借力校园活动立德树人，创新现代学徒育人实践模式

2020-11-14王晓翠张秀琳

戏剧之家 2020年17期

王晓翠，修振，张秀琳

（山东传媒职业学院山东济南 250200）

习近平总书记在纪念五四运动100 周年大会上的讲话中指出：“新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！”。

“感动山传”以典型人物引导青年学生，不单单起到表彰励志青年的作用，一定程度上还推及全院学生思想政治工作的开展，把思想政治工作贯彻到教育教学全过程，真正落实好思政育人。

从社会传播效果来看，“感动山传”通过媒体传播的形式向校内外乃至整个社会推送励志青年，弘扬社会正能量。山东传媒职业学院不仅打造了一个立德树人的品牌，而且向社会输出了高质量的传媒人才。

山东传媒职业学院以“专注传媒领域，专心传媒教育”为宗旨，以“立德树人”为根本任务，始终走在思政育人的前列。作为学院的品牌项目，“感动山传”活动从励志学生选拔到颁奖晚会，从励志学生故事采集的前期策划、采访撰稿，到后期的制作完善，既传播了校内正能量，又锻炼了学生的传媒业务能力，达到了思政寓于实践、在实践中感受励志精神的目的。

新闻传播系承办的“感动山传”已经走过四年，也是处于改革的攻坚时期，需要对以往的运行情况进行总结，特别是对师生来说，亟需更新传媒理念知识，去业界汲取经验提升自己，提出新的突破点。

“感动山传”作为我院思政育人、资助育人、实践育人的品牌活动，最大限度地给了学生一个实践、锻炼自我的机会。从前期的组织筹备，拍摄撰稿，到最后颁奖典礼的呈现，这不仅是一堂生动的实践教学课，更展现了学院立德强技、匠心执教的教学理念。

一、校内实训课堂改革，以校园活动打造立德树人典范

（一）思政育人：用真挚的情感和感人的事迹打造思政课堂

“感动山传”作为我院思政育人的品牌活动，弘扬社会正能量，塑造学生典型，提升思政教育成果，从思想高度着手，将“感动山传”中的思想引领作为着力点和支撑点，提高了思政教育高度。同时“感动山传”作为我院的特色品牌活动，贴近学生日常生活，反映真实，在这一过程中，以我院特色为切入点，进一步提高了思政育人的效果。

“感动山传”以寻找十大励志人物的活动为主线，以电视专题片形式播出，以其事迹经历影响他人，以真善美传播正能量，助长校内良好风气，构建起了健康向上的校园思政环境和风清气正的校园文化。并借助网络传播“走出”校园，为社会精神文明建设添砖加瓦。

“感动山传”的这些励志学生用平凡的生活故事传递了不平凡的人生价值，展现了当代青年学子的奋斗历程，用青春书写爱与奉献、责任与使命、坚持与担当，诠释了当代大学生的优秀品质。当前，全院师生已经达成了一种共识，那就是从这些励志人物身上汲取营养，以他们的感人事迹作为引领，以他们的行为作为榜样，以他们的精神作为价值取向，将具有正能量的个人事迹凝聚成精神文化力量，并融入时代价值，做新时代的“弄潮儿”。

“感动山传”在校内起到了良好的榜样作用。自2016 年举办以来，每一位感动人物都有各自的事迹与闪光点，都能作为学生的榜样，引导学生去学习。活动深入贯彻了立德树人的精神，以德育人，以心育人，增强校内正能量风气，树立了良好的育人环境。

“感动山传”在校内树起了道德榜样：有励志勤学、刻苦奋斗的，也有坚持不懈、追寻梦想的，更有不断拼搏、坚持创业的，虽然各个人物的事迹并不一致，但是对这些人物进行分析之后就不难发现，在这些人物的身上有着许多共同之处，他们积极乐观、目标明确，他们有理想、有担当，为了自己的目标他们一路奋斗不息。艰难困苦，玉汝于成，他们用自己的一言一行，为我们诠释了如何走好新时代的长征路。

（二）实践育人：在实践中提升专业素养，接受先进事迹的教育

“感动山传”活动拥有成熟的制作流程、高质量的节目效果以及良好的口碑。每一届从筹备策划到实践拍摄，从实地采访到后期制作，全程由学生负责设计，由专业教师负责指导。

在整个活动制作过程中，学生成为主力，极大地锻炼了学生的专业能力。在专业老师的指导下，学生不断探索，不断进步，在各个流程中发挥着各自的作用，这已不是理论课堂，而是实践训练的大环境，从磕磕绊绊到行云流水，从绞尽脑汁到一气呵成，在学习之余全身心投入到活动制作中，每一个夜晚都闪耀着思维的光芒。传媒行业是当今时代不可缺少的，已经渗透到人们的日常生活中，而“感动山传”就是学生进入传媒领域的第一道训练关卡，全方面完成一个活动是学生们最好的历练。

在整套制作过程中，从前期组织筹备，中期采访撰稿、宣传推广、拍摄剪辑，到最后颁奖典礼的隆重呈现，每一个环节都由学生参与完成。在最初筹备时召开多次会议推选感动励志学生，由主要参与制作的人员安排前期准备事宜，感动励志学生由各系选送，然后对每一位人物的资料进行细致分析，从家庭、个人经历、在校表现等多方面了解和考量。随后，进行人物校内采访、家访，撰写人物事迹大纲，进行分镜头脚本、解说词、颁奖词等文字类资料的取证，拍摄人物校内活动，跟随指导老师外出拍摄人物家庭及生活环境，并将拍摄资料逐条整理剪辑成正片，以及制作海报，实时跟进报道过程，排版编辑，在微信、微博、抖音等APP 中宣传推广。这些环节全部由专业老师指导、学生动手完成，各部门、小组之间相互合作，全部成员拧成一股绳，成为一个团体，齐心协力，浇灌心血，将“感动山传”打造出来，让它发挥应有的价值。

“感动山传”是一个提高沟通能力的良好平台，加深了校内学生与社会的接触、沟通和交流，从而丰富了自身阅历，提高了面对问题的应变能力。学生在参加实践的过程中，用校内所学知识去解决实践中出现的相关问题，促进自身不断进步。

“感动山传”正在以学习进取的姿态不断积累经验，不断前进、不断创新、不断完善，搭建更好平台，争取让更多的学生参与进来，成为一个双向锻炼与传播的平台力量。通过寻找更多学生榜样，树立品德品质标杆，响应国家精神文明建设号召，传播正能量，为社会主流文化贡献一份力量。

（三）资助育人：资助与育人紧密结合，打造全新的资助工作思路

“感动山传”紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格。

坚持将资助育人工作与大学生思政教育、诚信感恩教育相结合，引发了社会各界的广泛关注。知名短视频机构何仙姑夫&贝壳视频创始人兼CEO 刘飞，出资成立了“何仙姑夫励志基金”，用于专项奖励品学兼优的励志在校生。

资助育人意义重大。一来是减轻这些品学兼优但家庭困难学生的经济压力，在学院力所能及的范围内，从物质上为学生减轻负担，使他们更好地投入到学习与工作中去。

二来是让这些学生真切地感受到党和国家、学校和社会的深切关怀，同时针对性的思想道德教育让学生的精神境界得到了提升，促进了学生健康成长，为他们将来的发展起到了巨大的推动作用。

三是在给予家庭困难学生物质鼓励的同时，也进一步加强了校企合作，使产学融合更加紧密。也是对学生专业技能的进一步锻炼，进而提高了学生的社会竞争力，从根本上为这些学生解决他们的困难和问题。

同时，学院在资助之余，从精神上打开育人思路，不仅要教育受助学生学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。在资助育人的过程中，不仅要借助于资助工作本身，还要加强科学的世界观、人生观、价值观教育，用科学的世界观、人生观、价值观武装学生的大脑。加强大学生社会主义核心价值观教育，培养大学生们的公平意识、诚信意识、友善意识等具有重要意义。

二、运用现代学徒模式，创新专业育人实践模式

“感动山传”活动中，校内专业教师和校外行业专家组成指导小组，采制过程中校内外师生深度参与，手把手指导，一对一实践，外出拍摄时同吃同住，这不只是专业技能的传授，职业素养也在无形中渗透。师生的关系突破了课堂的传道授业解惑，不再只是师生的关系，更是工作中的搭档，形成了新型的学徒模式。

学徒模式有利于锻炼学生的动手实操能力，优化传媒人才的培养模式，促进教学改革，贯彻了学院的思政育人工作。在前期采访时，师傅带着学生与人物接触交流，首先通过书面材料对人物基本信息进行了解，提前撰写采访大纲，为与人物面对面的交流接触做准备。在进行具体采访时，学生在师傅的言传身教中模仿学习采访的基本技能。

山东传媒职业学院从2016 年起凭借着学院优厚的资源、出色的传媒能力，开始了“感动山传”的活动。从前期的文案准备到后期的视频制作，在学院搭建的平台上，发挥着巨大的引导作用。“感动山传”引导全院师生发掘身边艰苦奋斗、自强不息、昂扬进取、无私奉献的典型人物，并且凭借新闻传播的专业力量，在山东传媒职业学院乃至山东省高校圈逐渐营造了一种发现感动、分享感动、传递感动的浓厚氛围，大大提升了高校师生文明素养与人文精神，营造了良好的人文环境和校园风尚。感动山传十大励志青年人物的评选活动，已逐步成长为素质教育与专业实践教育相融合的特色育人品牌。

山东传媒职业学院把“感动山传”作为一种思政活动，把思想政治工作贯穿于教学。励志青年人物的真实故事，使同学们了解到勤劳、节俭、吃苦耐劳、坚持不懈等优秀品格的真实含义，引导同学们向身边的榜样学习，从而在潜移默化中升华自我，提升思想品格。励志青年人物身上的优秀品质与当代弘扬的思政精神完美契合，讲述好他们的故事，就是做好思想政治工作，深度挖掘感动人物，就是深度挖掘思政元素。随着“感动山传”影响力的逐渐扩大，央视新闻移动网、山东教育电视台进行了转发报道，企业现场与优秀励志青年进行签约，这是对我院学生品德和专业素质的高度肯定，同时也是对我院思政教育工作的高度肯定。

三、创新校企合作方式，传播青春正能量

在候选人选拔方面，“感动山传”致力于用身边的人、身边的事，树立起青春励志榜样，打造立德树人品牌。在候选人的选拔上可以适当创新增设团体精神文明奖、教师精神文明奖和毕业生精神文明奖，培养具有团队意识和符合新时代社会主义价值观的学生、教师为励志榜样，一定程度上更能与社会公众接轨，不拘泥于学院，更加贯彻落实了党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，也进一步提升了“感动山传”的影响力和价值。

（一）积极寻找社会资助，搭载新媒体传播青春正能量

“感动山传”不能仅仅依靠学院，更要提高活动硬实力，主动寻求社会资助，与资助企业方合力营销，提升双方在社会上的公信力和影响力，互利共赢，打造新媒体核心竞争力，以获得社会关注，提升“感动山传”在社会上的影响力和价值，从而实现质的飞跃。

利用新媒体建立起广泛的信息源，建立起畅通的信息网。在当前网络新媒体日益发达的情况下，每位负责人员都可以利用手机短视频等客户端成为活动的宣传员，并且相应的加强宣传策划，使宣传工作切实、应时应景，培养起负责人员的新闻敏感性，扩大受众群。例如在2019 年“感动山传”期间，负责人员跟随时代潮流增设感动山传抖音号，定时上传有关活动的实时内容和活动进度，为本年度的“感动山传”宣传造势。