校园暴力犯罪的预防和治理

摘要：近几年来，我国社会得到了飞速发展，但随之衍生出的各种社会问题越来越多。互联网技术的普及和提升让校园暴力成为了当前广受关注的青少年心理犯罪问题。报道出来的校园暴力事件不仅数量多，手段之残忍让人触目惊心。长期处于校园暴力下的学生心理和生理会遭到极大伤害，文章以校园暴力犯罪的现状为切入点，探讨了校园暴力的预防治理措施，望能改善当前的校园暴力犯罪现象，为青少年营造一个良好的学习和生活氛围。

关键词：校园暴力;现状;预防和治理

近几年在网络上频频曝光的校园暴力犯罪不仅存在于小初高阶段，还发生在大学阶段。校园暴力所带来的社会消极影响难以估量，倘若某个学校频频发生校园暴力犯罪事件，会对本校的学生和学生家长带来极大恐慌。在社会主义和谐发展背景下，如何遏制校园暴力事件的发生，为青少年提供一个良好的学习和生活环境，是当前社会的热点关注问题。国家和政府应提起对校园暴力事件的重视，积极与学生家长和学校做好沟通，共同解决校园暴力事件，保护青少年的健康成长。

一、校园暴力犯罪现状

校园暴力在我国各地区乃至全世界均有体现，并且校园暴力事件的发生概率随着社会推移不断增长，校园暴力的发生人群年龄也在不断下降。常见的校园暴力行为有拳打脚踢、使用利器造成人身伤害、恶意投毒等等，这些行为造成了极其恶劣的影响。我国在2016年便针对校园暴力行为制定了相关法律条文，但由于青少年群体的特殊性，许多法律法规无法对青少年行为造成严格约束，这在一定程度上助长了校园暴力事件的发生。根据调查能够得知，我国当前并未划分明确的校园暴力行为界限，许多家长将校园暴力行为放在了学生小打小闹层面上。传统的校园暴力行为对学生影响非常明显，例如殴打。但随着互联网和科学技术的发展，校园暴力出现了新形式，最为常见的有网络暴力。网络暴力对学生所造成的心理伤害比身体上所遭受的伤害更为严重。例如曾出现过学校里的小集体为了欺负某个女生，恶意拍摄女生的裸照并将其上传到网上。私密照片的曝光对女生的心理和生理造成极大危害，还会引发受害者的自杀行为。由此可见，校园暴力所带来的社会影响是我们无法想象的，政府、家长、学校必须共同提起对校园暴力事件的重视，预防和遏制校园暴力事件的发生。

二、校园暴力犯罪的预防、治理措施

（一）社会层面

政府和社会应对校园暴力犯罪行为的发生措施有：对已构成校园暴力犯罪行为的青少年进行严肃的思想政治教育和刑法惩治。这种预防和治理措施需要有完整的国家法律法规作为支撑，并且法律法规条例能对青少年造成一定的约束力。与校园暴力事件相关的青少年保护法应随着时代变化不断更新其内容，为青少年的健康发展保驾护航。其次，法律法规条例中要明确社会、学校、家庭三方对于学生安全和健康发展方面的责任和义务。对于有过校园暴力犯罪行为历史、心智不健全、频繁打架斗殴、扰乱学校秩序的学生，应由公安部门介入，必要时可给予退学处分。如果施暴者通过学校的思想政治教育，能够认识到自身存在的错误，学校可以根据实际情况酌情减少学生的处分力度。社会政府部门应定期在学校内部开展校园暴力防治讲座，积极发挥自身职能和作用。

（二）学校层面

学校作为校园暴力事件发生的主要场所要积极发挥自身的监管作用，例如在校园中安装全面、完整的监控系统，一旦出现校园暴力能够通过监控了解到事件起始原因，并按照监控展现的校园暴力事件严重程度给予施暴者相应的惩罚。老师在日常教学中也要关注学生的心理健康和人际交往情况，若发现校园暴力事件的苗头或行为，立即上报领导、约谈家长，解决校园暴力事件。由于校园暴力的受害者大多为无法良好融入班集体或与其他学生沟通交流较少的人身上，教师要积极与此类学生展开谈话，帮助学生树立良好的世界观和价值观。

若想减少校园暴力事件的发生概率，另一个主要措施是开展学生的德育教育。智体美劳全面发展是符合新课改标准和要求的学生，因此学校要注重学生的道德教育活动。通过开展实践活动，让学生了解是非善恶。教师在班会上要积极宣传校园暴力犯罪事件的严重后果和不良影响，提高学生的心理健康水平。对学习成绩较差且交际能力较差的学生给予高度重视，多与学生家长沟通，积极解决学生现存的心理问题。教师除了要教导学生不能成为校园暴力事件的施暴者，同样也要告诉学生不能成为校园暴力事件的受害者。一旦学校中的某些同学对自身造成了伤害，一定要及时告诉家长或教师，决不能忍气吞声助长他人气焰，公安机关和校方都是学生的保护伞。

（三）家庭方面

家庭作为学生的初始成长环境，会直接影响到学生性格、思想、行为的养成。和谐、有爱的家庭环境能够促使学生的健康成长。校园暴力事件频发的社会背景下，家长要积极与学生进行沟通和交流，关注学生的成长情况。根据调查能够得知，在充满爱、包容环境下成长起来的学生远远比在各种消极情绪环境下成长起来的学生豁达、开朗、友爱。不论家长多忙都要抽出时间陪伴孩子，例如在下班后家长可以陪伴学生写作业，这不仅能了解学生的学习情况，还能在与学生的交流中了解到孩子的校园相处情况，若孩子出现人际交往疑惑、迷茫，家长要循循善诱的引导学生。在孩子的成长过程中，家长一定要培养孩子的不伤害他人也不能被他人伤害的思想观念。另外，互联网技术的发展，让手机、iPad、电脑成了當前社会的主力军，孩子成长过程中，家长要尽量减少电子产品的使用频率，防止孩子网络上的有害信息、消极信息影响。为了实现学生的全面发展，家长可以丰富学生的兴趣爱好，例如学吉他、学钢琴、跳舞、书法等等。总的来说，家庭环境对学生的影响是第一性的，家长要以身作则，为学生树立一个良好的道德榜样。

三、结语

综上所述，校园暴力穿插在学生学习的各个阶段中，为了避免校园暴力发生在学生身上社会、家庭、学校都应充分发挥和重视自身承担的责任义务，为学生营造良好的成长学习环境。

参考文献

[1]   俞广均.关于校园暴力现象的研究[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（13）：165.

[2]   刘晓静，刘敏.关系攻击：一种无形的校园暴力[J].基础教育，2020，17（01）：34-40.

作者简介

韦玉妮（1975.11—），女，广西都安县人，壮族，教师，主要研究方向是民事诉讼及民事法实务实训。