APP下载

新时期学校思想政治工作的相关策略

2020-11-12徐鸿

时代人物 2020年19期
关键词:教育研究学校教育思想政治

徐鸿

关键词:思想政治;学校教育;教育研究

高校思想政治教育工作是基于学生思想素质、道德品质、政治观、价值观、社会观、人生观等方面展开的综合教育,在新时期、新思想、新教育环境和教育要求下,高校思政工作整体呈现积极、健康向上、良性的发展趋势,但与此同时也面临着诸多问题与挑战,需要结合时代要求,进一步的加强改进与完善。

一、学校思政教育的重要性及教育困境

学校作为人才培养的主要基地,既肩负着对人才知识文化、专业技能的教育与传授,同样也需要关注对学生正确思政政治观念、价值观念和良好道德品质等综合素质的培养。在实际教育中,树立与时俱进的教育观念,不断创新和落实学校思政教育工作,优化思政教育内容,不仅能帮助学生坚定理想信念,规范行为导向,而且对于学生良好道德品质的形成、健康健全人格的发展都具有显著的意义。从长远角度来看,注重学校思政教育工作,还能进一步的提升学校的教育价值,为社会发展提供多元化、高素质、复合型的人才支撑。但从客观上来讲,思政教育作为素质教育的一部分,既是有形的也是无形的,容易受到一些主客观因素的影响,造成思政教育的片面化、浅显化,难以真正发挥其思政價值取向引导真正作用,关于学校思政教育工作仍然任重道远。

二、新时期学校思政工作新要求、新对策

新时期学校思政教育工作要想落到实处,真正发挥其作用和价值就必须要遵循学校办学宗旨和学生发展实际,真正引导学生成为有理想、有道德、有知识、有纪律的四有人才,为实现中华民族伟大复兴梦提供人才依据。

学校思政教育工作者要不断的加强学习与创新。学校思政教育工作者要明确自身的岗位职责和义务,不断的强化自身专业能力和思政素养,规范自身的行为举止,将理论与实践相结合,遵循学生发展特点,不断的改进和提升自身的教学理念、实践水平,立足于专业文化传播和正确思政价值导向基础上,担负起育人育才的使命,满足新时代对人才的思政要求。

重视思政教育工作的实践性。实践是检验真理的唯一标准,对于思政教育工作而言,实践是提升思政教育的具体指导性,发挥思政教育工作的实际意义的客观要求。在具体教育过程中,适时、适当、合理的社会实践是必不可少的,以课堂教育知识为理论,以课外活动为实践,身体力行的让学生理解、接受思想政治教育,形成正确的价值认知,增强学生的社会责任感、认同感,激发学生的爱国情怀,帮助学生形成正确的思想观和价值观。

切实的解决学生的实际问题。学校思政工作的开展归根到底是为学生主体服务的,是为学生正确观念和良好品质形成为根本的,在具体落实思政教育过程中,要想提升思政教育工作的可行性、有效性和可操作性,就必须要围绕学生为中心,以解决学生实际问题为目标。如:创业教育、立志专栏、爱心家园网站、就业压力问题等等,有针对性的解决学生存在的实际问题,具体落实对学生奋斗精神、意志品质、正确择业观念、正确价值观念等方面的培养,帮助学生提升自信、自爱、自强发展,以兹提升思政教育效应。

重视对学生的心理教育,注重学生健全人格的培养与发展。学生作为一个独立存在的个体,在受教育的阶段,由于身心年龄还不够成熟,对问题的认知也比较片面,思想和情绪都容易收到外界的干扰与影响,容易滋生一些负面的心理,给学生带来负担。针对这种情况,学校在制定教学目标和教学任务的同时也要多关注学生的心理方面,建立专门的心理咨询机构,探索思政教育与心理健康教育相结合的模式,及时的了解和掌握学生的心理情况,引导学生学会正确的释放心理压力,端正态度,形成正确的认知。除此之外,加强对学生心理健康教育知识的普及,积极开展多元化、多样化的积极向上的集体活动、校园活动、社会实践活动,创设一个健康、愉悦的学习与成长环境和氛围,鼓励学生多加强人际交流,多体会更多的美好与精彩,引导学生学会调节,少一些抱怨、少一些负面情绪,能够以一个积极、乐观、健康的心态面对学习与成长,促进学生健全人格的形成与发展。

新时期学校思政教育工作的开展既需要遵循与时俱进的教学观念,同样也需要坚持循序渐进的教学太俗,围绕学生为中心,多关注、多了解学生的动态和心理特征,多从学生实际出发,将理论联系实践,让学生在有意义的实践活动中,加深对思政内容的了解,构建正确的思想观念、价值观念和人生观念,使思政教育不再是“纸上谈兵”、“按本宣科”的教育,而是能够落到实处,落到根本,真正体现对学生良好品质、健全人格、正确观念的引导,从而满足新时期社会发展对高素质、复合型人才培养的要求。

参考文献

[1]尚海涛.大学生思想政治教育实效性分析[J].新课程·下旬,2015(12).

[2]张义纯.浅谈加强高校青年教师思想政治工作的意义及对策[J].南北桥,2017(14).

猜你喜欢

教育研究学校教育思想政治
医学生职业精神培育的探析
民族舞蹈的研究前沿与热点的对比分析
浅谈高中思想政治课中的公民教育
网络教研与教师专业发展的对策研究
“微文化”背景下大学生思想政治教育研究
高中班主任对学生进行心理健康教育的现状及对策研究
如何创新文化企业思想政治工作
高职院校思想政治理论课教学改革的问题探析
高职思想政治理论课教学改革与人文教育的结合