探究幼儿园美术活动与环保教育的有效融合

刘小红

乐山市夹江县和谐幼儿园

引言

环境是人类生存发展的必备物质条件，近年来，人类社会经济快速发展，全球生态环境的急速恶化严重威胁着人类发展和生存。当前全球生态环境保护问题已经受到世界各国的重视，环境保护意识已经成为人类文化素质的重要组成。而幼儿是祖国的未来，他们的环保意识决定着未来的环境发展和可持续进程。由此可见，让幼儿接受规范环境保护教育刻不容缓，在美术活动当中渗透环保教育，让学生学会如何保护环境，这是每一位学前工作者义不容辞的重要责任，需要采用多样教学方式提高幼儿的环保意识。

1 利用绘画教学激发学生环保意识

在美术教学中最为常见的表现方法就是绘画。在绘画教学中教师可以利用范画对学生进行相关环保教育，这不仅能够使学生直接学习到环保知识，更能够提高学生的环保意识。例如在教学《我们的家》这一课时，教师可以在课前准备两张范画，一张范画是山清水秀的美丽风景图，另一副画是一篇凄凉景象，画中只有被砍伐的森林，光秃秃的树枝和黑黑的河流。在看过这两幅画之后，教师依据画中场景向学生提出问题，询问学生为何会出现第二幅图的场景，在教师的引导下学生都纷纷抢答，这样的方式能够激起学生的积极性，通过对两幅范画的分析让学生有环境保护的意识，在我们的家中必须要保护树林、河水等周围的环境，接着让学生谈一谈在我们的日常生活中如何保护环境，同时将我们如何保护环境用画笔描绘出来，以画画的方式表达出来，这样通过绘画课能够达到预期的额教学目的，并增强了他们的环保意识。再比如，我们可以设计“小鱼游泳”的活动，既可以满足幼儿涂鸦的需要，又可以将环境教育内容渗透进去。我们可以先让孩子观察小鱼游泳，然后尝试用曲线画出小鱼以及水，这时我们就可以加入一个小故事让幼儿知道小鱼喜欢生活在干净的水里，如果水被污染了，鱼儿就会死去，这时再播放一些水被污染了的视频，让幼儿有直观的体验，最后的小结可以让幼儿交流如何保护水的清洁给小鱼一个好的生存环境。这样的一堂绘画课不仅可以达到让幼儿学习曲线的目的，还增加了幼儿的环保意识和培养了幼儿爱护小动物的情感。

2 将欣赏当作教育载体，促进形成环境价值观

其一，欣赏自然，从感染到关心。教师可以借助多媒体的教学方式并结合教材，让幼儿欣赏自然景观，在大量的视听信息的感染下领略自然环境和人造环境的不同美景，让学生关心靠自己所生存的世界，关心自己生存的空间，懂得人造建筑对环境的额影响，并将所观察到的景物利用画笔呈现出来。其二是欣赏作品，从感悟中领悟。在美术专题欣赏中有许多的课题，对培养幼儿的审美情趣和环保意识有很大影响。例如在讲解过程中教师可以利用多媒体教学手段，让幼儿欣赏到世界中各种景观。让幼儿感受自然环境和人文环境的美丽，同时也能够让幼儿深刻理解到环境破坏的负面影响。向幼儿渗透世界是全人类的世界这一观念，在地球上生存的每个人都要关心我们所生活的世界以及居住的场所，消除人与人之间自然隔膜，使之互相影响。

3 应用手工教学引导学生

在美术教学中有许多重要组织形式，其中手工课是最具有趣味性的一种形式，它不仅能够培养学生的自主动手能力，同时还能使幼儿爱上美术课。将环保教育融入手工课中也会有意想不到的收获。在教学中教师可以引导学生搜集废旧物品来制作美术作品，将废旧物品变成可再次利用的小物件，这对于环保具有重要意义。比如说将丢弃的废旧纸盒巧妙的拼在一起，就可以做成一个漂亮且简单的装饰品，将废旧瓶子进行美化处理可以变成一个简易笔筒，再或者是各种废弃包装纸，能够做成立体的装饰品等。站在美术的艺术角度来说，环保教育的加入能够拓宽材料来源；从环保教育角度来说，由于美术课堂的结合能够使得环保教育更加生动有趣，让孩子们在快乐种学习到环保的重要性，以便感受到变废为宝的乐趣，有加深他们对于保护环境的理解。我们的家园能否留住绿色，取决于今日孩子们心灵绿意的深浅，教师借助各种多样的教学方式培养幼儿构建完整的环保意识结构，让孩子从日常学习生活当中感知环保对我们当今时代的重要影响，为地球创造美好明天贡献出一份力量。

结语

在美术教育中渗透环保教育能够使幼儿更加直观且形象的体会到一种由说教无法感知的教育。它通过形象化的语言、形态和思想不断影响着幼儿，并向他们传递着环境保护的相关信息以及重要性，这比普通的语言教学效果更加明显。幼儿教师需要在美术活动中教育幼儿树立环保意识并能够自觉的做好环保任务，为保护环境、拯救地球而积极行动，就让孩子从小养成良好的环境保护意识。