中职思政课程教学的改革实践分析

王娟

【摘要】思想政治课的教学活动是开展德育教育活动的最主要的部分，而中职类思政课改革的不断推进也在促使着思想政治教师对思政课程教学进行改革。因此笔者在本文中简单探讨了中职思政课程的特点后，又着重分析了推动中职思想课程教学的改革的策略，希望能够起到一定的借鉴意义，帮助思政教师开展教学活动，提高学生的德育素养。

【关键词】中职思政;改革实践;策略探究

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-154-01

中职院校强调适应市场的需求，所以中职院校教师在开展教学活动的时候需要以就业为导向，需要围绕着如何让学生参与到工作之中开展一系列的教学活动。因此，中职思想政治课的目标不同于其他院校的目标，而是应该通过教学推动中职生的职业道德素养得到有效提升，让能够养成良好的行为习惯，为他们接下来的职业生涯培养健全的人格，使他们更好地能够适应到社会活动当中去。所以教师在开展教学活动的时候就需要注意到中职院校的教学目的，进而在这一目的的基础上开展教学活动，安排教学课程。

一、中职思想政治课的特点

中职思想政治课不同于其他院校的思想政治课，教师应该认识到中职思想政治课具有以下的特点：第一，中职思想政治课具有思想教育性，中职思想教育课除了让学生获取一定的知识外，更重要的是让学生学会与他人相处，学会进行合作，能够帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，为他们接下来参与到工作当中，奠定坚实的基础。第二，中职思想政治课具有人文综合性，它是一门综合性的学科，它涵盖了广泛的学科知识。教师需要在认识到这一点的基础上，对学生进行人文素质的培养，引导学生接触先进的文化，接受社会主义核心价值观念的影响和指导。第三，中职思想政治课具有实践育人的特点。教师在开展教学活动的时候，需要让学生在实际的生活过程中进行体验和感悟，让学生围绕着一些热点问题进行讨论，进而有效培养学生的价值取向、价值选择，让学生形成良好的价值观，进而达到实践育人的目的。

二、开展中职思想政治课策略

教师在认识到政治思想政治课的特殊性之后，就需要围绕着以下策略开展教学活动，进而有效提高中职思想政治课堂的教学效率，培养学生的价值观念，促进学生的全面发展。

第一，教师需要坚持开展探究性的学习活动。中职院校的学生正处于青春期叛逆阶段，他们会比较厌恶灌输和说教的传统的教学方法，而会更加喜欢一些有趣的、新颖的教学方法。因此教师在开展教学活动的时候，就应该尝试着让学生进行自主探究活动，在明确学生的学习目的的基础上让学生从通过亲身体验与研究的方式来开展学习活动。这样一来，学生的学习积极性就能够得到有效提升，思想政治课堂的教学效率自然也就会得到明显的提高。而在这一过程中，教师则需要保证让学生进行探究的内容是与社会生活实际进行密切结合的，需要保证探究性的活动是围绕着社会热点展开的。因为只有围绕着社会热点开展探究活动，不仅能够有效激发学生的学习热情，还能够更利于学生了解社会时事，塑造学生的品格，进而有效实现思想政治课堂的教育功能。

第二，教师需要坚持教学方法的多样性。在传统的思想政治教育课堂过程中，教师总是会以讲授为主，而学生则是被动地开展学习活动。这种类似“填鸭式”的教学方法，并不能有效激发学生的学习兴趣，还可能让学生产生厌烦的心理，这明显违背了学生喜欢新颖事物的特点，因此教师在开展教学活动的时候，就需要丰富自身的教学方法，摒弃传统的教学方法，应该尝试着将案例教学法、个教学法等多种教学法引入到思想政治教育课堂过程中。教师在引入这些教学方法的时候，也需要保證自己引入的教学方法是能够有效激发学生的学习兴趣，能够让学生积极参与到教学活动的过程当中来，能够强调学生的主体地位的。只有这样，学生才能够积极的参与到学习过程中来，才能够积极地开展一系列的学习活动，而当学生的主动性得以有效提升，教学成效自然也会随之而提升。

第三，教师需要坚持理论联系实际。虽然教学活动是以教授理论知识为基础的，教师在开展教学活动的时候往往会教给学生一些经过实践总结后的理论知识，但是教师在开展教学活动的时候也需要认识到这些理论，实际上是需要应用到实际生活过程当中去的，因此教师在开展思政教学活动的时候，就需要坚持理论联系实际的策略，积极地将理论知识与学生的日常生活进行联系，进而有效帮助学生开展学习活动，提高学生的学习成效。

比如说，教师在培养学生的爱国主义精神，让学生认识到自己如何做才算是爱国地时候，就需要与学生日常生活进行联系。在疫情期间开展爱国主义教学活动的时候，教师就可以举出终南山、张文宏等医生抗疫的例子，让学生认识到这是他们爱国的表现。而除此之外，教师也可以举出其他平凡人的例子，让学生认识到响应国家的号召，积极地服从国家的管理实际上也是爱国的表现。通过这种方式，学生就能够认识到抛头颅、洒热血固然是一种爱国的方式，为国家做出重大的贡献固然是爱国的举动，但我们作为一个普通的人认真工作也是爱国，遵守国家的法纪法规也是爱国。通过这种方式，学生就能够更好地理解爱国主义精神，能够积极的投身于爱国主义活动当中去。

结束语

综上所述，政治思想课程改革给中职院校的教师开展思想政治教学课程带来了一定的挑战，教师需要认识到中职思想课程的特点的基础上，有针对性地开展教学活动，提高学生的学习成效，促进学生的全面发展，培育学生的思想道德修养，学生积极参与到服务社会的过程当中来，使得中职的思想政治课能够真正发挥其作用。

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