探究命题规律，提高解题效率

王新欣

摘 要：近几年高考政治主观题的命制紧紧围绕“立德树人，服务选拔，导向教学”的评价体系，着重考察学生的关键能力、学科素养等，学生解题时应注意如何阅读材料、如何寻找答案、如何组织答案。

关键词：政治;主观题;解题突破

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 收稿日期：2020-05-11 文章编号：1674-120X（2020）25-0090-01

一、阅读材料，提取并解读有效信息

阅读材料要分层。高考试题设问都内生于情境材料，情境材料的每一自然段、每一句话都是围绕试题设问来组织的，包含了回答问题所需要的全部信息，阅读材料的方法是，对材料进行分层拆解、合并、归纳。先从总体上把握材料的主旨，再分层细析，找出每段材料之间的逻辑关系。

解读材料要有高度。情境材料都有其相关的背景高度，要把情景材料放在相应的背景中去理解，准确把握材料所要表达的思想，避免方向性错误。如下文例题：

例题1 （2018年高考全国1文综政治38）阅读材料，完成下列要求。

近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。

马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。

结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。（14分）

先按照段落分层阅读：第一段有效信息：经济进一步发展、国家全民健身战略的不断推进、马拉松热;第二段有效信息：参与人数多，涉及领域广，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展，收入高。

二、寻找答案，根据设问识别材料与答案的关联情况

首先，根据问题指向，用包括学科概念、学科原理在内的学科知识、思想方法和价值观念去归纳每层材料。比如上例题中“结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素”。问题是要求找出马拉松热的驱动因素即原因，用到的教材知识应该是影响消费的因素，可以运用教材知识挑出以下有效信息：经济进一步发展——消费从根本上是由国家的经济发展水平决定的，主要受收入的影响。收入是消费的基础和前提;国家全民健身战略的不断推进——消费受到国家政策（宏观调控）的影响;参与人数多，涉及领域广，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展——马拉松運动带动相关服务业发展;收入高——利益驱动举办赛事，供给增加。

其次，运用学科思维对教材原理、材料信息、问题要求进行符合逻辑的思考。这样的思考一定具备三个条件：第一，有根据的思维。思考不是主观臆想，而是以事实、数据和已经得到证实的知识作为依据进行的推论和思考。第二，有条理的思维。即周到、系统、有逻辑的思维。事物联系、发展、变化的秩序是其内在逻辑。逻辑混乱、杂乱无章就是无序，就不是思考。一般来说，政治学科的逻辑主要包括理论逻辑、事实逻辑（事情发生的内在程序）。第三，有深度的思维。即直抵事物本质的思维。深度即包括思维方式、方法和过程的深度，也包括思维对象的深度。

三、表达观点，答案的构成是有材料和观点的结合

表达观点要求观点明确;语言简练;逻辑正确;层次清晰;书写规范。即正确运用学科术语或重大政策主张，准确描述学科原理，简明扼要，观点推导正确，与材料结合，符合逻辑，材料概括简明准确，相同相近观点归纳为一个方面，层次清晰，过程明确，清清楚楚摆事实、讲道理。比如上题就可以组织答案如下：原因：①国家经济发展水平提高，居民收入增加，消费水平提高，对马拉松运动的需求增加;② 国家全民健身战略的不断推进，引导经济结构优化升级，支持马拉松运动的发展;③参与人数多、涉及领域广、赛事带动相关服务业的发展，为开展马拉松运动创造了良好的条件，供给增加;④ 举办马拉松运动收入高，调动了地方城市举办马拉松赛事的积极性。

参考文献：

[1]李炳亭，张海晨.高效课堂导学设计[M].济南：山东文艺出版社，2010.

[2]冯 琳.高三复习课要关注的问题及其解决策略[J].思想政治课教学，2014（1）：79-81.