俄罗斯影视作品赏析在高校教学中的应用

周丽艳

摘要：影视作品是一种艺术形式的表达，通过对于作品中的人物进行设定来映射现实中的人物或者社会现象，从而表达作者想要抒发的情感。学生对俄罗斯影视作品进行赏析，有助于拓宽眼界，锻炼思考能力还能够舒缓紧张的学习状态。本文以俄罗斯影视作品赏析在高校教学中的应用展开探讨。

关键词：俄罗斯;影视作品;赏析;高校;教学

在当前的教育环境下，对于人才的技能水平要求越来越高，所以学校为了能够提升学生多方面发展的综合素质能力，将俄罗斯影视作品赏析应用在日常的教学工作中，这样的方式既可以让学生学习更多的知识，扩大知识面。又可以在对于俄罗斯作品的赏析过程中提升语言能力，了解俄罗斯的国家文化发展，有利于学生俄语学习效率的提升，本文对一些俄罗斯影视作品赏析在教学中应用的方式进行研究，希望能够加快这种新的教学方式的发展。

一、促进俄罗斯文化知识的学习  提升学习效率

（一）完善俄语学习过程，提升学生学习兴趣

学生对于俄语的学习，需要首先培养学生的学习兴趣，兴趣是学习的基础。而在教学过程中，运用俄罗斯影视作品赏析的方式可以改变传统的学习过程中，学生对于语言学习感到枯燥的现状，提升学习的兴趣度。在观看俄罗斯影视作品的过程中，让学生能够通过影视中语言信息的获取从而能够渐渐地适应俄罗斯的语言环境。而在进行剧情讨论研究的时候，也可以增加学生学习的语言吸收度和掌握度，从而提升学习兴趣，增加课堂的互动交流，在互动交流中完善俄语的学习过程，从而能够对于俄罗斯的民族文化以及民族语言能够有一个更清晰的认识。例如：在影视作品的观看结束后，让学生模仿影视剧情中的旁白内容，在通过观看影视作品后，学生对于剧中的人物、事件的大致内容已经有了基本了解。教师这是就可以在影视作品内容之中选出一个情景，让学生进行旁白模拟，通过将学生分组的形式相互模拟，增强课堂的趣味性，提高学生的学习效率。

（二）丰富教材内容，提高跨文化交际能力

在学习一门新的语言之时，学生需要一个良好的语言环境去进行知识的吸取，而在俄罗斯影视作品的观看中，通过语言及字幕，演员剧中的台词语言用法以及生动的表演，能够更加清晰的让学生对于俄语的语法内容进行了解，提升学生口语的能力。在教材中，偏重于句式和语法，对于一些不同语种的不同语言习惯描述不够，而通过俄罗斯影视作品的观看可以弥补教材中的这一空缺。其次，在俄罗斯影视作品中，会对于俄罗斯的一些民族文化、人文风情以及生活习惯进行描述，能够让学生对于俄罗斯语言的思维方式进行更好的掌握，通过电影所讲述的故事领会到不同民族的民族文化差异，真正的感受到俄罗斯的风土人情是什么样的，这样有助于学生对于跨文化交际能力的提升。例如：不同的影视作品的台词内容各不相同，教师可以选择一部影视作品中较为简单的桥段，让学生进行角色配音，选择几个学生上台，对于影视作品中的不同角色配音，教师可以将视频静音，倍速调的慢一些，让学生通过字幕进行配音，这样的方式有助于学生对于口语的练习，更加了解俄语的语法习惯，提高跨文化交际能力。

二、课堂内容对俄罗斯影视作品的运用

（一）教师需在课前做好准备

在课程开始之前，教师要提前对于课堂内容做好安排，选择适合教学的俄罗斯影视作品，对于内容进行选择性编排。因为一部影视作品的时间太长，内容也过于复杂，所以教师一定要在课前做好准备工作，将影视作品中一些无关紧要的内容进行删减，留下能够与本堂课程内容相结合的影视片段再让学生进行观看，在课上，可以通过片段内容分段与课程内容进行结合讲解，做到最大效率的利用课堂时间。例如：选择一段教师已经剪辑好的影视片段，让学生在观看后对于剧情有所了解，然后进行角色扮演。课前需要教师准备一些相对应的道具，比如人物名牌、服装、特色的饰品等，让学生能够通过教师的课前准备而对于角色有更深入的了解，通过分组角色扮演，体会到剧中人物的形象和动态以及人物在不同阶段的感情变化，从而感受到语言魅力的强大。在学生分组扮演的同时教师进行指导，并评选出最佳小组予以奖励，从而提升学生学习的积极性。然而这些都需要教师在课前做好准备工作，才能够实现，由此可见，教师的课前准备工作对于课堂效果有着重要的作用。

（二）影视作品观看后需教师对于学生进行引导

在课堂中运用俄罗斯影视作品观看的目的，是为了帮助学生能够更好的去学习俄罗斯的语言及文化，对于俄罗斯的风土人情充分了解，以促进学习的进步。所以，这要求教师需要在影视作品观看过后对学生进行引导，而不是看完就结束了，一無所获，要让学生通过影视作品里的内容进行思考、提炼，真正的知道在这段影视作品中学到了什么知识，对于俄罗斯语言文化的学习有什么帮助。但是在引导的过程中，教师也要注意方式方法，不能太过生硬，让影视作品观看的效果适得其反，要通过与剧情的结合，有趣味性的进行引导工作，让学生能够自主思考。例如：在课上，影视作品观看完成后，教师首先可以安排纸条抽取的方式进行提问，比如“剧中某个场景下，某个角色说了什么”“在XX的时候，女主角是怎么做的”等等，提问过后学生会对于刚观看过的内容进行回想，加深对于内容的记忆，然后教师可以组织学生进行歌曲演唱，比如经典电影《Москва не верит слезам》的主题曲《Alexandra》，歌曲能够通过旋律带给人不同的感受，对于主题曲的学习和演唱能够让学生对于影视作品内容的感情有着更深层次的理解，也可以在歌词的学习过程中，锻炼学生的词汇量积累以及发音，从而让学生能够更好的去学习俄语。

结语：

综上所述，在课堂中，教师合理的运用俄罗斯影视作品赏析能够扩充学生的知识储备量，丰富学生对于不同民族文化知识的了解，激发出学生的探索欲，提升学习的兴趣度。但是在运用俄罗斯影视作品赏析的方法时，要求教师一定要提前做好课堂安排以及课后的引导工作，帮助学生能够通过正确的引导提升学习效率，对于俄语知识能够更好的掌握。

参考文献：

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