争做新时代好队员，红领巾家乡行

谢丽红

今年是中国少年先锋队建队71周年，2019年10月13日，习总书记在致中国少年先锋队建队70周年的贺信中说道：“70年来，在党的领导下，少先队坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，为党和人民事业薪火相传作出重要贡献。”

全团、全队要深刻领会贺信的核心要义，始终不忘党缔造少先队组织的初心，时刻牢记为党育人的使命。作为少先队辅导员的我们，更是如此。要持续深化少先队改革，正本清源，在党的工作格局中发挥积极作用，彰显独特价值。我们要培养少先队员对祖国、人民和党的真挚情感，践行德智体美劳全面发展的成长要求，从小学先锋、长大做先锋。

贺信指明了少先队的基本工作方法，肯定了坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一的教育成效。全团、全队要更加深入地研究、把握少先队组织独特的育人规律，在党的领导下，突出集体和组织的塑造作用，不断提高少先队工作的科学性、时代性和实效性。我们要带领少先队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加鲜艳。

少年强则国强，少先队应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立遠大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。因此，我们少先队员要做到：争做新时代好队员，红领巾家乡行。

一、以研学促知行

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行是一个多学科融合的课程，要根据学龄段设计开发专业线路和课程。研学旅行要以中队为单位，以中队为单位进行集体活动。队员在辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的探究形式，提出问题、猜想预测，设计实验，试验观察、寻求实证，数据搜集、整理分析，得出结论、交流表达，集体讨论、记录过程等六大步骤，并在辅导员的帮助下，书写研学日志，形成总结报告，提出新的问题。

研学旅行让我们的少先队员脱离枯燥的课堂，走向自然，走进社会，心情愉悦地参加实践活动。意义如下：1.从侧面促进少先队员对学习的兴趣，增强队员的光荣感和归属感;2.培养他们的动手能力，让他们独立解决问题;3.增强队员的自信心，磨练他们的意志力，让他们有恒心有毅力坚持自己的目标;4.长途跋涉会让队员体会到生活的不易，激发他们的感恩之心;5.把挖掘红色资源、讲好红色故事、传承红色基因，特别是把红旗渠精神作为少先队员世界观、人生观和价值观教育的鲜活教材;6.可以让队员提高团队协作意识，学习到团队配合的技巧，感受到团队荣誉感。

研学旅行通过更直观的方式，让少先队员们体验真实的世界，研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润队员，让他们变得更有爱心，更能够和别人分享，更有集体主义精神。

研学是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，为少先队活动注入新的活力。它有哪些研究价值？我们认为，认真研究研学旅行，能真正让少先队员们学到东西，能培养他们“融入自然，尊重自然，顺应自然”的世界观、人生观、价值观，还能让他们在研学过程中增长见识、开阔眼界，并对他们品质塑造有更加深刻的帮助，体现研学的价值。

安阳有得天独厚的红色资源和爱国主义基地，用红色资源和爱国主义基地作载体，较好地实现知、信、行相统一。河南安阳的红旗渠景区、马氏庄园景区被列入《全国红色旅游经典景区名录》，红旗渠景区位于林州的北部，豫、晋、冀三省交汇处，是一处自然美景与民族精神完美结合的红色旅游胜地;现代工程史上的奇迹，更是当代红旗渠精神的摇篮。马氏庄园位于我市西部20公里的西蒋村，是清代广东巡抚马丕瑶的府第，建于清光绪至民国初期，保存完好，占地面积20000多平方米，其中建筑面积5000多平方米，被学者称为“神州大地绝无仅有的封建官僚府第建筑标本”“中原第一官宅”。还有安阳汤阴的岳飞庙、羑里城等爱国主义基地。

二、以研学促进步

（一）研学活动，为少先队员创造了广阔的天地，促进了少先队员的全面发展，增强少先队员的思想性、先进性、自主性、实践性，增加少先队员的光荣感和组织归属感。

（二）研学活动为少先队员创造展示自我的活动平台。

（三）少先队员在研学中主动获取知识、应用知识、解决问题参加集体学习活动。

（四）去红色和爱国主义基地研学，激发少先队员的爱国热情，更好地服务少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，培养和践行社会主义核心价值观。

三、以研学促成长

（一）农村少先队研学基地建设如：挂牌、制度、运行机制等，实地去红色和爱国主义基地及全国棉花研究所基地研学，感受红色文化和农业飞速发展。

（二）农村少先队研学与主题活动结合，队员研学后心得体会，利用每周一升旗后展示。

（三）农村少先队研学为少先队日常常规管理（养成教育）活动的实践与方法促进。

（四）发挥红领巾广播站建设的作用。

（五）红领巾以日常常规管理（养成教育）为载体、以少先队活动和研学的方法对中队和队员进行研究。

（六）让研学活动为队员注入新的活力和动力，在日常生活中传承红色基因。

参考文献：

[1]研学——出自《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》.

[2]“读万卷书，行万里路”——出自明. 董其昌《画禅室随笔——卷二》.

[3]增强少先队员的光荣感和组织归属感……出自《少先队活动课程指导纲要（试行）》.

[4]研究性学习，国际上统称 探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning.

[5]自主实践——出自《少先队活动课程的途径》.

[6]红色资源——出自《全国红色旅游经典景区名录》.