运用国内原创绘本对小学低年级学生进行传统节日文化教育的探索

李玉珍

摘 要：怎样能够让小学生对传统节日文化感兴趣，使得德育变得更为有效，在教学中可以运用国内的一些原创的有关传统节日文化的绘本，来吸引学生的注意力。引发他们认识以及探究的兴趣，从而切实使得原本在传统节日中所体现的诸如仪式感、道德、情操等方面的文化，通过绘本来唤醒学生对传统节日文化进行了解与深读，切实让低年级学生能够爱上传统文化，并且自觉去传承和发扬优秀的传统文化。

关键词：国内原创绘本;低年级学生;传统节日文化;德育

绘本被称为是孩子们的“人生第一本书”。其图文并茂的形式不仅能吸引孩子，同时还适合孩子的身心发展规律以及认知特点。因此绘本作为能够激发学生的阅读兴趣，同时还能够渐次增强其深度的一种范本，已经被运用到各种课堂之中。在小学德育教学中，对于传统节日文化的教学，成为德育教学的一部分。

一、德育中运用传统文化绘本的意义

传统节日文化可以说是民族的根，也是中华的魂，是一种能够体现中国特色的优秀传统文化。小学德育中，利用传统节日文化所蕴含的宝贵资源对学生进行教育，不仅能够传承传统文化，还能够创新、发展以至发扬这一传统文化。怎样能够让小学生对传统节日文化感兴趣？使得德育变得更为有效，在教学中可以运用国内的一些原创的有关传统节日文化的绘本，来吸引学生的注意力。引发他们认识以及探究的兴趣，从而切实使得原本在传统节日中所体现的诸如仪式感、道德、情操等方面的文化在现代存在某种缺失的情形下，通过国内原创绘本来唤醒学生对传统节日文化进行了解与深读，充分体会其中所包含的各种有益于身心发展的精神内涵，切实让低年级学生能够爱上传统文化，并且自觉去传承和发扬优秀的传统文化。

二、利用绘本讲述传统文化，引领学生全面触摸传统文化

在小学德育教学中，对于低年级的学生来说，有的教师认为给学生讲述传统节日文化知识不需要太过复杂，学生的记忆能力、认知水平以及理解能力比较弱。实际上，教师并没有考虑到低年级学生对有趣知识的渴求，他们的小脑袋里有“十万个为什么”。此时，教师可以借助绘本来吸引学生的注意力，引发他们的兴趣。随着一些具体的传统节日的到来，教师利用国内一些自创的有关体现传统节日文化的绘本，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够陪伴学生度过每一个有意义的传统节日。就比如说春节的到来，有关春节的话题非常丰富，从春节的起源到传统意义上春节的具体的时间长度，与此同时还有春节期间各民族通过举办各种庆祝活动来祭祀祖先、除旧迎新、祈求丰年、接喜迎福等，通过绘本中所绘出的这些内容，以图文形式让学生感受到春节的丰富多彩以及古香古色。作为低年级学生，他们对于生活中各种节日的来临，所感受到的以及体验到的那种喜庆是与他人是同样的。尤其像春节这样的一个节日，更是全中国人民释放情感、满足心理诉求的一个重要的载体，还是整个中华民族一年一度的具有历史厚重感、时代感和现实意义的节日，是中华儿女永远的精神支柱。低年级学生通过阅读绘本了解为什么除夕要放炮，为什么元宵节要吃元宵等等。学生通过对春节习俗的基本掌握，从知其然到知其所以然。从《灶王爷》《十二生肖》到《元宵姑娘》等等的传统文化绘本，这些国内自创的作品所讲述的故事实际上是立足于民间的真实生活，将其融入传统文化中，使得学生倍感温暖和爱，同样也自然而然地了解了中国传统文化。蕴含于这些文化之中的各种礼仪、优秀的道德品质等潜移默化地就进入到学生的心中，而德育也便悄悄地渗透其中。

三、唤醒学生爱家爱国情感，埋下传统文化的种子

国内原创传统节日文化的绘本，可以说是具有中国本土文化符号的作品，绘本中的内容不仅真实有趣，而且充分彰显了民族性，非常接地气，能够让学生从小就能感受到中国传统文化的魅力。国内原创传统节日绘本，实际上也是让学生从小就能够对其所生活的家乡产生亲切感，对身处的祖国产生归属感，对中华传统文化产生自豪感。对于现代有些人盲目崇拜西方节日，有的人记住了圣诞节、南瓜节，却忘记了端午节、重阳节，这些国内自创的传统节日绘本应用于德育中，不失为一种弘扬传统文化、增强学生德育的有效载体。低年级学生通过阅读绘本，领略各种传统节日知识以及故事，其获取的信息更为多元，丰富多彩的内容满足了他们的好奇心和求知欲。当阅读一本绘本后，其实他们也知道了这个节日的存在有什么样的一种意义，从中就包含了一種正确的价值取向的导引。学生不仅能够获得一种仪式感、归属感、幸福感，也为其日后的每一次节日来临的体验增添一份精神上的滋养力量。绘本中一些与节日紧密相容的故事情节对于低年级学生来说，更容易让他们的情感获得共鸣，在触动心灵之余，学生也认识到一种情感诉求的根源所在。可以说绘本进入小学德育教学中是一种良策，使得教育更加具有本土化，促使低年级学生从小就种下了一颗传统文化的种子。在日常学习中更乐于去阅读集民俗、艺术、文化为一体的绘本。大家还可以借助教师提供的讨论平台，去津津乐道地讲述各自的感受，从而更深一步地深化所认识到的文化内涵，从中获得一种精神上的熏陶和思想上的浸润。

总之，利用国内原创绘本来对低年级小学生进行传统文化教育，成为小学德育的一个重要载体。挖掘传统节日文化所蕴含的宝贵德育资源，使得学生能够从寓教于乐中获得教育、受到启发，从而真正促使德育发扬其传承传统节日文化的育人作用。

参考文献：

雷祥文，周磊，周静.加强对小学生进行传统节日文化教育[J].中国科教创新导刊，2012（24）.