如何提高小学语文教学管理

宋建恒

摘 要：语文不仅是一门学科，还是人们常用的语言，作为一门语言，那就可以看出学习语文是很重要的。小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段，小学语文教学也是格外重要的，小学语文教学是为学生的将来奠定基础的。只有学好语文，小学生才可以在其他科目的学习上、在日常生活中与人交流时体现出学生自己的魅力，也能将语文的魅力展现出来。由此可以看出，小学语文的教学是很重要的，那小学语文教师在进行教学活动时，也要正确管理，让小学生对语文产生学习兴趣，让小学生把语文学好，为他们的将来打下基石。

关键词：方法;小学语文;教学管理

小学语文的学习是最基础的，小学语文的学习是学习其他科目的基础，小学语文中包含拼音、文字、阅读、写作及口语交际，这些内容在生活中都会使用，因此小学语文教学也需要重视起来。想要小学生学好语文，首先，要激发小学生的学习兴趣，当小学生对语文产生浓厚的学习兴趣，他们才会自己主动学习语文，这样在教师讲授和小学生学习方面都会比较容易一些。其次，教师在教学活动中也要加强管理，有效的管理方式可以促进教学活动有序进行。

一、小学语文教学管理的重要性

教师的教学管理影响着小学生的学习，影响着课堂效率，影响着教师的教学。小学生正处在一个调皮的时期，他们在课堂中难以集中精力去学习，教师如果在教学管理上还比较松懈，那么小学生的学习就会受到很大的影响。教师加强教学管理，首先课堂纪律要好，在好的课堂纪律中，学生学会约束自己，这样教学才会有成果。教师的教学设计要新颖，可以吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学生学好语文提供保障。生活中的点点滴滴都有语文的身影，小学语文是打好基础的重要阶段，只有基础扎实，上层建筑才能建好。所以小学教师加强教学管理是很重要的，这为小学生学好语文保驾护航。

二、小学语文教学管理的方法

小学语文教学不仅是在课堂上，在课外也有语文。想要小学生对语文产生学习的兴趣，就要有一个良好的学习氛围，教师在进行教学活动时也要有合适的管理方法。教师与学生之间也需要建立良好的关系，当小学生喜欢教师时，小学生也会喜欢这位教师带的这门科目。小学教师也要在课堂上、教学内容上加强管理。

1.加强师生关系

良好的师生关系建立可以保证课堂学习氛围，让小学生喜欢上语文，沉迷在语文的学习中。加强教师与学生之间的关系，可以让小学生大胆地发表自己的想法，教师可以根据小学生的想法制定适合的教学方法。建立良好的师生关系可以激发小学生对语文的学习兴趣，可以建立浓厚学习氛围的课堂，可以为和谐美好的校园生活提供帮助。建立良好的师生关系也是为小学语文教学建立保障。

2.提高课堂效率

每位教师在进行教学活动时都想要提高课堂效率，应该如何提高课堂效率呢？那就必须加强教学管理，管理好课堂纪律、管理好教学进度、管理好教学引导……管理好课堂纪律，这样才能营造良好的学习氛围，在浓厚的学习氛围中就可以有效地进行教学活动;在教学活动中教师要管理好教学进度;根据学生的接受能力，制定教学进度;在讲授知识时，教师要进行合适的引导，既不能将知识全盘托出，也不能不引导。

（1）管理课堂纪律和教学进度

“无规矩不成方圆。”所以在课堂中教师也要加强纪律管理，只有建立好的纪律环境，才能提高课堂学习效率。在管理课堂纪律时，教师要严肃处理，不能放任。教学进度的把握也很重要，在进行教学活动时既不能太快，也不能太慢，因此教师要管理好教学进度，为小学生带来更好的教学规划。

（2）管理教学引导

在教学活动进行的过程中，首先让学生自己思考，教师再适当地引导，这样可以让小学生打开思路，可以让小学生锻炼思考能力，可以让小学生在学习的过程中不断积累经验，为他们将来的学习奠定坚实的基础。

例如，教师在讲授《四季之美》这篇课文时，首先让学生结合日常生活自己思考四季的特点，每个季节都有哪些不同。教师在学生思考的同时可以引导学生要从视觉、听觉等多个方面进行思考，要把问题想得全面一些，这样的引导既没有直接告诉学生四季的特点，也没有让学生一直处于迷茫中，不知从何下手。教师适当的教学引导还可以使小学生在学习的过程中不断积累经验，提高小学生的学习效率，提高小学生的学习能力。由此可以看出，教师管理好课堂纪律、管理好教学进度、管理好教學引导是很重要的。

教师想要提高小学语文教学管理，不光要加强课堂、学生、教学内容的管理，还需要加强自身的管理，也要多学习，提高自己的管理水平。教师加强小学语文教学管理，可以建立良好的课堂学习环境，可以提高学生的学习能力，为小学生的语文学习提供帮助。

参考文献：

[1]李雪芹.试论如何提高小学语文阅读教学效果[J].教学管理与教育研究，2019（11）.

[2]史铭钰.如何提高小学语文的教学水平[J].中华少年，2018（29）.