情景教学在小学数学课堂的有效应用

李敏珍

摘  要：在小学阶段的学习过程中，因为学生在课堂中与教师的互动交流并不是特别多，所以教师在日常的教学过程中就需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以有效提高学生对于知识内容的理解和记忆。所以教师在日常的教学过程中可以将情景教学与小学数学课堂进行有效结合，这样才可以提高学生的综合素质水平，同时也可以培养学生的长期数学学习兴趣。因此，本文就情景教学在小学数学课堂中有效应用进行探讨，并提出建议。

关键词：小学数学;情景教学;课堂运用;有效策略

在小学阶段的学习过程中，学生的自主学习意识是非常差的，所以教师在日常教学过程中就需要通过结合一些教学方式来进行知识内容的讲解。这样可以有效的提高学生在课堂中的参与程度，并且让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验。教师在日常为学生讲解知识内容的过程中也需要增加与学生的互动交流，这样才可以对于学生心底的想法有一个明确的了解。所以教师在日常的教学过程中可以通过情景教学在小学数学课堂中的有效应用，来提高学生的综合素质水平。学生在小学阶段的学习积极性是非常低的，因为在小学生的世界中学习并不是他们需要考虑的事情，他们的想法是非常简单的，学习的好坏并不影响玩耍的心情。所以教师在日常的教学过程中就需要通过结合一些比较有趣的教学方式提高学生对于知识内容的学习兴趣。小学生也需要根据课堂中教师讲解的知识内容在课下的时间进行一个高效的复习回顾，这样才可以有效提高学生的数学学习成绩。

一、提高学生综合素质水平

因为在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是不够深刻和全面的，而且在运用知识内容的时候也极其不熟练，所以教师在日常的教学过程中就需要通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解。这样才可以有效的提高学生对于知识内容的理解和记忆，让学生在课堂的学习过程中可以有一个高效的学习效率和良好的学习状态。所以教师在日常为学生讲解数学的知识内容的时候，可以将情景教学与小学数学课堂进行有效结合，这样不仅可以提高学生在课堂中的参与程度，还可以有效提高学生的综合素质。

例如，在教授学生学习“平移和旋转”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课堂的学习过程中针对自己对于知识内容的理解进行自由讨论。这样就可以有效的活跃课堂的教学气氛。同时教师还可以根据学生在课堂中的实际学习情况来推进课堂的教学进度，因此教师在为学生讲解有关于平移和旋转的知识内容的时候，就可以结合多媒体教学来降低学生在课堂中的学习难度。同时教师还可以通过情景教学在课堂中的有效应用来提高学生的综合素质水平。

二、深化学生对知识内容的理解

在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的运用是不够熟练的。因为在课下的时间中学生并没有对于知识内容进行有效的复习回顾，这就导致了学生在课堂的学习过程中对于知识内容的遗忘程度是非常快的。所以教师就需要通过情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，来深化学生对于知识内容的理解。这样还可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。因此教师在日常的教学过程中就可以通过情景教学在课堂中的有效应用，来深化学生对于知识内容的理解。

例如，在教授学生学习“没有小括号的混合运算”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章節的知识内容的时候，可以通过结合一些比较有趣的教学方式来提高学生在课堂中的参与程度。因为小学生在课堂中的学习精力是非常分散的，所以这就需要教师在日常的教学过程中可以通过情景模拟在课堂中的有效应用来深化学生对于知识内容的理解。因此教师就需要通过增加与学生在课堂中的互动交流，来提高学生对于知识内容的讨论程度，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，

三、调动学生学习积极性

在小学阶段的学习过程中，因为学生的学习压力是非常小的，所以学生在课堂的学习过程中就没有充足的学习动力，对于知识内容的学习积极性也不是很高。教师在日常的教学过程中就需要通过情景教学在课堂中的有效应用，来提高学生对于知识内容的理解，这样才可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容有强烈的学习兴趣。

例如，在教授学生学习“千米的认识”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课堂的学习过程中对于上一节课堂的学习内容进行一个简短的复习回顾，这样才可以有效提高学生在课堂中对于知识内容的理解和接受程度。因此教师可以通过情景教学在课堂中的有效应用来调动学生的学习积极性。

总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过增加与学生在课堂中的互动交流，来提高学生对于知识内容的理解和记忆。同时教师也需要根据学生在课堂中的实际学习情况来制定适合学生学习的教学计划，这样才可以有效提高班级学生在课堂中的学习进度，并且让学生可以在短时间的学习过程中就可以提高数学的学习成绩。因此教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，来深化学生对于知识内容的理解和记忆，也可以提高学生成绩。

参考文献：

[1]王玉华.运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].科技创新导报，2015，13（10）.

[2]金成淑.小学数学构建情景教学的对策研究[J].现代阅读（教育版），2013（03）.