高中政治教学中学生自学能力的有效培养方法

闫春兴

【摘  要】自学能力是一种有效改善学习状况的重要能力，教师必须对学生进行专项的训练才能够有效提升学生的自学能力。让学生保持更加深刻的源动力来进行知识学习，从而提升学生的知识水平。也只有这样，学生才能够通过长期的坚持和努力看到最终结果收获。所以，高中政治教师也应当在课堂当中培养学生这样的能力来理解抽象的深刻的政治知识，这样不仅仅增加学生的知识认识，还能够丰富学生的知识体验，从而让学生在其他的课堂当中也能够应用自学能力获取关键知识的吸收和进步。

【关键词】高中政治;自学能力;预习任务;小组合作;错题合集

如果教师能够掌握每一位学生的学习动态，从而进行实际的自学能力培养展开就能够让学生形成良好的政治学习习惯，从而在自主学习当中有效应用自身的时间和精力保持在课堂当中吸收更加深刻的知识。以此学生就能够齐头并进，从而真正提升自身的政治水平。本文笔者就将根据如何进行自学能力的有效培养进行深刻和阐述，希望能够为更多高中政治教师带来启发，从而帮助学生实现政治水平全面进步以及自学能力不断增长。

布置相关预习任务

课前预习是一个良好的应用手段，教师可以布置课前预习的任务让学生提前做好课堂学习准备，这样学生就相当于自主学习了一遍课堂内容。以此就能够在实际学习当中形成一套自己的研究理论，从而在任何课程当中都能够应用学习。以此学生就能够不断完善自身的自学系统，从而真正有效提升自身的自学能力。所以，高中政治教师应当布置相关预习任务来让学生做好准备。只有这样，学生才能够真正得到更多的自学能力锻炼机会，从而有效提升自身的政治知识水平。以此学生才能够真正的进步和成长，进而在高考当中取得优秀的成绩。

例如，在进行“中华人民共和国成立前各种政治力量”的教学过程当中，教师就可以布置课前预习任务，让学生初步了解近代的基本国情、主要矛盾、历史任务三者之间的关系。接下来，教师就可以在课堂当中进行预习成果的提问，让学生进行自主学习和总结，。样学生就能够产生出不同的认识，从而认识到更加丰富的知识学习角度，这样学生就能够在课堂当中良好展示自己的政治学习能力以及收收获。所以，高中政治教师需要在课堂当中布置相关课前预习任务来锻炼学生的自学能力，只有这样学生才能够真正成长，从而有效提升自身的综合学习能力。

鼓励学生小组合作

如果学生之间能够形成密切的合作关系，那么就能够相互影响、彼此促进为对方的知识认识带来深刻的影响。所以，高中政治教师要加强学生之间的交流，让学生进行小组合作来共同探讨某一项关键任务，这样学生就能够进行深入研究，并相互讨论出最终的研究结论。以此就能够真正加强学生之间的联系，让学生看到更加丰富的学习方法，以此学生才能够真正完善自身的学习方法，进而提升自学能力、提升政治知识水平。只有这样，学生才能够在政治课堂当中保持强大的活力完成学习任务，在课余时间学习当中保持一定的时间以及精力完成自学任务。

例如，在进行“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”的教学过程当中，教师就可以引导学生进行合作来共同探究，中国共产党领导人民站起来，富起来，强起来的重要节点，以及中国特色社会主义所取得胜利的经历和曲折。之后，教师就可以对于各个小组的结论进行提问和总结，并且进行良好的点评和错误纠正。这样学生就能够真正收获到更加深刻的政治知识认识，并且有效锻炼自身的政治学习能力。所以，高中政治教师应当在课堂当中进行这样的合作教学来锻炼学生的合作能力，从而真正提升学生的政治知识水平。也只有这样，学生才能够通过短暂的课堂学习，收获更加深刻的知识认识。

自主整理错题合集

教师还可以让学生进行自主整理错题合集来有效锻炼学生的自学能力，这样学生才能够在错题的梳理当中看到其中的逻辑问题，从而进行深入的研究，并且熟练掌握这样的解决方法，以此学生就能够收获知识认识体验，收获深刻的政治水平进步。也只有这样，学生才能够认识到自身存在的问题，进而不断改善，以此就能够完善自身的认知水平，从而有效提升综合实力。所以，高中政治教师需要进行相关的自学能力培养，让学生进行整理错题。教师应当将其渗透到每一个课堂细节的教学当中，从而真正影响学生的错题知识认识。

例如，在进行“始终坚持以人民为中心”的教学过程当中，教师就可以让学生浏览课本，以至于初步掌握本节课程学习的重点。接下来，教师就可以在课堂当中对于本节课程，党的性质和宗旨，党的执政理念，如何做到立党为公执政为民的？知识点进行梳理，从而让学生认识到自身掌握的薄弱环节。从而真正丰富学生的政治知识认识，提升学生的自学能力，所以，高中政治教师需要在课堂当中进行自主整理错题合集的方式教学，来真正锻炼学生合作能力，这样学生才能够形成良好的学习习惯。以此学生才能够真正的进步和成长，从而发挥出优秀的水平来。

总而言之，高中政治教师需要在课堂中进行学生的自学能力培养，以此学生才能够在政治知识学习当中发挥出水平。教师布置课前预习任务就是锻炼学生自学能力的最直接有效的手段，教师还可以应用鼓励学生进行小组合作来进行学生思考能力及自学能力的锻炼。教师还可以让学生归纳整理错题合集来规范学生的学习习惯，以此就能够真正幫助学生实现知识水平全面进步。

参考文献：

[1]张记萍.高中政治教学中“疑探”教学理论的运用[J].青少年日记（教育教学研究），2018.

[2]李传艳.高中政治课堂怎样培养学生的核心素养[J].青少年日记（教育教学研究），2018.