新时期下职工教育培训的创新与管理探究

黄立新

摘要：做好职工教育培训是企业提升核心竞争力，实现全面发展的重要保障。供电企业同样如此，只有将职工教育工作纳入到经营发展体制之中，做好培训管理，方能提升企业整体素质水平，使企业实现科学可持续发展。

关键词：供电企业;职工;教育培训

引言

一个国家的强盛靠的是人才，一个企业想要在其领域内具有较强的竞争力靠的也是人才，因此提高供电企业核心竞争力的根本途径就是对职工进行教育培训，使其成为企业进步的推动力。探析电力企业职工教育培训工作发展现状、特点和未来发展模式也就成为新时期电力职工教育培训的关键。

1.供电企业做好职工教育培训的重要性

一个企业，如果员工素质达不到要求，再好的环境、再好的设计、再好的规划也无法达成企业目标，所以供电企业各级领导都应把职工素质提升当做工作的头等大事来抓，在“三集五大”体系建设全面深化过程中，要使员工更快、更好的适应新的管理流程、运营模式，加快培养一支适应供电企业改革发展的员工队伍，便应由员工培训教育入手。事实上，当前的行业竞争根本在于企业对综合素质人才的挖掘与竞争。企业从事经营生产活动阶段中，人才始终是其发展的不竭动力。倘若企业内部欠缺素质水平高、技能过硬的人才对经营活动做全面填充，则该企业会渐渐丧失内在动力。当前，供电企业正处在发展、改革和稳定的关键时期，挑战错综复杂，提升干部员工的思想作风、能力素质，强化职工教育管理，比以往任何时候都重要。

2.电力企业职工教育培训工作发展特点与现状

2.1企业领导重视职工培训，但培训项目不够细致完善

在这个知识、信息和技术成为现代企业发展进步的原动力的新时期，大多数领导能充分肯定职工教育培训的重要性和紧迫性，积极组织员工进行培训，但是目前许多的电力企业的职工教育培训工作不够具体和细致，不能针对企业实际情况因地制宜的进行培训，从而使职工教育培训工作成为了一种形式，而不能真正发挥其效用。

2.2职工教育培训的内容单一不深入

电力行业的专业行和管理的特殊性使该行业具有一定的局限性，市场上涉及电力行业的书籍都过于刻板，多半空谈理论，缺少实践作为支撑，造成电力企业培训缺少了配套的教材，进而造成电力企业的培训内容单一。此外，绝大多数电力企业的培训的工作都是由企业内部工龄较大的老职工对新职工进行培训，培训内容陈旧不深入。

2.3职工教育培训的短期性

由于工作时间和人力资源不足的限制，企业职工教育培训工作一般只在职工入职的时候进行短期的教育培训，使其了解企业历史文化，大概能对自己所要从事的工作有个初步的认识，并能简单的完成自己的工作。而进一步的教育培训却很少进行。不断发展变化的时代需要的是顺应时代不断发展进步的企业和员工，企业职工培训工作过早的搁置使员工不能及时的跟上时代的步伐，造成职工思想和技能的原始化。

2.4职工教育培训缺少层次性。尽管职工教育培训工作已经越来越引起企业领导的重视，但是如何组织开展培训工作才能使各个部门和阶层的职工得到最适合的培训却是一直存在的问题。现在企业新进职工基本都是本科、硕士甚至博士学历，而先前的老职工大部分可能是专科、高中及以下学历，他们学历不同，接触的知识面和接受新知识的能力是不同的，但是大部分企业的培训工作都是统一进行的，不同学历和背景的新老员工无差别的进行统一培训，浪费资源又不能很好的协调企业职工结构，这一做法是极其不明智的。

3.新时期加强供电企业职工教育培训的措施

3.1确定合适的培训目的

培训的出发点和归宿是“企业的生存和发展”。一般说来，企业教育培训的目的可概括为是三位一体的统一：即通过企业和职工履行教育培训的责任和权利。使企业工作富有成效和成就，使企业维持生存和发展。供电企业根据目前的发展情况和职工现状，应明确开展培训工作的具体目的：一是适应企业外部环境的发展变化，使职工符合技术和经济发展的需要;二是适应职工内在价值发展的变化，满足职工自我成长和知识更新的需要;三是适应企业本身发展的需要，使职工的素质提高给企业带来更高的绩效：四是提高企业综合素质和整体竞争力的需要。

3.2优化有效的培训机制

完善的培训机制是改进职工教育培训工作的重要条件。结合供电企业现状，完善培训机制主要做好以下几件工作：一是完善培训机构，强化培训组织领导，力求做到培训工作层层有人管，既有规划、计划，又有审核、检查及考核。从组织上保证培训工作有效开展。二是建立一支结构多元化的教师队伍，可从企业中选拔优秀的工程技术人员经过一定的时问的教学法培训后担任培训中心的专兼职教师;也可从培训中心选拔教师去基层单位挂职实习;还可以聘请企业外面的专家、教授做兼职教师。三是建立明确的培训经费制度，参加社会上学历培训，采取个人付费与企业奖励相结合的方式;专门培训，即通常的岗位、技能培训以及各类短期培训，培训费用一般由企业负担，但企业要对职工的培训效果进行考核，根据考核结果决定承担多少培训费;内部学历培训，即内部大、中专文化素质培训，培训费用由个人与单位共同负担的方式。四是围绕管理人员、专业技术人员、生产技能人员三条通道设置针对性、实用性强的培训内容，可由人力资源部门牵头，组织生产技术部、安监部、市场营销部和调度所、变电所、客户服务中心、低压配网中心、农电配网中心、线路所等有关部门围绕生产经营活动中的典型事例编写职工培训教材，加大以电力系统中所发生的案例来培训职工的力度。

3.3建立合理的激励机制

企业激励机制是现代企业制度的核心内容之一，是确立企业核心竞争力的基石，是现代企业运作赖以生存的基础，也是企业人力资源管理的精髓。激励机制设计要与企业文化相融。不同企业文化氛围会形成不同的企业激励机制，而企业激励机制也会逐渐改造和丰富企业文化。因为企业激励机制本身就是企业文化的一种集中的、典型的体现。任何违背现有企业文化的激励机制创新或介入都不会取得成功。在企业激励机制设计中，应充分考虑如何与现有文化相融。再考虑如何渐进地改造现有的企业文化。因此，洞察需要是激勵机制设计的源头;明确动机是激励机制设计的起点;满足需要是激励机制设计的目的。企业激励机制设计应体现“以人为本”的企业价值观。为了使培训激励政策工作制度化，应制订供电企业教育培训管理办法、职工培训考核制度等，还可建立培训选拔制度，形成选送结合的培训输送方式，同时，还要对员工进行职工生涯设计，通过管理人员、专业技术人员、生产技能人员三条发展通道设计来激励员工。

结语

时代在进步，经济在发展，社会在变革，作为技术密集型产业之一的电力工业要想在电网不断发展和技术水平日新月异的今天保持活力、顺应发展就必须进行强有力的职工教育培训工作。职工是企业的灵魂，只有职工的思想意识和技术水平跟上时代的步伐，企业的发展才能不落后，才能永保活力。从上面的探析中可以看出，目前的电力企业职工教育培训工作还存在许多问题，但是每个问题都有相应的解决方法，只要企业用心完善培训方式和机制，电力企业的职工教育培训工作一定能上一个新台阶。

参考文献：

[1]梁奕庆，傅勇清.供电企业基于科目制学分管理的培训模式构想[J].人才资源开发，2009，4

[2]冯悦春.浅谈电力企业员工培训方式的优化选择运用[J].中国科教创新导刊，2011，20