利用微课提升高中政治课堂教学实效性的探讨

马阿娟

【摘要】随着我国教育的不断发展，信息技术在教学中的应用也越来越广泛和深入，微课就是一种信息技术与教学的深入结合，通过简短的视频呈现出一些重要的教学内容，可以更好地方便于学生的学习，微课在教学中的使用可以提高教学的实效性。本文对提升高中政治课堂教学实效性中微课的作用进行分析。

【关键词】微课   高中政治   课堂教学   实效性

【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-078-01

一、微课在高中政治课堂教学上运用的优势

微课是一种随着信息技术发展而产生的新型教学资源和方式。它具有时间短、主题突出、形式多变等特点。课堂教学的时间是有限的，在高中政治课堂教学中，要想丰富教学内容，常常需要占用较长的课堂教学时间。而一个微课的时间基本在5分钟左右，可以根据课堂教学的计划，灵活插入到其中，不用担心花费过多的课堂教学时间而耽误了课堂教学进度。并且由于微课视频的时间较短，所以其内容一般都是直接讲重点，主题较为突出，可以让学生快速抓住课堂教学的重、难点内容。

二、微课对高中政治课堂教学有效性的提升作用

2.1 微课提升高中政治课堂课程导入的有效性

在新课程开始之前，为了让学生的注意力集中到课堂教学中，一般都会设置一个简短的课程导入环节，向学生们介绍新课程教学的主要内容，同时也吸引学生的兴趣，让学生可以积极地投入到新课程学习中。因此新课程导入应该具有一定的趣味性，能够吸引学生的兴趣。如在“神奇的货币”教学之前，教师可以剪辑一些网络上购物付款的视频瞬间，将其剪辑到一起，学生们的注意力很容易就被视频中多次出现的不同的货币吸引，这样一来，通过微课视频就可以让学生产生对货币知识的兴趣，这也会让他们在之后货币相关学习中表现更加积极。这样也就是有效地完成了课程导入的任务，激发学生对新课程学习的兴趣。

2.2 微课提升高中政治重难点教学的有效性

现阶段，信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛，高中政治课堂教学也基本都是采取的PPT教学，高中政治课堂教学中有很多的理论知识，对于学生来说，一节课接收的信息非常多，所以很多的学生并不能准确抓住课堂教学的重点和难点，所以他们常常会花费较多的精力上课，但是仍然会出现重点知识遗漏，难点知识不清。还有很多的教学信息会随着PPT的翻页而在他们的脑海中翻页，最后一节课结束具体讲了什么难以回忆起来。在这样的情况下，教师需要在课堂教学中，对重难点内容反复强调，而这样口头的强调也难以引起学生的注意，而且对于难点知识我们也容易遗留疑问。而在高中政治课堂教学中引入微课，由于微课简短精炼的特点，可以直接通过视频的形式突出课堂教学的重难点内容，让学生们可以了解自己应该要重点掌握的内容，并且结合微课视频，可以直观地将难点知识清晰地呈现到学生面前，加深学生对重难点知识的理解。如在“生活在人民当家做主的国家”教学中，其中的重难点主要包括三点：（1）我国的人们民主专政与资产阶级专政之间的根本区别;（2）民主的阶级性;（3）民主与专政的对立统一关系。在课堂教学过程中，教师在讲到这些内容之后，可以通过一个小视频将这部分内容再一次呈现出来，学生通过视频看到了内容会让他们产生更加深刻的印象，所以他们可以从微课视频中理解并记忆相关的重难点内容，在课下他们即使忘记了相关内容，也可以通过微课视频进行回顾，可以提高学生对重难点内容的理解。

2.3 微课提升高中政治课堂案例分析的有效性

在高中课堂教学中，为了加深学生对于相关知识内容的理解，教师常常会在课堂教学中插入一些案例分析，师生一起就案例进行分析，教师可以通过学生分析的情况了解学生课堂学习的情况，同时教师也可以通过相关的案例，对教学的内容进行再一次的强调。而要想发挥高中课堂教学中案例分析的作用，需要激发起学生的参与兴趣，學生积极参与到案例的分析讨论中。在案例分析中引入微课视频，可以有效激发学生对视频内容的兴趣，从而将学生的注意力集中到待分析的案例上，在具体分析的过程中，学生也会更加积极参与到分析讨论中。如在“全面建成小康社会的经济目标”教学中，教师可以通过视频的方式呈现出一个偏远山村脱贫攻坚的案例，其中可以介绍村庄脱贫之前的生活和脱贫之后的生活进行对比，最后以文字的形式将其的内容呈现在PPT上，这样经过了微课视频播放，将学生的注意力都集中到需要山村脱贫奔小康的案例上，让学生们可以更细致了解案例的细节，这样一来，学生们也就会积极参与到案例讨论中，并且他们也会有更多的关于小康社会的理解。在课堂案例分析中插入微课视频，可以更好地激发学生参与案例讨论的积极性，发挥案例分析的作用，提高课堂案例分析的有效性。

综上，微课由于其时间短、主题突出以及形式多变的特点，越来越多地被运用到课堂教学当中。思想政治是高中的一门重要学科，在高中政治课堂教学中，也常常会用到微课，微课在提升高中课堂教学有效性中发挥了重要作用，如在课程导入中，微课可以快速吸引学生的注意力;在重难点教学中，微课可以很好地突出课堂教学的重难点内容;在案例分析中，微课可以有效激发学生的参与积极性;在课堂总结中，微课可以全面清洗地呈现相关的知识点和知识网络。

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