现代信息技术与高中美术教育的有效整合分析

摘要：随着科学技术的快速发展，现代技术已经被人们广泛地运用到各行各业，高中美术教学也不例外。美术课程不但有着极强的艺术性，并且也有着极强的人文性及综合性，可以切实帮助学生的人文素养及综合素养得到全面发展。在高中美术课堂教学过程中，教师组织学生对艺术作品进行鉴赏时，可以运用现代科技手段，耐心地引导学生挖掘艺术作品中的人文价值。在美术教学中运用现代信息技术可以更加有效地帮助学生进行人文素养、审美素质等的全面提升。

关键词：现代信息技术 高中美术教育 整合

在高中美术课程中运用现代信息技术开展教学，不仅可以促进学生审美水平、艺术修养以及相关人文素养的全面发展，同时也可以切实提高学生对美术学习的兴趣，提升美术教学的质量。所以，高中美术教师需要熟悉并掌握现代信息技术的运用，在高中课堂融入现代信息技术，从而有效提高高中美术课堂的教学质量。

一、现代信息技术与高中美术课堂结合的必要性

现今，信息技术已经逐渐运用到人们的生活和学习中，在现代社会，方方面面都运用到了信息化技术，教育也不例外。不仅如此，高中教育也充分体现了新的时代发展特点，所以，信息技术的拓展运用，也使高中美术教学变得更加信息化，美术课堂资源更加丰富，给学生的教学环境带来了非常重要的影响。由于现代网络信息教育的丰富教育资源，其巨大的覆盖范围以及大量的知识点，使现今的教育资源具有更为开放和共享的平台，这样的资源平台也充分弥补了传统教学的不足，可以有效提高课堂效率。

在当前的高中美术教育中，现代信息技术很好地为美术课堂提供了非常丰富的教学资源，让学生在教室就可以欣赏到博物馆中珍贵的世界名画。在日常的美术教学工作中，教师可以利用现代信息技术并且针对每一节课不同的内容以及侧重点迅速讲解、分析相关美术作品。不仅如此，高中美术教师还可以利用信息技术，实时对美术作品进行编辑，可以更加灵活地进行操作，也给高中生提供一个更为广阔的学习平台。

二、现代信息技术在高中美术教学中的应用

（一）丰富高中美术课堂教学内容

将现代信息技术与高中美术课堂教学进行有效结合，切实使高中美术课堂的教学内容和教学形式发生了改变。现代信息技术的有效运用不仅丰富了美术课堂的教学内容，还提高了学生的美术水平。现代信息技术和高中美术教育的有效结合，不仅使高中美术课堂更加具有活力，还可以帮助学生清晰地了解美术知识，有效提高美术素养。

（二）改革课堂教学方式

高中美术课程中所收录的美术作品，很多都是经典之作，具有极其丰富的内涵，并且其作品意蘊深远，作品的创作大多表现了其作者真实的内心情感以及艺术感悟。高中美术教师可以充分运用课堂中的多媒体，使用现代信息技术大量搜集优秀美术作品用作课堂展示。

另外，由于高中美术教材中的作品通常都具有一定的创作背景、典型的时代特征甚至历史意义，更多的是包含了创作者对于生活以及社会现象的理解。可以说，这样的创作得来的作品更加具有艺术内核及灵魂。学生只有对这些作品真正了解，并且对其蕴含的艺术元素进行挖掘和探索，才能感受到美术作品的灵魂和魅力所在。而运用现代信息技术可以有效帮助学生在美术的课堂中得到收获，具有发现艺术作品的智慧。在高中美术课堂进行作品鉴赏时，美术教师首先可以运用多媒体带领学生去了解作者的生活经历、艺术作品的创作背景，在了解艺术作品背后的创作环境基础上，对作者的创作意图才能有充分的了解，才可以对美术作品有一个较为全面的认知。与此同时，学生可以结合教师的引导及自身的见解，对美术作品的鉴赏会加以自身独特的理解，这样可以更好地鉴赏艺术作品。通过不断地鉴赏以及学习，可以切实帮助学生全面提升人文素养。

（三）运用现代信息技术进行美术鉴赏

以经典艺术作品《向日葵》为例，当组织学生对这幅作品进行艺术鉴赏时，如果美术教师没有充分运用现代信息技术，只是单纯对其进行观察以及欣赏，那么学生对于这幅画作的欣赏只能停留于表面，不能充分理解作品的内涵以及美感，无法从根本上欣赏到艺术作品的美。这样单调的鉴赏模式不能切实帮助学生在艺术鉴赏中引起共鸣，甚至会有一部分学生觉得艺术鉴赏是非常枯燥乏味的。美术教师若能在鉴赏之前运用现代信息技术进行信息搜集，向学生介绍《向日葵》的作者以及创作背景，进行相关的详细介绍，在学生对作品有一定的了解之后再对作品进行鉴赏，可以让鉴赏的效果更佳理想。教师可以在课前搜集一些相关于梵高的资料，例如生平介绍等，可以通过照片、视频等方式给学生播放，从而让学生对梵高有更加立体的了解，引导学生更加顺畅地对作品进行鉴赏，而鉴赏的质量一定可以由于课前的导学得到相应的提高，充分运用现代信息技术，可以切实有效地促进高中美术课堂的顺利进行。

三、将美术课程和生活进行融合

将现代信息技术和高中美术教育进行有效的融合，可以加强美术与生活之间的整合。艺术是源于生活的，脱离生活的艺术作品是没有任何意义的，所以，高中美术教师要培养学生善于在日常生活中发现艺术的美，并且逐渐培养创造美的能力。高中美术教学的重点，就在于培养学生具有发现美、创造美的能力。在高中美术的日常教学中，美术教师要运用现代信息技术帮助学生对生活中的现象进行探究，提高学生从生活当中发现美的能力。高中美术教育不应只根据课本进行教学，而要联系生活实际，只有源于生活的美术作品才是有灵魂的。

四、结语

综上所述，现代信息技术是促进高中美术课程教学有效进行的重要方式，有着不可替代的教育意义以及教育价值，可以切实对高中生进行人文素养的有效培养。有效融入现代信息技术是新时代对高中美术教师的新要求。实现多元的高中美术教学方式，能更好地向学生传递艺术作品的人文精神，与此同时，高中美术教学结合当代先进的信息技术可以有效引导学生对艺术作品进行理解，真正帮助学生全面提升人文素质。

参考文献：

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（作者简介：朱丽君，女，本科，内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校，中教一级，研究方向：高中美术教育）

（责任编辑 刘月娇）