5G全媒体时代背景下对戏剧影视表演教学方式的影响与拓展性研究

任彤彤

【摘 要】5G全媒体时代的到来，不仅冲击着时代的变化与发展，而且对于传统教学模式下的戏剧影视表演教学方式也提出了更高的要求。因此大数据时代下的戏剧影视表演教学，应与5G全媒体技术相融合并即时更新教学模式，以培养复合型人才。

【关键词】5G全媒体;表演教学;人才培养

中图分类号：G642   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）28-0034-02

一、核心概念

（一）5G全媒体时代

随着科技的飞速发展，1G时代是简单的音频通讯时代，2G时代是信息文字通讯时代，3G时代是图片文字时代，4G时代让我们进入短视频、直播、网络游戏时代里。如今，5G全媒体时代越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。目前，已经有诸多门类在全媒体时代下融入了许多线上课程与精品课程，5G全媒体时代在业界的繁荣也使学界对其的研究进一步加强，很多专家分别从不同角度对其进行了运用，未来的教育模式也应随之做出改变与更新。但与此同时，全媒体时代的到来也为戏剧影视表演专业的学生提供了更多就业机会和发展平台，因此对于戏剧影视表演行业也是一种全新的挑战。

（二）戏剧影视表演教学方式

戏剧影视表演专业属于一级艺术学科，表演专业教学旨在培养学生具有较好的理论素养，并具备和掌握表演艺术的专业技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视等表演中独立完成不同人物形象创作的人才。在戏剧影视表演教学方式中，应当增加与全媒体时代相关联的教学方式来适应当下的速食环境，如与戏剧影视表演教学相关的线上课程。因此，在5G全媒体行业背景下，戏剧影视表演教学的方式应该以社会发展为前提，适应媒介融合，建立环境转变的意识。

（三）人才培养模式

戏剧表演艺术是一门集文学、表演、美术、音乐于一身，包括舞台装置、效果和多媒体技术的高度综合的艺术形式。它是研究人的动作与情感世界、体现人的性格与内心活动的艺术形式，要求表演者有极高的艺术修养和综合素质。在5G全媒体时代，戏剧影视表演专业教学方式需要融入5G全媒体时代元素，培养适应新形势下的复合型人才。

二、国内外研究现状述评

在5G全媒体时代来临之前，各大自媒体APP已经充盈我们的生活，既提高了国民文化素养，又使大众迅速获得所需的文化資讯。而5G全媒体时代的到来，将是一个质的飞跃，也为戏剧影视表演教学方式带来了变革，如推广戏剧影视表演教学方式的线上课程及教学“金课”等。在将5G全媒体时代与戏剧影视表演教学方式相融合时，努力实现戏剧影视表演教学方式与5G全媒体时代的知行合一。现如今，5G全媒体应用正以其交互性、即时性、共享性、综合性、多功能性、社群化与个性化的众多优势呈现于各类教学领域。笔者所在班级曾利用全媒体技术，运用“互联网+”的概念建立了本班微信公众号，并尝试用公众号来随时记录与分享本班学生在校期间的生活方式、研究思考，同时推广与传播戏剧影视表演教学相关的线上教学课程。如本班在创建的抖音账号平台里发布与专业教学相关的小视频，通过与网友进行互动，来实现自我推广，但这种自我推广区别于网红，是用专业性的知识和与教育意义相关的内容来进行推广。而在各大自媒体平台，已经有各个专业领域实现了线上课程，比如喜马拉雅、小红书等APP。许多大学生选择购买线上课程学习英语等专业知识。在戏剧影视表演领域，著名演员徐峥在喜马拉雅APP上分享了自己的表演历程，但是对于戏剧影视表演教学方式而言，这种线上课程的教学方式还并未实现。

三、5G全媒体时代与戏剧影视表演专业体系的融合性作用

5G全媒体时代是在传统意义的媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意并完成的一种新的媒体概念。为了解5G全媒体时代的发展与演变，深入探究全媒体时代对于戏剧表演教学方式中的影响与作用，我们要将5G全媒体时代技术的价值和精神融于当下的戏剧表演教学方式中，实现戏剧影视表演教学方式的创新型模式，并在原有表演教学的基础之上对教学方式实现更新与拓展。5G的传输速度比4G快十倍以上，这意味着下载高清课程视频的时间将极大缩短，而且课程本身能承载更大容量的课件传输，因此将为戏剧影视表演教学的演示及课堂效率的提高带来了极大的便利。本课题的实践性意义就在于能够开设戏剧影视表演线上课程，方便学生随时随地学习与自己专业相关的学术知识。事实上，只有戏剧影视表演教学方式实现多元化，才可以实现符合当下需求的人才培养模式，为学生日后提供更多的就业机会及方向。在拓展戏剧影视表演教学方式的前提下，实现多方面、多角度的教学，才能为学生带来舞台表演或者影视表演上的技术性支撑。实现5G全媒体时代技术与戏剧影视表演教学方式的融合，让更多的受众意识到5G全媒体对于戏剧影视表演在教学上的前瞻性影响。

笔者认为5G全媒体是当下社会发展的产物，是创新性技术的重要组成部分，我们应当用5G全媒体时代等新型技术来充盈我们的生活，并将它融入戏剧影视表演教学中。在全媒体时代下，我们需要创建新的教学方式，并传播与戏剧影视表演教学相关的课程，通过微信朋友圈、抖音、微博等各大自媒体平台，随时与表演大师或者资深的媒体人进行交流与学习。比如复旦大学教授陈果，通过自媒体平台不仅宣传了自己的教学领域，还拥有了本身个人的价值，使她的学术领域在线上课程成为一个火爆的话题。曾经，在戏剧影视表演教学方式中，我们崇尚传统的斯坦尼斯拉夫斯基的表演教学模式，现如今，在保持原有的基础之上融合5G全媒体时代，实现一个创新化的新型表演教学方式研究。5G全媒体时代作为现如今发展的潮流和趋势，给我们的生活带来了巨大的革新与启发，通过数字媒体、网络技术、博客、微博等技术平台，遍布到大众生活的各个层面。5G全媒体技术已经发展成为第五媒体，宽泛地说已经成为数字化媒体。而我们的戏剧影视表演教学还停留在以往的传统教学模式中，未能对5G全媒体时代的功能性运用有全面剖析，将5G全媒体技术运用于戏剧影视表演教学方式中，用它来对戏剧影视表演教学方式进行推广与传播，便于学生获取最新的知识。