探讨初中英语写作教学的优化路径

摘要：英语是学生必学的科目之一，英语不仅仅是一门重要的学科，还是一种重要的沟通工具。自改革开放以来，我国以开放的姿态，欢迎世界优秀的文化来交流，英语作为通用语言，人们对英语的学习就显得格外重要，更有助于文化的沟通和交流。在英语的学习中，英语的写作能力是学生重要的学习能力之一，写作能力考察了学生的综合能力，是学生学习能力的重要体现。所以，我将从“让学生养成良好的写作习惯”、“注重学生日常的积累和背诵”、“注重学生的口语练习”三个方面来探讨初中英语写作教学的优化路径，希望能给广大教师的教学带来启发。

关键词：初中英语、写作教学、日常积累和背诵、口语练习

在英语的学习过程中，写作能力能够很好的考察学生对单词、语法的理解和应用，能很好的反映出学生英语的基础水平，同时写作在学生的英语考试中占据很大的比重，也是很多学生在英语学习的过程中比较薄弱的环节。目前，初中生的英语写作水平有待提高，教师要对学生的学习状况有一个深入的探究，分析困扰学生写作的因素，积极想办法应对这些情况，不断提高自身的教学能力和教学水平，切实提升学生的写作能力。

一、让学生养成良好的写作习惯

良好的写作习惯可以让学生的英语学习如虎添翼，不仅对于学生学习英语有很大的帮助，也会对其他科目的学习有非常大的借鉴意义和积极的影响。所以，教师在提升学生的写作能力的过程中，要注重学生良好写作习惯的培养。培养学生良好的写作习惯可以让学生从仿写开始，降低写作的难度，有助于学生的写作兴趣的培养，还能帮助学生打好写作的基础。在仿照写作的基础上，还可以让学生对自己的文章进行改写，在不断的改写的过程中，发现自己的问题，进一步加强练习，对于提升学生的写作能力有非常大的帮助。

例如：在教授“Is this your pencil？”这一课时，我会让学生对本节课的文章进行有策略的阅读，来获取文中的有關失物招领的信息，并根据本文的信息，进行思维导图的制作，总结出失物招领的文章写作方法。让学生根据自己所总结的内容，进行作文的仿写，还可以对自己的作文进行修改，并在修改的过程中，巩固学生的技能的掌握，并形成自己的写作风格，养成良好的写作习惯，提升学生的写作兴趣，提高学生写作的技能和水平。所以，教师在初中英语作文的教授中，要注重学生的写作习惯的培养，有助于提高教师的教学水平。

二、注重学生日常的积累和背诵

英语的写作是一个将知识进行整理并有效输出的一个过程，在进行有效的输出前先要有大量的知识输入，并且将所学知识进行思考加工，内化成自己的东西，才能让学生更加灵活的进行应用。所以，教师在提升学生的写作能力时，要强调学生的日常的积累和背诵，让学生多积累一些好的句子和文章，并将这些好的句子、文章进行背诵，让学生做到熟能生巧，学生再进行写作时，就会有丰富的素材进行应用，同时还能有效扩充学生的词汇量，让学生轻松掌握词汇，减少生无话可说无话可写的状况。所以，教师在英语写作的教学中，重视学生的日常积累和背诵，可以很好的提升学生的写作能力，提高教师的教学效率。

例如：我会给学生布置一定的英语优秀作文的阅读和背诵的任务。定期给学生提供不同主题的文章，让学生进行摘抄，在早读的时间进行朗读和背诵，提升学生的语感和素材的积累。也会让学生在日常中对特定题材的文章里需要的经典的句型和词汇进行总结、分类，并定期进行复习和背诵，一段时间坚持下来后，学生的词汇量大大提升了，写作素材也逐渐丰富了，学生的写作水平也得到了提升。所以，日常的积累和背诵是提升学生英语写作水平的重要的有效途径，教师在日常教学中，要帮助学生树立积累的意识，通过一些教学措施帮助学生养成良好的积累的习惯。

三、注重学生的口语练习

写作在某种意义上说是将口语以文章的形式表现出来的一种形式，只要学生口语练习的好，很大程度上学生的写作能力也会很不错。所以，教师在提升学生的写作能力时，要注重学生的口语练习。口语练习的过程中，加强学生对单词的记忆和理解，强化语法的应用，让学生更准确的表达，对于学生写作能力的提升有着非常重要的影响。口语练习的过程中，学生会逐渐形成较强的语感，帮助学生提升写作的流畅性，对于提升学生的写作信心有非常大的促进作用。

例如：口语表达在某种意义可以说是文章表现的另外一种形式，学生在写作中就是要将自己口语表达的内容转变成书面语言。所以，在日常的教学中我会注重学生的日常的口语表达的练习，给学生创造口语练习的机会，学生在口语练习中加深单词的理解和语法的运用，把知识进行内化，从而让学生把英语基础知识掌握的更加牢固，避免了学生在写作中，单词掌握不准确，语法知识运用出现错误等情况。所以，口语表达的练习可以帮助学生打好英语写作的基础，是学生提高写作能力的重要途径，也是教师不断优化自身教学方式的重要措施。

结束语：总而言之，英语的写作是英语学习中重要的学习内容之一，不仅关乎学生的学业成绩，还考验着学生学习的基础是否扎实。教师要对学生的写作能力的培养引起足够的重视，综合运用多种教学方法，去提升学生的写作水平，提高自身的教学能力，也有助于促进学生的全面发展。教师在教学中要对学生的英语的学习能力的提升引起足够的重视，不断优化自身对写作教学方法，切实提高学生的英语学习的兴趣。

参考文献：

[1]郭玲筠.谈初中英语写作教学中支架式教学模式的应用[J].英语画刊（高级版），2018（36）

[2]项婷.英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践探讨[J].当代家庭教育，2018（12）

云南省曲靖市师宗县葵山中学 李炎东