新课标下提高小学音乐课中合唱教学的有效策略

摘要：合唱团是音乐教学的主要形式之一。小学合唱团一直是音乐教育的重要方向和领域，在整个音乐课堂中占有重要地位。在教室里教合唱团可以提高学生的自信心，激发学生学习音乐的兴趣。

关键词：小学音乐;合唱教学;教学策略

与其他形式的音乐不同，合唱团像和弦音乐一样，不仅具有音乐旋律和节奏的特征，而且还具有独特的审美感觉，例如和声与和弦。正是这些多方面的因素，使合唱团获得了更加明亮的教育和教学色彩。在小学教育阶段，合唱团是音乐艺术表达的一种非常重要的形式。这不仅可以使学生对音乐的魅力有更好的感觉，可以有效地培养学生对音乐教学的兴趣，还可以与他人合作。

一、合唱教学的重要现实意义

1.合唱教学可以有效提高学生的综合素养

与当前课程改革的新要求一致，有效提高学生的综合素养一直是学校和教师的关键问题。合唱教学不仅可以有效地提高学生的音乐素养，例如，阅读和阅读音乐，发展他们的艺术情调，还可以使学生对合唱团中的音乐魅力有更好的认识，并不断地鼓励学生全面发展。此外，一些合唱作品也具有重大的历史意义。在教学合唱团时，学生可以更好地了解音乐作品，这对于学生更好地了解音乐背景下的我国历史是很有用的。

2. 团队意识的培养

合唱团的教学对提高学生队伍的认识做出了更多贡献，并在促进社会的可持续发展中发挥了重要作用。在现代社会发展的当前过程中，团队意识已成为人才必须具备的关键素质。如果人才想在激烈的竞争中脱颖而出，那就离不开团队合作。有效地改善合唱团教学，可以使学生有效地将人心融入合唱团，了解人与人之间的情感交流和融合，巧妙地理解情感交流和人际交流，最终有效地发展学生的团队合作意识，这在促进未来整个社会的可持续发展中也将发挥重要作用。

3.合唱教学可以有效促进学生心理健康成长

与其他学龄期教学不同，小学班级的小学生的年龄和精神是发展的关键阶段，学生也需要更多的机会展示自己。合唱教学是音乐教育的重要形式。让学生展现自我的适当阶段，使学生能够实现身心健康的自我表达发展，更好地满足学生的心理表现需求，并更好地发展学生的自尊心和自信心。

二、提高小学音乐课中合唱教学的有效策略

1.培养学习兴趣并培养学习热情

俗话说，兴趣是学习的第一步。這在音乐课上尤为重要。合唱团的教学过程要求教师严谨，科学和艺术。大多数合唱团的教学都需要再培训，这很无聊又乏味。如果教师遵循既定的教与学模式，学生会感到厌倦和无聊，对合唱团课没有兴趣，这会导致抵抗。因此，激发孩子们对合唱团的兴趣非常重要。使用令人兴奋的教学模式让学生享受和学习，在轻松愉快的教学氛围中掌握合唱方法，并感受音乐课的魅力。因此，首先要提高学生的积极性。可以学习出色的合唱作品，以及每天在设定的时间播放合唱歌曲来营造一种合唱氛围。只有感受到合唱团的魅力和热爱，学生才能感受到合唱的魅力。比较和评估同一首歌的不同演唱方法也可以激发学生的兴趣，例如比较同一首歌的合唱和独唱，以比较合唱团的巨大吸引力和音乐的穿透力。例如，在新课程中学习标准歌曲“唱歌和微笑”时，让学生首先欣赏这首歌，并学习如何跟随音乐来做一些事情，例如听到“请带我的歌回家”，请带走我模仿回家的动作，感受节奏歌曲的特征。不同的独奏和合唱效果也是在合唱教室学习的重要方面，这样可以有效地激发学生学习合唱的意愿。

2.优化音乐合唱团的教学方法，提高音乐教师的教学水平

基础音乐课程的教学与其他课程之间存在一些差异。与语文，数学和其他课程内容相比，小学生更愿意学习音乐，老师在教室里选择舒适有趣的音乐，可以帮助小学生减轻学习压力，并提供良好的收益。在此基础上，小学音乐教师应充分了解音乐合唱团的要求，合唱技巧等内容，在开展音乐合唱团教学活动之前，应注意音乐合唱团教学活动的发展，并为小学提供几种教学渠道。旨在提高小学音乐合唱团教学的有效性，并采用多种不同的合唱团训练方法，为小学奠定基础。提高学生的音乐合唱技能。小学音乐老师还应积极鼓励小学生，每天参加学校组织的合唱活动。小学音乐教师应通过日常教学不断提高他们的音乐素养和合唱教学技能。此外，由于小学生的心理和生理年龄相对较年轻，因此，许多小学生的想法很简单，他们经常了解教师造成主观客体现象的原因。这要求小学音乐教师在日常教学中与学生建立良好的师生关系，不断优化合唱团的教学方法，充分利用小学学生的竞争优势，满足小学学生的需求。完成音乐合唱团学习和音乐合唱团同时创建，促进有效的音乐课堂的形成。

3.建立良好的师生关系

在当前的小学音乐教育中，仍然存在教育问题，其中教师是领导者而学生是参与者。为了提高我国小学音乐合唱教学的效率，教师需要弄清师生之间的具体分工，建立良好的师生关系，使学生成为教室的主体，教师成为引导者。在更愉快的课堂学习环境中，可以使学生更积极地参与合唱团教学，以及促进学生对合唱技巧的有效掌握方面，发挥积极的指导作用。

总而言之，小学音乐课中的合唱教学对学生整体素质的发展具有不可估量的影响。学习音乐知识可以提高美学和创造力。因此，音乐具有独特的感染音乐的能力，并且是在音乐课中教学的一种很好的方式。因此，应该在小学音乐课中强调合唱团，以提高教学质量，并更好地完成新课程标准。为小学合唱技能打下了坚实的基础，从而改变了一些现有的教学模式，使学生喜欢唱歌。

参考文献：

吴晓霖.声乐律动，心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性研究[J].新课程（小学），2017（9）.

李雅俊.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究[J].祖国，2017（4）：250.

贵州省遵义市正安县第一完全小学 陈艳