小学足球教学的优化策略研究

李林霞

[摘  要：小学足球教学是目前国家大力推动足球事业发展的重要一步，肩负着培养优秀足球人才，助力少年儿童健康成长的重要使命。对于小学足球教学，我们既要考虑学生自身的体质体能，也要考虑足球教育的实际需要。本次研究对小学足球教学的优化策略进行分析，给出了合理化的改进建议，希望能对小学足球教育的创新发展带来有益思考。

关键词：小学足球;足球教学;优化策略]

足球是一门拥有悠久历史的运动项目，在中国唐宋时代就已经有蹴鞠流行于世。而在今天，足球更是成为全球性的体育活动，世界杯等顶级赛事更是一直深受足球爱好者、体育爱好者的欢迎。在小学阶段，做好少年儿童的足球兴趣培养和足球运动技能训练，这是促进中国足球事业发展，引导青少年健康成长的重要一步。积极优化小学足球教学策略，让少年儿童喜欢足球，爱踢足球，这有重要意义。

一、优化课程内容，增加足球鉴赏和文化传承教育

足球运动为什么能在全球范围内受到广泛推崇，甚至被巴西等一些国家看做是国术一般地位崇高的运动？我想，这不仅是因为运动本身在技能、规则等方面让人们感兴趣，喜欢它;更重要的是因为足球运动拥有某种文化魅力、人文品格、宝贵品质。从深层次来讲，人们是被这种运动的魅力所折服。基于足球运动进行的鉴赏教学和文化品格传承，正是为了提炼足球运动中的宝贵财富，让每个同学在精神层面，在运动审美层面获得正能量，提高运动素养素质。

比如我们在足球教学中带领同学们一起观看世界经典的足球比赛，一起了解巴萨、皇马等各个足球俱乐部、各个足球队是如何为民众奉献了一场场精彩赛事的。利用教室内的多媒体系统，利用网络上的视频平台，我们可以很容易的找到很多经典的足球比赛视频给大家看。看视频，讲解其中的战术配合，讲解孔卡、梅西等著名足球运动员在场上的技术动作，让大家一起见证足球运动员的拼搏精神、集体荣誉感、团队意识，一起享受足球运动员们争得冠军的喜悦，一起享受足球运动带来的酣畅淋漓的运动乐趣。

除了看比赛，老师还可以带领同学们了解一些知名足球运动员的感人事迹，或者足球运动史上发生的奇闻异事。通过这些方面的素材的了解，让大家明白足球这项运动包含着太多的可贵品质，让学生传承足球运动的热情、拼搏、团结、荣誉感、使命感、责任感等种种宝贵精神。这样的教学才是足球教学必不可少的组成部分。

二、优化学生体验，开展有趣的足球游戏教学

面向小学生进行的足球教学，我们必须考虑的一个情况是，如何才能提高同学们的足球运动热情，让大家爱上足球，而不是看到足球运动就觉得兴趣寡淡。在关于足球运动的趣味性教学方面，游戏教学法发挥着重要的作用。老师可以在尊重课本教材的基础上融合更多的趣味因素，让足球教学生动多彩。比如我们组织趣味带球活动，老师可以在操场上画出有趣的轮廓作为带球路径，让同学们按照预定的路径去带球。比如一个五角星形状的带球路径，或者一个“苹果形状”的带球路径，让学生用带球的方式在地面画出不同的足球运动轨迹。这样的活动是生动有趣的，还可以培养学生的控球能力。此外，我们可以在活动中组织同学们担任啦啦队，负责为游戏中的小组加油。通过这样的方式，也可以让同学们感受足球的趣味性，从而更加热爱足球运动，积极配合老师的足球教学活动。

三、优化训练方案，实现足球素养的有效提升

足球运动能够受到众多人士的喜爱，是因为它有非常完善的规则和运动技巧技能，有很好的观赏性和充分的趣味性，能起到陶冶情操，锻炼身体等多方面的效果。不过从小学体育教学来讲，我们更要注重训练方法的优化，要让同学们以合适的强度，合适的方式掌握足球技巧及规则，从而在足球活动中有更好的表现。这需要教育工作者对足球训练方案进行优化。我们应当遵循安全是第一前提，技能培养循序渐进的原则，根据每个学生的体质体能情况去量身打造训练方案。比如有些男生体能情况较好，肢体协调控制能力较强，就可以尽快接触一些技巧性的训练项目;一些女生或者体能较差的同学则可以从体能训练做起，逐步适应技巧性的有强度的训练活动。要避免生硬的要求学生必须达到怎样的标准。相信只要教学方案能够及时调整，及时优化，学生的足球运动技能和素养一定会有很好的进步。

四、结语

足球运动有着独特的魅力，不仅是一种宝贵的文化传承，也对人们的身体健康有积极作用，更是国家体育运动事业蓬勃发展的重要载体、重要寄托。教育工作者要充分考虑小学体育教学的实际情况，开展多彩足球教育，让同学们爱踢足球，会踢足球，有志向持续发展足球事业。这样的足球教学才是卓有成效的。

参考文獻

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