基于创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施问题分析

熊颖

摘  要：在开展幼儿教育时，美术活动作为孩子们最喜欢的教学活动之一，通过开展创意美术活动，能够积极培养幼儿的创造性思维以及想象力，成为幼儿园大班主题教学当中的重要组成部分。当前教师在进行幼儿园大班美术教学时，常常更注重传授技能，而没有注重引导幼儿去体验，幼儿在学习过程中没有正确的自我解读能力，缺乏创造力。这种情况将不利于教师顺利开展幼儿园大班美术活动。基于此，教师应全面分析幼儿园大班主题教学中存在的设计和实施问题，并根据实际情况，不断优化创意美术活动内容，从而确保创意美术活动教学效果。

关键词：实施问题;幼儿园大班;主题教学;创意美术活动

在进行幼儿园大班主题教学时，美术活动作为基础教学部分，有利于培养幼儿的创造力、表现力以及感受力。然而，当前在开展幼儿园大班美术活动时，还存在很多的不足情况，不利于培养幼儿的综合素养，直接影响了课堂教学效果。为了有效开展幼儿园大班主题教学活动，需要合理实施创意美术活动，优化教学内容，注重引导和激发幼儿的独立思维能力、创造能力以及丰富的想象力。

一、当前幼儿园大班主题美术教学活动现状分析

幼儿园大班教学过程中，幼儿在学习过程中通常是以兴趣为基础的。由于美术活动具备了鲜艳和丰富的色彩，通过组织幼儿开展实践活动，有利于激发幼儿参与的积极性。同时可以逐渐提升孩子的审美水平，通过给幼儿构建良好的学习氛围，可以使幼儿学习美术时体验到更多的乐趣。通过积极开展美术活动，能够培养幼儿良好的创造能力以及想象能力，并引导幼儿在生活中发现美。然而，当前在开展幼儿园大班主题教学时，还有一些幼儿教师没有意识到培养幼儿审美能力的重要性，通常将美术活动当作单纯的幼儿园教学模式。在课堂上一般要求幼儿对教师的画进行模仿，并根据幼儿所画的形似程度作出相应评价。通过这种方式直接抑制了幼儿天性的释放，直接影响了幼儿大班美术活动教学质量^[1]。

二、探究幼儿园大班主题教学中实施创意美术活动

（一）给幼儿构建良好的艺术学习氛围

为了促进幼儿健康成长，需要教师充分意识到环境的重要性，对于教学活动发挥着隐性教育作用。因此，在开展幼儿园大班主题教学活动时，需要给学生构建良好的教育环境，可以确保有效实施创意美术活动。幼儿大班的孩子已经有了一定的审美能力和认知水平，通过引导幼儿自主参与轻松、自由的美术学习氛围，可以保持幼儿身心的愉悦和稳定，能够提高幼儿的学习信心，并缓解在美术教学活动中存在的压抑氛围。例如，教师给幼儿构建享受美、发现美的美术艺术空间。通过设计打造，给幼儿布局和规划每个功能，合理融入艺术元素，有利于创造良好的美术学习环境。逐渐完善实施幼儿创意美术活动，可以鼓励孩子们大胆创造，积极培养幼儿发散思维，并且积极搭建良好的沟通平台，有利于促进幼儿个性化发展，从而有效提高美术教学效果。

（二）构建趣味性创意美术学习氛围

对于幼儿学习来讲，兴趣发挥着非常重要的作用，也作为培养幼儿的创造力和审美能力的基础。充分调动幼儿学习美术的积极性，有助于確保顺利展开创意美术活动。教师应对幼儿的实际情况，给幼儿融入更多趣味性的美术知识，可以给幼儿构建轻松、欢快、生动的美术学习环境，使幼儿自主参与创意美术活动。创建良好的美术艺术创作环境，在课堂上给孩子提供相应的创意美术活动工具和材料，逐渐提高幼儿的学习兴趣。教师应正确引导幼儿，不断培养幼儿的创造力和思维逻辑。通过材料以及工具，充分展现出幼儿的艺术想法，保障创意美术活动的艺术性特征。

（三）创意美术活动融入更多的生活化素材

针对幼儿园大班的孩子来讲，在认知水平、年龄以及审美能力等多个方面都存在着一定的局限性，需要幼儿在生活中逐渐积累，才能更加客观地认知世界。教师应引导幼儿从多个视角进行探索，可以在活动过程中使幼儿能够独自发现生活中的美，这对孩子的未来发展和个性化发展有着非常重要的作用。例如，教师在组织幼儿园大班的孩子开展主题创意美术活动，在课堂上教师给幼儿提供生活中常见的树叶、废纸和水杯等工具材料，并组织幼儿开展树叶画课堂主题活动，也可以组织幼儿开展泥工吧主题活动。孩子通过泥土制作自己喜欢的事物，如桌子、动物等。通过这种方式逐渐培养幼儿的美术创意思维，有效保障幼儿园美术活动教学效果^[2]。

结束语：

综上所述，在开展幼儿园大班主题教学时，实施创意美术活动，能够有效培养幼儿的想象力以及思维能力，使幼儿在学习过程中可以充分发现和感受到艺术、生活以及环境中的美。引导幼儿自主进行探索和发展，并对各种不同形式和材料进行创作，积极培养幼儿的创造力、想象力以及探究能力，培养幼儿的艺术素养，有助于促进幼儿的健康、快乐成长。

参考文献：

[1]王津津.探析创意美术活动在幼儿园大班教学中的设计和实施[J].才智，2020（06）：22.

[2]陆丽莉.创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施问题[D].苏州大学，2011.