多媒体技术在高校体育教学中的应用价值及实施路径

王宇 孙晓敏

【关键词】多媒体技术;高校体育;应用价值;实施路径

随着国家教育事业的快速发展，多媒体技术应用到高校体育教学当中的弊端正在逐步突显出来。所以为了更好地展示出多媒体技术在高校体育教学中的价值，就需要认真分析和总结多媒体技术的应用，肯定多媒体应用价值的同时加强其应用，最大程度上提高其应用成效。对此，文章进行了具体探究。

一、多媒体技术在高校体育教学中的应用价值

目前多个学科开始利用多媒体技术，体育作为高校学科中一个重要构成部分，在高校体育课堂教学中，利用多媒体技术能够不断增强体育教学效果。第一，通过使用多媒体技术能够更加形象地为学生们呈现出体育动作，让学生更加直观地了解相应的运动技能。多媒体技术的优势能够更好的弥补传统教学的不足，因此，多媒体技术教学能够充分满足学生与教师的需求，应在体育教学当中广泛推广多媒体技术教学。多媒体教学应用到体育教育当中，让体育教师能够将重点动作更加直观地呈现给学生，学生更轻松地掌握动作技巧，增强体育教学效果。第二，现代社会是一个信息化社会，多媒体的利用能够达到信息资源共享的目的。教学当中能够利用到更广泛的资源，教学内容变得更加丰富，提高了学生对体育学习的兴趣。第三，使用多媒体技术能够以圖片和视频的形式为学生呈现出体育项目当中的动作，学生可以更全面地对有关体育知识进行掌握，促使学生快速提高自身综合素质。第四，多媒体的多样功能可以对学生的各个身体器官产生刺激，激发学生的潜力，让体育教学变得更加生动，强化教学效果。通过使用多媒体技术教学，能够让学生在有限的时间里接触更多的体育知识，不断提高课堂教学效率。因此，多媒体技术对体育教学具有非常重要的应用价值。

二、新时期背景下高校体育教学的现状分析

在高校教学改革工作的深刻影响之下，高校的体育教学改革工作逐渐展开。在高校教学管理人员的指引下，非常多的教育工作者开始认识到体育教学对体育专业的建设、学生身体素质的提高、其他专业课教学带来的重要作用，并且开始有针对性地改革自身的体育教学理念以及模式。特别是国家在提出终身体育、终身教育的概念后，更好的为未来高校体育教学改革道路指明了发展方向，为高校体育教学工作、学生体育锻炼提供了丰富的理论支持。在这样先进教学理念的带领下，高校体育教学在进行教学规划、教学内容、方式与方法等方面进行了非常大的改变，在很大程度上实现师生共建体育课程的目标，很大程度上满足学生学习体育课的多种需求。这些能够说明我国前期大部分的高校体育教学改革成果较为显著，证实了体育课程教学开始朝着一个更良好的方向发展。

在这样的实际情况以及素质教育的快速发展背景下，体育教学的总体地位获得明显的提高，可是依然存在着一些不足，需要在新时期不断完善与改进。从目前的现实情况来看，第一，教师在体育课程教学过程中所采用的教学方法是不具备趣味性的，是较为传统落后的，与当今高校学生的需求不相符，造成学生逐步失去学习体育的兴趣，导致学生不重视体育课，对体育课的展开带来非常不佳的影响。第二，不重视学生的主体地位，难以综合学生目前的身心发展特点来明确教学目的与内容，导致学生无法发挥出主体作用，因而教学在展开当中无法实现理想的课程效果。第三，忽略学生运动能力与习惯的培养，无法呈现出体育课的价值，不能推动学生在教师的带动下在课后进行自主锻炼，未能保障学生的身体健康，导致高校体育课的展开始终处在表面形式上，实际效果并不理想。

三、多媒体技术在高校体育教学中的应用策略

（一）明确学生主体地位，加强个性化教学

目前我国传统高校体育教学一定要明确学生主体地位，做好个性化教学。传统体育教学由于受到师资力量不足的影响，不能为每一名学生制定出相应的体育锻炼课程，从而产生过度或者缺乏锻炼的问题。利用多媒体技术之后，教师能够采用互联网技术，科学地给每一名学生制定出锻炼计划与体育学习内容，实现个性化教学目标，从而避免过度训练给学生带来伤害。同时还可以对身体素质高的学生提供科学的锻炼方案，培养和挖掘出学生的体育潜能，为我国培养体育人才做出巨大的贡献。

（二）逐步完善多媒体体育教学设施

体育教学活动无法脱离完善的教学设施，多媒体技术应用到高校体育教学当中也同样如此。首先，高校要充分意识到教学设施的重要作用，给体育教学提供一整套的多媒体教学硬件设施，方便在实际的教学活动当中，教师能够灵活应用。其次，不断将先进的体育信息教学硬件设施引入进来，及时更新与升级陈旧落后的现代化信息设备。最后，不断加强高校网络基础设施的建设力度，给多媒体在高校体育教学中的应用提供良好的保障，推动多媒体技术在高校体育教学当中的应用进程。

（三）创新教学模式，完善教学机制

高校体育教学中使用多媒体技术，其教育模式与过去的体育教学模式不同，它具备显著的技术特征和时代发展背景。高校要按照多媒体技术的应用特征，从学生自身身体素质的具体情况出发，不断创新体育教学模式，完善教学机制。高校要不断重视多媒体技术的应用，结合传统高校体育教学模式和方法，在平时的教学过程中，把多媒体技术引入到高校体育教学过程中，让两者不断渗透，不断补充，提高高校体育教学水平，促进大学生全面发展。高校还应该建立完善教学机制，结合多媒体技术应用背景下的高校体育教学工作特点，打造出科学合理的教育机制，在教学模式、教学机制上推动我国高校体育教学水平不断提高。

（四）不断提高体育教师的教学水平

高校体育教师作为体育课堂教学的重要组织者与执行者，教师教学水平的高低直接对教学效果的好坏产生了直接的影响。因此，为了更好的适应高校体育教学的现代信息化特点，一定要不断提高体育教师的教学水平。第一，增加对体育师资队伍建设的资金投入力度，将专业素质高、综合能力强的体育人才引入到课堂教学中来，扩大体育教师队伍。第二，对于考核不符合标准的体育教师，要及时淘汰，从而达到优化体育师资队伍的目标。第三，学校要为体育教师提供再教育培训的机会，不断加强体育教师的计算机能力，充分满足现代体育教学的需求。

总而言之，高校体育教学中利用多媒体技术教学具备非常大的优势，对突破体育动作的重难点提供了巨大的帮助，其更加倾向于室内体育课以及技术动作的讲解，在体育教学当中是一个很好的辅助工具。这样一来才能够实现对教学方法的改革创新，实现激起学生学习兴趣，提高学生学习能力的目的，并实现最终的教学目标。