APP下载

信用兼职平台的构建

2020-11-02张美玲关云超王佳靖王会钧

现代营销·学苑版 2020年9期
关键词:平台构建

张美玲 关云超 王佳靖 王会钧

摘      要:信用兼职平台是一个建立在银行信用管理体系基础上,为大学生校园兼职组织提供应用服务的移动互联终端平台。该平台旨在通过提供面向大学生兼职情况的个性化服务,在校园推广信用兼职客户端及银行附属二维码,增加用户注册使用量,扩大用户规模和使用次数,并带动银行其他金融业务的拓展。

关键词:信用兼职;构建;平台

基金项目:2019年大学生创新创业训练计划项目:信用监管对校园兼职的作用(编号:201910245016)

一、信用兼职平台的策略分析

(一)效益分析

1.银行效益情况

信用兼职作为直接联系学生与银行的在线服务平台,与同类型的应用相比具有明显的优势。

(1)客流量大,收益面广。信用兼职平台通过社团直接联系广大在校大学生,具有庞大的潜在客户群体。银行可参与并主导学生与企业的金融活动,利用原有软件的实习网进行调查身份,在提供兼职机会的同时,使用代金券、奖励金等手段促进银行软件的应用,进而刺激消费和运用社交软件办理业务等。

(2)套餐形式,增加外在业务。信用兼职平台可以为银行办理套餐形式,在为企业寻求兼职对象的机会时,也可为其提供其他银行的服务,兼职人员需求越多,随之办理其他银行业务也随之增加,也减少了企业选择银行的顾虑,同时也为银行提供了潜在的收益。

(3)会员制和信用積分的推广收益。信用兼职平台可以采用会员制,银行也可收取大学生和企业一部分费用,成为兼职软件的会员,成为大学生兼职会员可以得到更多的兼职机会,如果大学生为了减少花销,我们也可以采用信用积分制度,这种方法不用花取会员费用,只要得到信用积分,积分越高者也可得到更多的机会和优先选择权。这种积分是通过雇佣者对被雇者在完成兼职后进行的五星级评价,从而使大学生获得信用积分,同样,大学生也可以为企业进行评价,使更多的兼职伙伴提前了解企业,增加企业的信用度和好评机会,也可大大提高企业的用人机会,同时,企业也可花取费用,用于广告宣传,会员制的企业可以将招聘信息置于软件头条的位置,便于大学生更容易地找上门。这样银行也可以间接的调查企业和人才的信用把控,得到银行的大数据应用,这无疑为银行得到了丰厚的隐形财富和收益。

(4)新增客户群及收益软件流量。在兼职发放工资时,可使用当地工商银行的银行卡收取工资,但对于没有银行卡的人群来说,这无疑是属于银行的新增的客户群体,使客户群得到扩大,为银行赚取了更多业务收益。而且在所有的软件使用中,都是使用于银行的APP,增加了银行的大量软件流量,同时也促进了大学生了解更多的软件并使用,带给银行更多的软件收益。

2.企业效益情况

信用兼职平台作为连结企业、银行和高校三方的多功能服务枢纽型平台,加大大学生的人才素质培养,为企业培养专业新型人才,促进企业大力发展。

(1)高效率的运行模式。中小型企业可通过平台服务界面直接连接校园大学生兼职情况,进行兼职所需等相关业务。达到简化兼职环节,提升人才素质的目的。

(2)节约成本的宣传渠道。大学生群体具备强大的信息传播能力,企业可利用这点,在宣传自身业务的同时节约大量时间和金钱成本。

(3)更广泛的客户群体。信用兼职平台为校园周边的中小型企业商户提供了互联网服务和接入途径,令企业通过平台功能赢得最佳人才投资时期,以最少的资金投入和人员培养换取最大的校内影响力,将企业工作文化深入大学生活,拓宽在校园内的影响。

3.学生效益情况

(1)勤工俭学,准确安全的兼职机会。大学生可以通过自己的劳动付出得到工资收益,为自己得到一部分的生活保障,同时也为父母减轻生活压力。银行可以以学生的在校外兼职信息以及线上线下的信用积分记录依据,综合考量学生的信用等级,得出较准确和直观的判断,并提供相应兼职机会,避免了校外兼职的危险性和高额中介费用的收取。

(2)与社会对接的专业培训。通过信用兼职平台,学生与企业存在兼职往来利益。学生可以寻找与自己所学专业相关的企业,而企业方面则可根据平台的个人信用积分判断学生能力,并决定是否提供实习机会以及专业培训。这样一来大学生就业难的问题也得到了相应改善。

(3)锻炼个人能力。让大学生有机会直接参与到金融活动中来,在为企业宣传、为自身争取兼职机会和生活保障,为银行拓宽客源的同时接触到一些金融行业的具体细节。提升个人的工作能力,为未来走向社会打下基础。

(4)工资和购物双收益。对于在银行软件的信用积分不仅可以换取更高的信用值来换取更多的兼职的机会还可以用信用积分去换取更多的代金券与奖励金,这些可以用于银行各类软件金额的使用,例如在银行软件中购买商品,便可减少花费得到自己心仪的商品。

(二)可行性分析

1.投资的可行性

信用兼职平台可直接联系大学、商户与银行之间的联系,为银行挖掘了大量潜在用户群体且大学生为特殊的社会群体,未来发展空间大,银行在大学期间可抓住客户,参与并主导学生进行金融活动,并且可以在平台同时推广其他金融产品和业务办理且小额的工资发放和扫码支付会使银行获得丰厚的收益

2.技术的可行性

信用兼职平台还在银行软件基础下的一个小型的线上服务平台,作为一个独立的功能存在。客户通过银行软件自由选择其中所需要的服务,且银行有大量的数据可为此项功能提供信息,用户在使用的同时保障了信息的安全性,线上平台操作简单,方便的业务可以转到线上办理,分散了柜面经营的客流压力,增加了总体客流量,节约了人力成本。

3.经济的可行性

大学生是特殊的群体,虽然零散却有着庞大的资金数量,且商户也有较好的资金力量。通过建立信用兼职平台可以抓住大学生这一庞大的客户,且大学生发展前景好,在未来一定会为银行带来更好的收益,并且银行可以通过商户和大学生开展业务办理、推销金融产品、代理投资、理财等。且在商户与大学生使用软件的同时可以办理会员交入驻费,银行可以适当地发放奖励金、代金券,刺激客户办理,在大学生工资到账后,银行可获得学生手中的散金,变成集中资金,并获得可观收入。

二、信用兼职平台的构建

(一)产品介绍

1.产品定义

平台依附于银行现有信用体系,连结高校、银行、企业三方的多功能服务型枢纽平台。旨在创新推广校园兼职、银行信用监督大数据和企业在校园兼职信息利用,构建三方合作的桥梁。

2.产品受众

平台的主要服务群体为有多方面信息需求、资源需求、兼职需求的在校大学生以及中小型、新型企业商户。

3.产品宗旨

平台的核心宗旨是以银行信用体系和银行信用监督调查的产品连接学校、企业和银行,带动大学生兼职客户、中小型企业人才需求,最终通过银行信用保障监督服务实现线上线下交易量的提升。

4.产品功能概述

功能1:定位推荐工作

大学生第一次进去平台需创建身份,填写真实信息,完善个人资料,填写学校,学年,专业,注明爱好和喜欢的工作项目。平台会根据你的喜好推荐给你适合的工作,按照你的浏览记录推荐给你“猜你满意”且随着工作结束后可上传照片、视频,可使用查询功能查询工资发放情况

功能2:信用管控

①商户在使用平台时填写真实情况和负责人信息写明商家经营情况,工资待遇,工作条件,且学生填写真实信息,便于银行进行校园和商户之间的联系。②在一些家教工作的情况下,想要聘请家教的家长必须填写真实的个人信息,包括家庭住址,工作情况,及家里学生的学校情况,平台通过这些做出信用评估,保障工作的安全性。③在大学生进行工作时,商户和学生同时使用“信用管控”启用信用计时表记录工作时间,当工作结束后,点击结束,从而确保工资的安全性,结束后由学生和商户给彼此做出评价,由平台记录评价,从而给学生和商户进行信用度打分,从中判断哪些是信用度良好的用户,为兼职生和商户提供真实的参考

(二)产品操作流程

1.学生注册及使用流程

(1)注册:基础注册:填写真实的基本注册信息,完成在校学生认证

兼职注册:→【每个用户需交合理费用】

提交注册信息:包括学生姓名、学校、学号等身份信息

信息核实通过:提交后会提示成功信息

平台登录:填写工商银行卡卡号

(2)使用流程:大学生进去平台开启兼职之旅获得兼职信息和兼职申请的权限→选择个人爱好和特长选择“满意”工作→开启兼职信息同步更新功能→可选择会员办理获取更多权限和资源→选择兼职工作→提交兼职申请→等待审核信息→审核通过公告→开始工作开启信用管控→结束工作评价商户→信用度高获得奖励金→扫码查账→线上交流

2.商户注册及使用流程

(1)注册:提交注册信息:填写商户基本信息、工商卡卡号、商户联系方式、商户详细地址、营业执照、法定代表人真实身份信息

信息认证通过:提交成功后,客服会在5个工作日内进行消息确认

企业入驻:交取入驻费,登录商户端口

(2)使用流程:进去“信用兼职”选择商户身份→商户入驻→商户简介→兼职发布→消息通知→兼職情况核实→可办理会员将自身设为推荐头条,全平台推荐→兼职信息通过审核→收到兼职申请→进行兼职人员筛选→公布筛选结果→开始合作→工作开始开启信用管控→工作结束评价学生→信用度高获得优惠券→扫码结算工资→线上交流

银行权限说明:银行具有查阅学生和商户信息的权限,并对学生和商户进行信用评分提供服务

三、结束语

信用兼职平台能够给大学生提供企业的兼职信息,通过银行的信用监督,不再考虑在校外兼职的安全性,与企业兼职信息直接接触,避免了传统兼职来源,中介人收取的高额中介费。同时,企业也获得广大学生客户的资源,寻得一条提供进驻校园宣传的途径,实现校园与社会的对接。

参考文献:

[1]熊尉伶,张子轶.“互联网+”时代成都大学生兼职现状调查研究[M].现代交际,2018(09)

[2]李佳恒.当代在校大学生兼职现象调查与反思——以天津市部分高校为例[M].天津工程师范学院学报,2007(01)

作者简介:

张美玲(1998-  ),信用管理专业,学生;

关云超(1999-  ),信用管理专业,学生;

王佳靖(1999-  ),信用管理专业,学生;

王会钧(1981-  ),讲师,从事金融实务研究。

猜你喜欢

平台构建
以学霸讲堂为依托的学生党员学风引领平台建设研究
动车组检修基地与动车检修分析
环境生态类专业大学生创新创业能力培养体系的构建与实践