90后思政教师的课堂打开方式

李丽兰

摘  要：新时代背景下国家竞争从军事、经济手段转向网络攻击、价值观渗透，思政教师肩上的责任越来越重。选择正确的课堂打开方式是学科自觉的要求。找到正确的课堂打开方式，可以让学生增强学科自信，让教师在思政教学上有更多获得感。

关键词：90后;思政教师;课堂打开方式

阳春三月，思政教师的朋友圈被习总书记主持召开的思政课教师座谈会刷屏，着实给“从政”的我们打了一针兴奋剂、强心剂。初秋九月，因产假含泪暂时离别了热爱的讲台，反复品味学生的明信片。从三月到九月，脑海中总有个声音在回响：90后思政教师该如何打开课堂？

明信片里菲告诉我：“其实高一的时候特别不喜欢政治，因为觉得政治好无聊，但是你改变了我，你的课有意思。”卓告诉我：“爱你从必修三到必修四，你陪我们走过两本书，让我逐渐爱上政治。”思告诉我：“刚接触是对我没有信心，可是您的上课别具一格，让人久久不能忘怀。”繁告诉我：“特别喜欢我的上课方式，有种社会老大哥的感觉。”……你们异口同声的是想告诉我要坚持用越来越活的形式，越来越接地气的表达打开思政课堂。90后思政教师警惕应成为年轻的“老”老师，还记得这是市教科院袁所四年前对我的提醒。谁不爱丰富多彩、绚丽多姿的生活？而理论虽以生活为根基，藏有真理的力量，能为生活排忧解难，却只有屈指可数的学生能以喜爱为出发点端坐于讲台之下。思政教师又如何完成党和国家赋予的任务：培养拥护中国共产党领导和国家制度的青少年，引导青少年在实现中华梦的实践中书写人生华章。“老”思政教师的课堂不乏朗读、划线、背记、默写等坐而论道的形式，用简单粗暴的方式方法却取得了良好的教学业绩，教学目标与学科追求背道而驰，自降身份。而另一面学生确实对思政课堂自上而下灌输模式怨声载道，对思政学科晦澀的厌恶唾弃。如此一来学生分数过得去，教学的任务过不去，培养学生的思辨能力、价值观认同与学业并不矛盾。

凡告诉我：“政治是一门洞察社会百态的学问，很难看到它的身影却又无处不在。政治的眼界一定程度上决定了人生的上限。”迪告诉我：“高一轮班恰好听了您几节课，那时候就觉得怎么会有这么有意思的老师。”如何让学生一开始就喜欢政治，不断在源头活水中寻觅资源为思政课堂增添生命力，把理论掰开融入到鲜活的社会事例中塑造思政课堂，久久为功。理解是认同的基础，将纸上的思政转变为眼中的、舌尖上的思政。例如在规范市场秩序环节引入明星逃税、长春长生疫苗等事件就信用经济激发的讨论：“市场经济让有德者有得，让失德者失位”。“政府不能不作为、慢作为。”……在投资理财教学中鼓励学生为理财方式写广告词，你定会为“今日炒股，明日不苦;今日股民，明日马云”“祖国在我心，国债任发行”“保险不是要改变你的生活，而是防止生活被改变”等妙语鼓掌欢呼。但这样的学生实乃少数，大部分学生在自由思考的时间或是发愣，或是翻书找找。可我们想看见的不是既愿意羡慕别人又能让人羡慕的学生吗？班长赵可时常找我借阅《半月谈》，然而这样的学生是极少的，大部队都盯着五花八门的考试必刷题。00后作为互联网的原生居民却对社会的重大事件无暇顾及。拓宽途径、丰富手段打开学生眼界，发现、挖掘思政与生活的相融相通，让不敢言者想言，敢言者善言。创设课堂时政环节，学生收集一条时政新闻向同学播报、本人、同学、教师参与短评;备课组精心准备每周的《时事与社会》视频向学生传递中国与世界的声音，制作“一带一路”“改革开放”等专题;结合换位式教学，让学生从做题者变成出题者，小组自主选择时政主题模仿出高考味的试题。例如：大规模减税降费对企业经营的意义？个税起征点下调如何提升消费水平？教师也要打开眼界，在学科教学杂志、教师培训、日常工作中集他人之长。青年教师不仅要有迎难而上开创新活动的勇气与能力，更要有扶持新活动的信心与毅力。

荃留言道：“您为723左操心右操心，总是听师父的课，给我们讲一节课需要准备很久。您要回家生宝宝了，新老师会像你一样好吗？”霞留言道：“您总是认真的预习、复习，比学生还认真地对待那一方小小的课本。”丹留言道：“你是我们班批改作业最认真的老师，感谢您关注我们的作业情况。”初见学生如此表白内心欣慰不已，我的努力有被学生肯定。更换教师没几日，班长便打来电话诉说想念之情，他们想那个平易近人的兰兰老师，想那个抓细落实的李老师。不喜欢这个总是黑脸，课堂内容讲的少，练习讲的少，又总是问一些书上没有提及的问题，让学生下不来台的伍老师，真为高考政治成绩感到担忧！四个月后返校又见荃，很奇怪班上的成绩没有下滑反而上升啦。赵这次市质检更是考出了班上第一名的好成绩。一番交流幡然醒悟，过去的我为学生做的过多。碰上不操心的老师，学生反而得到了成长，学生才真正明白学习是自己的事情，真得自己操心。回想我也时常鼓励学生多学多问，但总是考试前后热闹一时，冷清大半年;也时常教导弟弟上课盯着老师看，下课围着老师转，表面顺从实则老样;也时常批评快两岁的女儿要自己吃饭，宝宝哭上几分钟却又认输;也时常提醒自己产后减肥，天天喊口号;人总想舒坦着，出力流汗的事还是明天再开始吧。当没有靠山之时才想着靠自己，当火烧眉毛之时才一本正经。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生从外打破是压力，从内打破是成长。一事物对另一事物的排拒或毁灭，是内力作用实现的变化。这一刻才深刻明白教学需要苦干，高级的教学需要巧干。

还记得24岁刚上讲台的满怀激情，25岁丢失学科自信的失落沮丧，到28岁的从容淡定。如今褪去稚气的我不忘选择思政的初心，牢记思政人的担当，继续求索正确打开思政课堂的方式，为学生扣好人生第一粒扣子引路导航。

参考文献：

[1]张京州.试论中学思想政治教师课堂教学魅力的生成[J].佳木斯职业学院学报，2018，188（07）：213-213.

[2]陈蕾.政治课堂对话的正确打开方式[J].中学政治教学参考，2018，706（28）：59-60.

★ [本文系湖南省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助课题“基于三维互动的高中德育工作策略的实践研究”（课题批准编号：XJK19BDY012）研究成果]