高三英语备考之我见

雷卓琳

郭沫若在《凤凰涅槃》中说：“凤凰每五百年自焚为灰烬，再从灰烬中浴火重生，循环不已，成为永生。”高三，就是一个人在肉体和精神经受了巨大的痛苦和磨练后，才能得以更美好地重生。那么，我想把高三学生备考的过程分为三个篇章。

第一章 五百年

五百年，不只是简单的字眼，也是一种比喻，是指很久、很漫长、很难熬的时间。八月盛夏，暑热难耐，高三开始了。面对他们时，我们彼此是陌生的，但我知道，第一二轮复习，看似漫长，实则时间紧张，我必须迅速了解每一个人的情况。我利用早读、早点和课间逐人谈话，了解学生们对待英语的态度，提升他们对英语的重视程度;让课代表登记全班学生高二期末考试英语成绩，客观的数据会让我更清醒，从而确定复习方案。

1.知识点梳理

一轮复习根据备课组要求的时间，按照教材顺序，以高考考点为导向，复习资料为辅助，对高考内容进行全面复习，使零散的知识系统化、网络化、结构化。力求知识到边到沿，重点突出，注重记忆和落实，要在夯实基础知识的基础上，培养学生的能力和技能，要稳扎稳打，为二轮乃至后期复习打下坚实的知识基础和初步的能力素养。

2.巩固所学词汇

从高考题型来看，词汇掌握量在英语成绩中占据重要地位。那么在有限的高三如何尽可能多的掌握词汇至关重要。首先，让学生明确考纲词汇，注意词汇分级，区别对待。第二，优化词汇教学方法，不再把单词和句子隔离开来，而是培养学生在具体语境中辨析词汇及其用法，尤其是延伸其派生词、合成词、多义词、反义词等。第三，早读限时记忆，留最后5分钟进行检测，针对薄弱再加强。第四，每节课先默写上节课的3个重点句子，然后自主造两个句子，主要目的是增强识记和运用。第五，坚持翻译每天所做的专项训练，以完形填空为主，不仅可以提升学生的词汇量，还能改善对文意的理解能力。

3.坚持专项训练

对每个学生有了初步的了解后，针对每个人的薄弱項目制定专项训练计划，主要是听力、阅读理解、完形填空和语法填空这几个题型，学生们坚持每天做，我坚持每天检查，大大增加了学生的做题量，从而提升了他们做题能力并优化了做题时间。专项训练不仅是在一二轮复习阶段做，学生们一直坚持到高考前一天。

4.坚持每周检测

每周日的英语晚自习都会进行周检测，主要是针对上周所学内容的掌握情况做一下检测，及时阅卷并公示成绩，使学生明确自己的程度，也让我及时掌握学生情况，根据反馈的信息及时调整教学方向。

5.强化笔记本和错题本使用

及时将课堂所讲重点知识整理到笔记本式，并将平时做题的一些典型错误整理到错题本中。这两个本子都要根据考点做到分类、长期整理，以便高考前夕查漏补缺使用，因此不能像基础年级时随意整理。

6.加强推进生工作

开学伊始，根据学生的情况，确定英语优等生和推进生名单，然后我迅速制定提升方案：第一，确定合作二人小组，将优等生和推进生搭配，不仅考虑成绩高低，还有性格互补，每班30组，确实很费神，但很重要。第二，早读时间，学生按照合作小组坐到相应位置，检查前一天布置的任务，答疑解惑，并完成记忆内容。第三，每班确立了15名重点推进生，每天将专项训练任务在早读时间拿来给我看，针对他们弱项，每个人的任务不太相同，但有一项任务是必须的，那就是每天一篇完形填空，过来后我任指一到两段，学生进行翻译，必须过关。新高考更关注考生对文意的理解，理解是建立在能看懂的基础上，长此以往，学生的词汇量、固定搭配、语法结构不经意间积累起来了。

推进生培养工作是一项长期、艰巨的工作，这要求老师和学生要同心同德、齐心协力、胜不骄败不馁、坚持不懈地抓下去。

第二章 浴火

五月，三轮复习如火如荼，这是学生备考最艰难的一个阶段，是很大程度上决定高考成败的一个阶段，是高三复习中最关键的一个阶段，更是量变引起质变的最后一个阶段。在这个阶段，学生不但要有英语知识网络的形成，而且应对高考试卷的结构、不同题型考查侧重点有较深层次的把握。根据年级安排，按照考试科目和时间，两天一轮，穿插试卷讲评，那么，模拟考试和试卷讲评这两个环节就是取胜的关键。

1.模拟考试

在第三轮复习时，学生基本陷于题海，长期下去，不免淡漠、浮躁，偏离了模拟的初衷。因此在整个三轮复习中要教会学生及时调整心态，要把每一次的模拟考试当作真正的高考，规范作答。这体现在四个方面：第一，在规定时间内要把试题认真、完整答完。第二，高质量完成试题。在模拟考试中，潦草、涂改、没有条理、不填涂机读卡等现象比较突出，不少学生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。因此在模拟考试时面对这些问题决不姑息，必须重做，从一开始就要培养学生规范答题的好习惯，决不让步。第三，在模拟中学会把握做题时间。英语试卷题量较大，时间紧张，有时候因为在一道阅读理解难题上思考时间太长，直接影响后面试题的分数，甚至导致不能完成试卷。因此，在模拟考试中要教会学生要有时间观念，不要抓了芝麻丢了西瓜。第四，帮助学生减压。越临近高考，学生压力越大，所以要帮助其减压，可以通过使课堂氛围轻松，淡化分数，关注进步，成为学生的良师益友。

2.试卷讲评

考试的过程比上课重要，而试卷讲评比考试过程更重要。评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、纠正错误、总结经验、拓展思路、揭示规律、提高能力。试卷讲评课应该注意以下三个问题：第一要认真收集反馈信息，主要是收集典型性问题，给学生加以强调。第二，讲评要有针对性，突出重点。要抓住典型性问题加以点拨，切忌面面俱到，浪费时间。第三，引导学生自查自改，让他们学会自我剖析、自我评价、自我改进。

第三章 重生

6月8日，下午，5点10分，我走出了英语听力监听教室，看到了一张张熟悉的面孔，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，远远地向我打招呼，兴奋地告诉我英语发挥得不错。嘿嘿，我喜欢他们那一刻的样子！