打造环保教育鲜明特色

李肇贵

绿色，是生命之色;也是深圳市桂园小学学校文化体系的基色。学校坐落于城市中心，被一幢幢高楼大厦包围，但进入校园，绿色氛围扑面而来。校园环境优雅，绿树成荫，鲜花四季盛开。校园中央的老樟树，树冠呈中国地图状，仿佛传递着绿色中国的感召。校园绿色氛围浓厚，环保文化渗透在绿意盎然的每个角落，环保理念在绿色校园中自然流露，也深深植根于师生内心深处。桂园小学正是致力探索环保教育之路，通过切实可行的实施路径，打造环保教育鲜明特色。

开发环保课程

环保，是我国的一项基本国策，是当今世界主流的价值取向。2012年，党的十八大提出“大力建设生态文明”“建设美丽中国”;2017年，党的十九大将“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，指出“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”;2019年，深圳市颁布《深圳市生活垃圾分类管理条例》，以立法的形式唤醒市民环保意识。

深圳市桂园小学为了使学校环保教育更条理化、体系化，学生指导中心结合校情，主持开发《知行》系列环保校本教材，把环保活动提升到课程的高度，使学校的环保教育具有明确的目标，有了更具体的内容，确保环保教育系统、规范开展。同时，课程发展中心配合开展《知行》课程日常教研，组织集体备课，组织课堂落实，使环保校本课程落地生根。通过环保教育课堂，教师把空洞的环保口号转化为一个个鲜活的生活例子，以平易近人的方式向学生讲述环保是什么？怎样做环保？教师把环保理念贯穿在日常学科教学中，包括语文、数学、体育及美术活动，教师自觉结合教学内容，适时渗透环保知识，使学生从小树立环保观念，养成环保习惯，自愿担当“环保小卫士”，做生态文明的守护者。学校通过宣传栏、标语、海报、电子屏，广泛宣传环保理念，倡导低碳生活方式，提高广大师生的环保意识和责任感，号召全体师生从身边的小事做起，以实际行动支持“垃圾分类”“光盘行动”“节约用电”“珍惜水资源”等环保活动。

学校为了使环保教育与学科教学深度融合，拓展环保教育内涵，学校设立“美术环保+” 社团，开展牛奶盒艺术品创作探究活动。在老师带领下，社团成员回收、清洗牛奶盒，并以干净的牛奶盒为材料，进行美术创意制作，呈现为艺术作品，形成一条完整的牛奶盒回收利用“学习链”。社团成员创意无限，一个个平日遭人抛弃的牛奶盒，在他们手中妙手生花，变身为“武士铠甲”“手提包”“花篮”等艺术作品。社团成员还围绕环保素材创编舞台剧，创编小故事、小戏剧。在2019年“深圳市罗湖区大艺术行动·第五届美术学科学生自主审美社团嘉年华”活动中，“美术环保+”社团展演节目《梦回秦朝》惊艳登场。节目中，学生用回收牛奶盒制作秦朝武士盔甲，银光闪闪，威武非凡;并用回收塑胶桶、金属罐、玻璃瓶等环保材料制作打击乐器，上演一场融环保与艺术于一体的环保宣传秀。该节目技惊四座，获得广泛好评。

举办主题活动

在实际教学中，为了使环保教育去教条化，环保活动更受学生欢迎，学校开展内容丰富、活泼有趣的环保主题活动。

学校主办、承办大型环保公益主题活动，通过活动增加学生环保体验，增强学生环保意识。2019年3月，桂园小学承办罗湖区第二届“世界水日·中国水周”主题活动，以实际行动保护身边的水资源。学生深深意识到，人类文明的发源，离不开赖以生存的母亲河。但随着经济进入高速发展期，身边的美好环境遭遇人类侵害。习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，警醒我们要正确审视经济发展的科学方式。因此，学校结合“大手拉小手，护河益起行”活动主题，组织60个亲子家庭徒步布吉河（深圳河上游），见证这条深圳人的母亲河由污变净的大转变，认识粗放型经济对环境带来的破坏;同时参加“河你同行”水质检测环保体验营，感受现代科技在环保中发挥的重要力量;参观“与河为邻”科普宣传展览，拓宽环保视野。家长与学生齐参与，以实际行动守护身边的母亲河。

2016年11月，桂园小学环保站正式成立。由学生指导中心与家委会联合策划，环保站定期开展“‘小手拉大手生活垃圾减量分类教育实践活动”，推广社区垃圾分类。活动期间，师生、家长齐参与。其中，最受学生欢迎的是“垃圾分类”环节，同学们把从家里带来的各类垃圾按材料分类，把不同的废旧物品放入分类垃圾桶，使废品变资源，变废为宝。活动得到学校家委会大力支持，家长义工身穿红马甲加入其中，成为活动现场一道亮丽的风景线。“家校共育”的育人模式，不但有效提高教育的效果，通过家委会的纽带，将学校环保教育理念向校外及社会辐射。

据统计，桂园小学环保站成立以来，共开展校园环保宣传活动33次;校园牛奶盒清洗活动24次;开设环保公共课程32节;环保社会实践活动2次;承办深圳市罗湖区大型环保宣传活动2次。活动中，回收资源：塑料165公斤、金属33.3公斤、纸板837.8公斤、报纸47.3公斤、杂铁39.3公斤、杂胶60.3公斤，及废电池2000多枚，牛奶盒回收并清洗9000多个。

桂园小学环保教育活动表现出色，家委会因此在2017年、2018年度连续评为“深圳市罗湖区示范家委会”，并获最佳奉献奖;2019年，桂园小学垃圾分类环保活动被授予“深圳市中小学优秀德育特色项目”。

学校组织师生积极响应政府号召，坚定支持垃圾分类活动。鼓励学生积极投身环保活动，记录学生在环保征程中的点点滴滴。“深圳市环保银行桂园小学支行”于2020年3月上线开业，学生在环保银行注册开户，把平时的环保活动转化为“环保币”，存入银行账户。学生把生活中可回收垃圾分类投放，环保银行按照转换机制，把学生的环保行为兑换成“环保币”。看着账户中的“环保币”从无到有，积少成多，学生参与环保活动的热情越发高涨。在日常生活中，自觉进行垃圾分类已成为桂园小学师生的生活习惯。大家自觉将家中垃圾进行分类，自主储存可回收的资源，兑换相应的“环保币”，积累环保财富。环保银行开业仅短短几个月，学校“環保币”总额已达2.68万枚，其中不乏过千的“环保小富翁”。

环保银行的开设，激励了学生参与环保活动的积极性，学校也累积起一笔丰厚的环保教育“财富”。现在，这笔环保教育“财富”正以滚雪球的方式成长，学校环保教育的影响力随之越来越大。

贡献应有的职责与担当

桂园小学一直秉承“科研兴校”理念，鼓励教师开展各类课题研究。环保教育发展到一定程度，不可避免地遇到一些发展中的瓶颈，制约了学校环保教育的进一步发展。针对这种情况，学校邀请校外专家团队进行专业引领，指导青年教师开展环保课题研究，以提升学校环保教育的品质与内涵。2018年，学校的环保课题《在校园环保活动中培养学生创新实践能力的研究——以桂园小学生活垃圾分类为例》申报深圳市罗湖区教育科学规划课题。该课题立意新，根基深，意义深远，受到评审专家的一致好评，顺利通过评审立项。此外，学校还开展一批校级环保小课题，以课题研究促进环保教育向纵深发展。2019年9月，桂园小学被评为“深圳市第二批教育科学研究基地学校”。

通过新媒体宣传环保教育成果，学校开通环保主题网站、微信公众号、美篇等线上渠道，报道学校环保教育，宣传环保理念，展现师生风采，以新颖的方式传播学校环保动态，把环保理念推广到校外，有效提高学校环保教育传播影响力。

进入21世纪，环保议题备受世界关注。《京都议定书》《哥本哈根协定》等全球性协议正是人类对过去肆意破坏地球环境的觉醒。环保教育，桂园小学已先行一步，并迈出了坚实的步伐。学校将继续扩大文化体系建设成果，以促进人类生态文明发展的高度与使命感，继续在环保教育的道路上贡献应有的职责与担当。

（作者单位：深圳市桂园小学）