浅谈思想政治教育体系下的高校创新创业教育

摘 要：就业是最大的民生。创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要窗口之一，以培育学生的创新创业精神和创新创业能力为主要目的。伴随中国特色社会主义进入新时代，国家出台“大众创业，万众创新”的重要战略，与此同时高校思想政治教育迈入新征程，两者相互促进，思想政治教育引领创新创业教育的价值导向;创新创业教育是展示理想信念和践行社会主义核心价值观的新平台。二者有机融合、同向发力成为新的研究趋势。

关键词：思想政治教育;创新创业;融合

全国教育大会精神强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。从近年来高校思想政治教育和创新创业教育各自的发展历程来看，两者的融合度并不高，所以促进高校思想政治教育与创新创业教育有机融合，改善当前高校思想政治教育和创新创业教育生态环境，提升高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人的实效性，推动高等教育的内涵式发展，是新时代高等教育面临的一个课题。

一、思想政治教育体系下的创新创业教育的重要意义

一是增强高等教育内涵式发展的要求。高等教育要向内涵式发展，就要在学生思想政治教育层面做好工作。面对世界百年未有之大变局，国际国内两个大局都需要统筹。“大众创业、万众创新”战略的提出就是對大学生就业和创新意识的提升重要举措。因此，不管是在创新型国家的建设层面，还是从强化高校内涵式发展和高等教育深化改革的层面，高校思想政治教育都应主动与创新创业这一时代主题相融合，促进高校思想政治教育与创新创业教育的融合发展，助理思想政治教育时代性和创新创业教育正确方向。

二是增强高校协同育人的客观要求。高校思想政治教育与创新创业教育是新时期高等教育深化改革、向内涵式方向发展的重要组成部分，两者是互相促进、互为补充的辩证统一关系。思想政治教育与创新创业教育有机融合有利于激发在校大学生双创积极性，提升双创的良好氛围，树立叫较为正确和科学的择业观、就业观以及创业观，提高“双创”大学生群体的“双创能力”。

三是提升高校思想政治教育工作针对性的崭新途径。“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”当前大学生们“关心什么、思考什么、需要什么”，思想政治教育工作就要“关注什么、研究什么、精通什么”，同时要注重大学生思维、价值取向、价值观念等特点。推进高校思想政治教育与创新创业教育的有机融合，以创新创业行为和理念信仰相结合的方式，使当代大学生内化理论知识，提高分析和解决现实问题的能力，同时具备基本的创新创业基本能力，这样不仅可以大幅提升思政工作的实效性，还创新了思政工作的方式，更好地满足了学生的就业与发展要求，提升思想政治教育与创新创业教育的实效性和针对性。

二、思想政治教育与创新创业教育的辩证关系

一是作为高校育人工作的重要组成部分，思想政治教育肩负为党育人的重要任务。是保证大学生自主创业素养的正确方向的基础，在高校培育大学生自主创业素养的过程中具有重要作用。高校思想政治教育工作者依托马克思主义立场、方法和观点，充分发挥它的理想信念教育、爱国主义教育、道德理念教育等典型教育方式，培养满足我国向富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国发展转型升级需要、提升“双创”大学生能力素养，增强高校思想政治教育及自主创业教育实效性具有重大的现实价值。

二是大学生创新创业意识不是一蹴而就的，是需要经过后天系统性、科学性的教育、培养以及引导才逐渐形成的。要把握好“思想政治教育”这条高校做好各项工作的生命线。可充分利用思想政治教育中科学方式和方法，将大学生的“双创”素养所需的各种因素内化为大学生思想意识，予以帮助大学生养成良好的“双创”素养。

三是创新创业教育是新时代思想政治教育的载体。思想政治教育必须始终站在理论与实践前沿，充分把握时代特征、解决国家社会面临的重难点问题。当前，中国经济正处于“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”的阶段。以创新为动力的时代特征必然对思想政治教育产生重要影响。思想政治教育要主动适应这一特征，紧跟时代步伐，为国家培养创新型人才。创新创业教育是培养创新型人才的重要途径，一定程度上承载着思想政治教育人才培养的任务，成为思想政治教育在新时代的载体。

三、思想政治教育视角下的创新创业教育路径

一是通过理想信念教育，坚定大学生“双创”信念，在初期就给予他们坚定的信念与坚强的毅力作为撑持与保障。与此同时也要告诉大学生创业者创业初期的艰难与困苦，让创业大学生充分了解创业形势。采用生动活泼的方式，引人理想信念教育及其内外激励感染法，在内部教育过程中引导广大学生加强对自我要求和激励，激发他们将自己理想设定清晰的目标，不断内化为自我信念，进一步强化“双创意识”，助力大学生创新创业成功。

二是通过核心价值教育，确立创业价值取向作为高校开展思想政治教育工作的理论基础，马克思主义的立场、观点和方法教育是高校培育大学生“双创意识”的重要理论体。通过思想政治教育的世界观、人生观、社会主义核心价值观等教育，并且以社会主义核心价值观为科学的指导思想，开展征文、演讲、朗诵等活动，教育与引导广大学生树立担当意识、大局观念与社会责任感。确保他们的自主创业实践活动能够沿着社会主义的轨道持 续健康发展。

三是通过诚信道德教育，强化“双创”大学生自主创业的创新品质和创业诚信道德意识。通过思想政治教育工作者的努力，深化大学生诚信道德认识，培养诚信道德情感，养成“诚信第一”意识与行为习惯。积极运用思政课程与课程思政同向发力，讲商业道德、诚信创业等理念和底线引入日常课堂教学，成为全体大学生的道德共识。帮助创业大学生自觉遵守诚实守信的道德规范，诚实做人、诚信创业。

与此同时，对于“双创”大学生爱国精神和家国情怀的培养和强化也至关重要，鼓励“双创”大学生将个人发展目标与祖国前进方向统一在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。

参考文献

[1] 孙晓红，李沐瑶 创新创业教育融入专业教育的实践教学研究[J].继续教育研究，2020（3） ：55-59.

[2] 凌俊，韦联桂 高校大学生自主创业素养及其培育研究——基于思想政治教育视角[J].湖北函授大学学报，2017（30） ：6-8.

作者简介：杨宁，男1991年6月出生，汉族，硕士研究生，天津理工大学助教，主要研究方向思想政治教育创新与实践三。