大学生微信好友网络结构及其与素质培养的关系

乌兰 唐银燕 祝光湖

[摘 要] 微信交流已成为大学生日常行为中的一部分，探索微信好友结构及其相关影响对现代化教学及大学生素质培养具有现实重要意义。通过实证数据调查及分析，给出了一个班级微信好友的网络结构特征和影响力/领导力的分布，进而探索微信好友与大学生素养的关系。研究发现班干部的好友数量和影响力均较大，而微信好友群体对学生的影响力/领导力具有直接的正效应，但对学分绩基本不相关。

[关键词] 大学生;微信;网络结构;素质培养

[基金项目] 2019年度广西大学生创新创业训练计划（201910595198）

[作者简介] 乌 兰（1999—），女（蒙古族），内蒙古呼伦贝尔人，桂林电子科技大学数学与计算科学学院应用统计专业本科生;唐银燕（1999—），女，广西桂林人，桂林电子科技大学数学与计算科学学院应用统计专业本科生;祝光湖（1979—）， 男，广西桂平人， 博士，桂林电子科技大学数学与计算科学学院副教授（通信作者），研究方向为生物数学。

[中图分类号] G640    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）42-0094-02    [收稿日期] 2020-03-05

一、背景

微信是腾讯公司2011年1月推出的一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序，能够跨通信运营商、跨操作系统平台进行快速发送语言短信、视频、图片和文字，同时也可以共享媒体内容和提供各类服务插件。如今微信已覆盖中国96%以上的智能手机，用户超过10亿，已经成为人们日常交流和沟通的重要工具。随着更多的人花费越来越多的时间在微信交流上，关于微信对大学生的日常学习和生活的影响研究也获得了越来越多的关注，如调查研究发现大学生对微信使用具有很强的依赖性[1，2]，已经成为好友网络互动的主要平台[3]，发现微信能够使人际关系更加密切，但也容易导致微信沉迷，产生社交依赖，与现实脱节[2-4]，同时微信也逐渐被用于现代化课题教学中[4]。基于此，探索微信好友的人际关系网络结构及其对学生素质培养的影响，具有重要的现实意义。本文主要根据调查数据，结合Gephi和Matlab软件进行分析微信好友网络结构特征及其与领导力和学分绩之间的关系。

二、分析方法

从学校里选择了一个班级共40位同学，向他们询问了彼此之间的好友关系，并让每个人分别对其他所有人的领导力和影响力进行打分，同时从学校教务系统中导出每位同学的学分绩（学分绩是期末考试按照学分的加权平均值，能够较客观地反映学习掌握情况）。把收集整理好的数据存入excel中，进而导入Gephi软件進行分析（Gephi该软件是一款基于JVM的复杂网络分析软件，具有探索性数据分析，链接分析，社交网络分析，生物网络分析等功能[5]）。最后利用Matlab软件拟合好友数量与领导力及学分绩的关系。

三、网络统计特征分析

通过Gephi软件绘制社交网络结构拓扑图，如图1所示，微信包含40个节点和704连边，为一个无向图（双向连接才是好友）。结果发现好友数量非常不均匀，网络结构具有强烈的异质性。网络特征如下：

●网络的平均度为17，表明班级内部每人平均有17个好友，其中最小度和最大度分布为33和35，均为班上的班干部。整个班级的度分布近似与正态分布，拟合正态分布结果如图2所示，对应的均值和均方差为17.4和7.9，表明大部分节点的连边为9至25人。

●网络直径为3，表明网络中任意两节点间距离最多需要3个好友能够联系到彼此，说明班级之间不存在疏远的关系。

●平均路径长度为1.6，表明任两个同学联系到彼此平均需要经过1-2人，说明班级之间的同学比较熟悉。

●聚度系数为0.74，表明微信网络具有较强的聚类效应，即共同好友之间连接较为紧密。

四、微信好友数量与素质培养的关系

调查得到每一位同学的领导力和影响力的评价得分，分布如图2所示，其中最高分的三位同学分别为学习委员和班长，从一定程度上说明，班干部在班级管理中具有良好的引导作用。

利用多项式做回归分析探索微信好友数量与影响力和学分绩之间的影响权重，结果如图3所示。发现好友数量与影响力和领导力具有清晰的S行非线性关系，拟合的R2为0.71，表明好友越多对应的影响力和领导力越大，在同学中的权威性越高;而好友数量与学分绩之间并没有明显的关系，拟合的R2仅为0.02，这表明好友的多少不会对学习成绩有直接的关系。

五、结论

本文利用实证分析首先探索了大学生微信好友的网络结构，给出了具体的网络特征，发现班级好友数量呈正态分布，相互之间的联系较为紧密，而班干部的好友数量和影响力均较大，表明其在班级管理中的核心作用;接着分析了好友数量与大学生素养的相互关系，研究表明微信好友群体对学生的影响力和领导力具有直接的影响，好友越多号召力越强，但微信对学习成绩没有多大的影响，好友数量与学分绩基本不相关。研究结果可为现代化教学及大学生素质培养提供科学参考。

参考文献

[1]卞小莉.大学生微信依赖状况调查研究[J].现代商贸工业，2018，39（32）：97-98.

[2]温如燕.微信对大学生人际交往的影响研究[D].兰州大学，2014.

[3]黄琳.大学生微信使用现状、特点及对策分析——基于广东外语外贸大学的调查[J].南方论刊，2016（01）：85-88+57.

[4]管龙陵.论微信对大学生社交行为影响与思想政治教育作用发挥[J].教育教学论坛，2016（37）：51-52.

[5]https：//gephi.org/.

Network Structure of College Students' WeChat Friends and Its Relationship with Quality Cultivation

WU Lan，TANG Yin-yan，ZHU Guang-hu

（School of Mathematics and Computational Science，Guilin University of Electronic Science and Technology，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：WeChat communication has become a part of college students' daily behavior，and it is of great significance to explore the structure of WeChat friends and its related influence on modern teaching and the cultivation of college students' quality.Through the empirical data investigation and analysis，the network structure characteristics and influence or leadership distribution of WeChat friends in a class are given，and then the relationship between WeChat friends and college students' literacy is explored.It is found that the number and influence of class cadres are large，while the influence or leadership of WeChat friends group has a direct positive effect on students，but it is basically not related to academic achievement.

Key words：college students;WeChat;network structure;quality cultivation