《发动机管理系统诊断与维修》课程教学实践

朱春红 宋建桐 李婕

摘 要：《汽车发动机管理系统诊断维修》是高等职业学校汽车检测与维修专业的核心课程 文章主要介绍了作者在这门课程教学过程中从教学内容设计 教学过程安排等方面一些经验 在教学实践过程中 学生学习效果较好 对学生掌握该课程的相关知识与技能 以及学生在自主学习其他系统故障诊断与维修的过程中提供了很好示范 学生在走上工作岗位后 认为在该课程学习到的内容与解决工作中遇到的问题非常有效。

关键词：发动机管理系统;诊断与维修;教学

中图分类号：G30  文献标识码：A  文章编号：1671-7988（2020）18-213-02

Abstract： Diagnosis and Maintenance of Automobile Engine Management System is the core course of automobile inspection and maintenance specialty in Higher Vocational schools. This paper mainly introduces the author's experience in teaching content design and teaching process arrangement. In the process of teaching practice， students learn better. It provides a good demonstration for students to master the relevant knowledge and skills of this course， as well as for students to learn other system fault diagnosis and maintenance independently. After they go to work， they think that the contents learned in this course and the problems encountered in their work are very effective.

Keywords： Engine management system; Diagnosis and maintenance; Teaching

CLC NO.： G30  Document Code： A  Article ID： 1671-7988（2020）18-213-02

前言

《汽车发动机管理系统诊断维修》是高等职业学校汽车检测与维修专业的核心课程 这门课程在学习过程中涉及知识面比较广泛 包括汽车发动机管理系统主要传感器和执行器的作用、工作原理、检测方法;发动机管理系统的功能;电路图的识读;发动机故障诊断及排除思路与方法;汽车专用或通用的诊断仪器、设备及维修工具的使用方法等。同时在学习过程中需要培养学生综合运用知识解决问题的能力和交流协作能力 严谨、规范的工作习惯 安全生产、协调合作的意识 使学生具备汽车发动机故障诊断与维修的职业素质和职业能力 进而能够培养学生的自主学习能力 因此这门学习起来较为困难。为了能够让学生在学习这门课程中能够由浅入深 逐步达到学习目标 取得更好的学习效果 经过实践 采用以下教学安排形式 用理实一体的教学方法能够让学生更加容易逐步理解并掌握相关的知识与技能。

1 认识发动机管理系统的零部件

不同发动机管理系统零部件的外形、安装位置、结构与工作原理差别很大 学生要学习这门课程 首先要让学生熟悉教学用发动机管理系统的零部件。为此 在上课过程中 由学生自己查找原厂维修手册或者车间信息体统资料 笔者在上课过程中 以装配M272发动机的奔驰C260车型作为教学设备 使用的维修资料是在线版奔驰车间信息系统（WIS）。在上课过程中 教师为学生分组后 学生以小组工作形式WIS系统中查找到《发动机管理系统零部件位置（车辆侧）》和《发动机管理系统（发动机）》文件后 在车辆及发动机上找到这些部件 明确部件的名称及代号 观察其安装位置 外形 插接头的形状及针脚数等。然后通过小组间互相讲解、抽签口试等形式 确保学生找到的零部件名称、代号与实物一一正确对应的。

2 探究式学习发动机管理系统零部件

在学生认识零部件之后 要让学生根据《发动机管理系统功能原理图》、《发动机管理系统框图》分辨零部件屬于传感器、执行器、控制单元 还是辅助完成管理系统功能的其他部件 在图中 所有传感器与控制单元之前的连线 箭头方向指向控制单元、执行器与控制单元之间连线的箭头指向执行器 即箭头方向代表信号传递方向。在图中没有涉及到 但是在前述《部件位置》文件中列出、但零件代号不是以字母开头 而是以纯数字开头的零部件 就是辅助发动机管理系统完成功能的其他部件。

在学生为零部件分类后 根据《部件概述》文件 学生两人学习每个零部件的作用、结构、工作原理 并在WIS系统中查找发动机管理系统电路图 在教师示范下 学会查看每个零部件各个针脚的作用 传感器、执行器与控制单元之间导线导线连接 为方便学习 让学生在发动机台架上逐一检测每个传感器、执行器与控制单元之间的导线连接是否正常 为此 让学生学会使用万用表 检测导线的电阻或者用蜂鸣档检测导线的通断。

在做完上述工作后 引导学生自行设计测试方法 对于电阻、电位计、电磁阀等类型的零部件根据《部件概述》文件给定的标准值进行相关测试 确定零部件测试值是否正常。

3 验证发动机管理系统的功能

发动机管理系统具有哪些功能 这些功能在零部件正常发动机工作的工作状况如何 掌握这些是能判断出是否出现故障的依据。在《功能概述》文件中 详细说明了功能的作用 完成某个功能需要的零部件 该功能的工作条件、某个零部件出现故障后 系统自动作出的相关响应等内容。因此 在对发动机零部件进行学习后 教师举例说明发动机管理系统功能学习方法 然后有学生以小组工作形式 分别对不同功能进行学习 验证 并规定学生在小组内学习完成后 要确保每个组员都掌握相关内容 然后组成新的小组 每个组员在之前的组内学习的内容不同 然后大家互相交流学习的内容 教师观察或参与到不同的组中 对学生讲解的内容进行监控 如果学生讲解的内容出现误差 在总结过程中要进行集中讲解 确保学生掌握正确的知识。

4 学习发动机管理系统故障诊断的主要设备使用方法

发动机管理系统出现故障后 要使用不同的设备对发动机进行检测。熟练使用这些设备是进行故障诊断必须掌握的技能。

发动机管理系统故障诊断中常用的设备有万用表、示波器、故障诊断仪、真空表、油压表等 学习设备的基本操作才能让学生运用设备进行故障诊断的操作。这些设备或仪表 有些学生在之前的课程中学习过 有些通过阅读使用手册可以很容易掌握 但是有些复杂的设备 例如汽车故障诊断仪 示波器等 就需要通过教师示范等方式让学生统一学习 然后根据教师布置的任务进行分组练习 确保每个学生都能掌握设备在本课程中应用的方法。

5 发动机管理系统故障诊断实践

学生在学习完成以上基本理论知识与实践技能后 具备了进行故障诊断的基本能力 这时 作为教师可以为学生在汽车上设置由浅入深 由单一到复合的故障让学生逐一检测并进行排除。在诊断出故障原因后 最重要的是总结故障诊断过程 使学生形成故障诊断思路 为今后解决其他问题 学习其他车型或车辆其他系统给的故障诊断理清思路。

6 结语

《发动机管理系统故障诊断与维修》是一门复杂的课程 在课程中采用理实一体化教学 并采用多种教学方法 不仅使学生在学习过程中学到了专业知识与技能 而且同时能够培养学生的沟通能力、合作能力 学习能力等多种能力 在学习过程中 教师严格要求学生养成良好的工作规范 物品摆放等工作习惯 为学生今后在工作中受益终生。

参考文献

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