本期参考答案

《备考特别行动》参考答案

试题一

一、1.D（2分） 2.C（2分） 3.D（3分）4.（1）温故而知新 （2）风正一帆悬 （3）莽红尘何处觅知音 青衫湿 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 持节云中 何日遣冯唐（8分，每空1分。） 5.（1）[作品简介示例]《丑小鸭》讲述了一只很丑的小鸭子，一出生就受到嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。（2分） [感悟示例]只要有梦想，并为梦想努力奋斗，就是身处逆境也会成功。（2分，意思对即可。） （2）祥子。（1分） [“三起三落”经历示例]①奋斗三年挣钱买了车，却被十几个大兵抢了;②卖骆驼又攒了买车钱，却被孙侦探敲诈走了;③结婚后靠虎妞买了辆二手车，最后却为葬虎妞卖了车。（3分，每点1分。） 6.（1）中国新冠肺炎疫情严重，医护人员尽职尽责救治病人，十分辛苦;口罩等医疗物资紧缺;海外华人、中国留学生等积极捐献医疗物资。（3分） （2）[示例]奶奶，新冠肺炎传染性很强，全国各地都出现了病例。为了您的健康，也为了家人和别人的健康，您戴上口罩再去超市购物吧。（5分，意思对即可。） 二、（一）7.“我”怀着失落的心情回家过年，深夜到县城找不到住宿的地方，在街上走动保持体温：风雪夜，一位老人让“我”留宿，并帮“我”暖脚;早上，“我”摆脱了失落和沮丧的心情，步行回家。（3分，意思对即可。）8.这一段是环境描写，描写了县城里寒冷、凄凉的景色;衬托了“我”沮丧、失落的心情;为下文写“我”无处投宿，在街头游走做铺垫;为下文写“我”在老人家留宿埋下伏笔。（2分，答出两点即可。） 9.①由于竞选学生会主席落选，“我”心灰意冷，盼望回家过年;②“我”无处投宿，被困在寒冷的街头，想到向县城里的亲友求助会被看不起，想到竞聘落选后教室里的掌声，“我”感到非常心寒和沮丧;③最困难时得到老人的帮助，“我”感激老人，心情变得愉快起来。（4分。前两点每点1分，第③点2分。） 10.动作描写，写出了风雪之大，表现了“我”在老人那里得到帮助后轻快的心情。（3分） 11.①年老孤独：年纪大了，一个人独居，还一直咳嗽、吐痰。②善良、有爱心：让“我”留宿，并帮“我”暖脚。③体谅他人：给自己准备后事，不给儿子和政府添麻烦;体谅工匠急于回家过年的心情。④真诚、朴实：“我”给他大半盒烟，并给他点上一支感谢他，他只接受了这一支烟，还感谢“我”陪伴了他。（4分，每点2分。答出任意两点即可。） （二）12.①引出说明对象“为什么会打喷嚏”;②吸引读者阅读，增加文化气息。（2分，每点1分。） 13.①对鼻腔的清洁有一点作用，但很有限;②传播病菌、病毒;③“光喷嚏反射”通常不会有害处，但在特殊情况下会有风险。（3分，每点1分。） 14.列数字、作比较。具体、鲜明地说明了打喷嚏时空气的喷射速度极快的特点。（4分） 15.不能删去。“可能”一词表推测，准确地说明了这种解释还没有经过证实。如果删去，表意就不准确、不严密了。（3分） 三、（一）16.D（2分） 17.因为（我）心中有足够快乐的事情，（所以就）不觉得吃的穿的不如别人了。（2分）

18.[对比示例]①把自己艰苦的条件与同舍生优越的条件进行对比。②从师时，师严和自己的礼恭形成对比。 [好处示例]①通过对比，反衬出自己求学生活之艰苦，突出求学信念之坚定，说明求学的关键在于用心专一的道理;②告诉马生锦衣玉食只是外在肤浅的享受，知识学习才是人生的至味;③使观点更加鲜明，增强了文章的感染力和说服力，更易被马生理解和接受。（4分） 19.[示例]勤学苦读在宋濂身上体现为勤于借书，不怠抄书，百里求师，恭谨叩问，安于清贫，专心向学，等等。在张溥身上表现为读书必须亲自手抄六七遍，手都磨出了茧子也毫不松懈。 启发：要有端正的学习态度，热爱学习，勤奋刻苦，不怕困难。（3分） （二）20.[示例一]运用设问的修辞手法，由登临北固亭，望神州风光引发联想，抒发了作者对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。 [示例二]运用比喻的修辞手法，把千古兴亡、国家盛衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，生动形象地抒发了作者对古往今来国家兴衰之变化无常的无限感慨。（2分） 21.[示例]《南乡子·登京口北固亭有怀》热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，暗讽苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷，表现了作者的爱国情怀。《山坡羊·骊山怀古》抚今追古，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。（2分） 四、22.（50分）[写作提示]阅读材料强调“任何的光明都有其黑暗的一面”，可选角度为“任何事物都有两面性”“要辩证地看待事物”等。

试题二

一、1.A（2分） 2.D（2分） 3.（1）蒹葭萋萋 在水之湄 （2）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（8分，每空1分。）4.（1）从祖师那儿学到了七十二般变化和筋斗云。第一次把本领用于实战，是悟空学艺归来回到花果山，听说花果山旁边的混世魔王屡次欺虐自己的猴子猴孙，于是驾云前往。双方见面先是叫骂，接着是拳捶脚踢，混世魔王被悟空打重了，气急之下拿起钢刀劈向悟空。悟空急撤身，拔一把毫毛，变出两三百个小猴，小猴们围住混世魔王，悟空趁机夺过混世魔王的刀，把它砍成两段。然后带上被混世魔王擒去的小猴们，驾云回到花果山。（4分） （2）[示例]在《太阳》这首诗中，“太阳”寓意光明、自由、新时代。诗人用“太阳向我滚来”，指明新时代必然到来;太阳来后，大地上充满了生机，“我乃有对于人类再生之确信”，表达了诗人希望在新时代里投身新生活的愿望。（4分） 5.（1）[示例]把“只有”换作“如果（假使、假如、要是、倘若）”即可。（2分） （2）A B（2分） 6.（1）[示例]这三则材料里的共同话题是传承。围绕着共同话题，【材料一】表达的中心是社会上由个体向群体，由点到面的爱心传承;【材料二】表达的中心是家族里一代一代的阅兵情、强军梦的传承。（3分，意思对即可。） （2）[示例]图二中有中国传统文化元素里的毛笔和纸张，扣住了活动要素“中国文化”，同时两只手的一递一接又扣住了活动要素“传承”，总体切合活动主题;图一中有中国传统文化元素里的毛笔和竹简，但缺失“传承”这个要素，不符合活动主题。所以图二适合用于设计标志。（4分。观点1分，理由2分，结构1分。）二、（一）7.①写“我”在石志村的所见所闻，透过“我”的视角呈现石志村的变化，见证了扶贫干部扶贫时既保护了石志村原有的诗情画意的生活，又创造了交通便捷的新生活，容易让读者信服;②有利于“我”直接抒情、议论，表达对扶贫干部“环境诗意与生活便捷、富足两手抓”的精准扶贫理念的赞美。（4分，每点2分。） 8.画线句子运用了环境描写，生动地描写了石志村云雾缭绕的美丽景色，突出了“白云生处有人家”的诗意，呼应标题《在诗意之外》;为下文写在精准扶贫中，扶贫干部通过在石志村推进硬化路“组组通”、保护生态，让村民享受便捷、富足又有诗意的生活做铺垫。（4分） 9.新修的硬化路蜿蜒伸向山的深处，是正面描写，表现出了石志村充满诗意的景色;村干部介绍说，这几年，省里推进硬化路“组组通”，分散居住的村民终于享受到车开到家门口的幸福生活，是侧面描写，表明山间公路改变了村民的生活。正面描写和侧面描写相结合，突出了石志村村民在精准扶贫中过上了既便捷、富足又有诗意的生活，突出了主旨。（4分。指出描写方法2分，分析作用2分。） 10.[示例]①“诗意”指“白云生处有人家”的诗意画面，文中指石志村云雾缭绕的诗意景色;②“诗意之外”指“我”关心的“白云生处”的人家的实际生活，文中指石志村村民便捷、富足的生活;③《在诗意之外》这个标题新颖，有文采，将诗意之美与现实之思巧妙融为一体，突出了主旨，体现出作者对深山群众生活的关心。（4分，每点2分。答出两点即可。） （二）11.逻辑顺序。先在与公历的对比中说明农历在中国人心目中的地位，再在与公历的对比中阐释农历的特点，最后说明农历发展变化的过程。（4分） 12.在农历每年的基本长度12个月中，再加入1个月来修正农历全年天数与回归年实际天数的差异，加入的这个月就叫作闰月。（2分） “特定的年份”是依据农历二十四节气与月份的对应关系确立的。如果某一年的某个月份中只有一个节气，那么这个月之后将被加入一个月，即闰月。加闰月的那年就是所说的“特定的年份”。（2分） 13.举例子、列数字。举元代郭守敬组织制定《授时历》的例子，说明我国古代历法解决测算中的一些问题后，大大提高了计算的精度。用两个数字“365.2425天”“25.92秒”说明《授时历》对每年的长度的确定与地球公转实际周期基本相等，已经十分精准了;其中“365.2425天”“只差”分别强调了《授时历》对每年的长度的计算精准度高、误差小，说明元代历法的精准度已经达到了我国古代历法研究领域的最高峰。（4分，意思对即可。） 三、（一）14.C（2分） 15.醉了能够同大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。（2分） 16.宴酣之乐 与民同乐 山林之乐（3分） 17.【甲】文最后一段运用了衬托手法。作者巧妙地运用“禽鸟之乐”衬托“游人之乐”，又以“游人之乐”衬托“太守之乐”。【乙】文最后一段运用了对比手法，作者把“富贵者之乐”和“山林者之乐”進行了对比，指出“其不能两得”，又写李侯却做到了“两得”，从而突出说明了李侯兼得两者之乐的难得。（4分） （二）18. -个“拭”字写出了秋色的澄明，突出了北国秋天明净如洗的特点。（2分） 19.“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》中的诗句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了感叹知音难遇的悲伤情怀，以及没能冲出家庭走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。（2分） 四、20.（50分）[写作提示]题目（1）旨在引导学生记录、感悟特殊时期的生活。题目（2）立意示例：①围绕新冠肺炎流行期间，国人勇于担当、尽职尽责、义无反顾、挺身而出的壮举立意作文;②围绕一方有难，八方支援的人间大爱立意作文;③突显舍我为他、舍小家为大家的奉献精神、集体主义精神和民族主义精神;④围绕国家兴亡，匹夫有责的爱国精神、家国情怀立意作文。

试题三

一、1.C（2分） 2.B（2分） 3.（1）征蓬出汉塞 （2）曾益其所不能 （3）佁然不动 俶尔远逝 （4）唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（8分，每空1分。） 4.（1）[示例]①黑熊怪本是黑风洞中的一个妖怪，它趁火打劫，偷走了唐僧的袈裟。悟空打不过它，只好请来观音。观音变为道士，劝黑熊怪服下悟空变成的仙丹。悟空在它的肚子内一阵翻腾，黑熊怪痛不可忍，观音菩萨趁机用金箍圈住它，黑熊怪只好交回袈裟皈依佛门，成为落伽山的守山大神，由魔变为神。②独角兕大王本是太上老君牛栏里的一头青牛，趁看它的童儿睡着之时，偷了太上老君的金钢琢跑到下界，失去神性，成为妖魔。独角兕大王在山路边点化了一座仙庄，唐僧、八戒、沙僧禁不住诱惑误入其中，八戒、沙僧穿上妖怪放置的纳锦背心，师徒三人被捉。悟空请来太上老君收服了它。（4分。写出神魔的变化2分，情节2分。） （2）[示例]酷刑之下，身体单薄的江姐铁骨铮铮、宁死不屈，在严刑拷打中信念坚定，毫不动摇，表现出压倒敌人的凛然正气。华子良在狱中装疯瞒过特务，长期潜伏，忍辱负重，利用特务对他放松监视、常叫他出去买菜的机会将狱中情报送出去。最后，他成功越狱，带领解放军营救狱中同志。他们无私无畏的斗争精神表现了对共产主义的执着信仰。（4分。结合相关情节，意思对即可。） 5.①而面粉是制作各种面食的主要材料 ②而北方盐多菜少（4分，每空2分。） 6.（1）图一属于风情类。该图描绘的是年俗场景。吉祥祝福语写在高高挂起的大红春联上，画面下方，人们正围观着春联的创作：有的帮忙扶住纸张，有的满脸喜悦探头观看，还有的小孩为了看得仔细，干脆将半个身子伏在桌面上。作品以生动的造型展现了迎接新年到来时的年俗风情。（4分） （2）图二中“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，整幅画意味着“连年有余”，代表着对来年的美好祝福，吉祥喜庆，因而中国人喜欢选择它做年画。（4分） 二、（一）7.①以“那个擀皮的人”指代父亲，突出父亲擀饺子皮这个典型的动作和场景，表达了“我”对父亲的怀念，给读者留下深刻的印象;②这个标题，与文中所写的父亲和母亲配合默契地包饺子、一家人吃饺子的事密切相关，流露出浓浓的亲惰，表现了一家人的温馨与幸福;③这个标题，与“我”家常以包饺子、吃饺子的方式增进感情的传统有关，寄托了一家人对父亲留下的良好家风的珍惜与传承。（4分，答出两点即可。） 8.用了正面描写、侧面描写相结合的方法。作者抓住细节，细致描写父亲擀皮时娴熟的动作，表现了父亲勤劳、热爱生活、与母亲恩爱、对家庭关爱。通过描写母亲对父亲的思念及一家人温馨、和睦的家庭生活，侧面反映了父亲这个“一家之主”留给全家的优良家风。（4分。答其他方法，言之成理也可。） 9.生动形象地描写出了饺子在锅里和捞出来的样子，表现出了家庭生活的幸福和温馨。“饺子在沸腾的水中翻滚着”表现出温暖的家庭生活场景;捞出的饺子“像满载的船儿”，青花瓷盘像“避风港”，热气像“炊烟”，运用比喻手法，表现出父母包的饺子质量高、很诱人，表现出家庭生活的幸福和温馨。（4分。指出关键词语2分，分析2分。） 10.这一段是虚写，通过写“我”的想象，抒发强烈的感情，表现了“我”对亲情的珍惜、对失去的亲人的怀念;表现了“我”对中国传统文化的热爱，增强了文章的感染力，丰富了作品的内涵，升华了作品的主题。（4分，意思对即可。） （二）11.①描述生活中的奇妙现象，激发读者的阅读兴趣;②描述人们熟悉的生活现象，便于人们理解陌生的量子纠缠;③引出下文的说明对象量子纠缠。（3分） 12.举例子。举“古典秘法体制”“近代密码体制”“现代密码体制”的例子，说明为了保密，人类不得不在加密技术上不断探索、创新。（3分） 13.第⑤段。这一段的说明内容是量子隐形传态：可以把粒子的量子态，传送至遥远的地方而不需要任何载体的携带。《西游记》、现代科幻小说、武侠小说中的某些幻想，具有事物从某地消失，又神秘出现在另外一个地方的特点，与第⑤段说明的内容一致。（3分，意思对即可。） 14.“迄今”，限制了时间，强调量子通信是目前唯一安全性得到严格证明的通信方式，一方面强调了量子通信安全性之高，另一方面表明不排除今后出现其他安全性同样高的通信方式，体现了说明文语言的严谨性和准确性。（3分） 三、（一）15.D （2分） 16.中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显得清香，笔直洁净地立在那里。（2分） 17.托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，浓墨重彩地描绘了莲的气节、莲的风度，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，表达了作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态，追求洁身自好的生活的人生志趣。（3分） 18.句式长短相间、错落有致、富于变化。（3分） （二）19.“悠悠”与“独”互为映照，形成强烈对比，诗人把孤独的个体置于广漠的宇宙空间来表现，衬托出入的孤单渺小。（2分） 20.作者由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，抒发了生命短暂、时不我待的悲情。（2分） 四、21.（50分）[写作提示]横线上所补充的内容，可以是人物，可以是事物，可以是问题，等等。要扣住题目中“面对”一词，具体写出自己面对某个对象时是怎么做的，或怎么想的。

试题四

一、1.C（2分） 2.D（2分） 3.（1）千里共婵娟 （2）谈笑有鸿儒 （3）香远益清 （4）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 （5）孤山寺北贾亭西 （6）吾日三省吾身 与朋友交而不信乎（8分，每空1分。） 4.（1）[示例]“及时雨”的本义是来得比较及时的雨水，比喻看到别人遇到困难及时相幫的人。如宋江在晁盖等人智取生辰纲后，冒着被判罪的危险，及时通知了晁盖等人。（4分） （2）[示例]师徒四人来到五庄观，童子奉镇元大仙之命向唐僧奉上人参果，被猪八戒窥见，猪八戒怂恿孙悟空偷摘人参果。孙悟空偷摘后，被童子发觉，遭到辱骂，孙悟空盛怒之下毁掉人参果树，意欲带一行人离开，被镇元大仙捉住。最后观世音菩萨救活果树，帮助师徒四人脱离困境。（4分） 5.（1）[示例]青春在行动，共筑“中原梦”（2分） （2）[示例]大家好，我认为“中原梦”是“中国梦”的重要组成部分，是中原崛起的美好蓝图。作为中学生，我们应该怀揣“中原梦”，把个人的梦想与“中原梦”结合起来，认真学习，早日成才，为中原崛起贡献力量。（2分） 6.（1）[示例]创新让“非遗”充满生命力（2分） （2）[示例]①知名度不高。可以借助自媒体的力量，加大宣传力度。②样式缺乏创新。在保留传统文化精髓的前提下与时俱进，创作符合时代潮流的作品。③销售时间短。创作符合各个节日、活动的泥咕咕，丰富泥咕咕的文化内涵。（6分，每点2分。） 二、（一）7.①“我”在城里安排两桌子饭菜请人吃饭，只来了一桌人，叫爸妈来吃另一桌饭菜，妈回家后又做蛋炒饭吃;②“我”妈从小吃不饱饭，在外流浪被“我”奶奶收留，与“我”爸结婚时，因为贫穷，奶奶只给他们做了两碗蛋炒饭，不让叔叔们吃;③“我”要去乡里上初中，妈妈给“我”做蛋炒饭，并且鼓励“我”努力学习;④“我”要进城工作，家里宰猪宴请村里人，“我”走之前让妈妈给“我”做一碗蛋炒饭;⑤“我”带女友回老家，用新收的大米为她做蛋炒饭，她说好香;⑥“我”50岁生日那天住进农庄，让朋友给“我”做了一碗蛋炒饭，心中充满感慨。（4分，答出4点即可。） 8.运用插叙手法，记叙妈妈与爸爸结婚时奶奶给她做蛋炒饭的事，使妈妈这个人物的形象更加丰满;引出奶奶的形象，交代家风的传承关系;交代妈妈对蛋炒饭有深厚感情的原因;为下文故事情节的展开做铺垫。（3分） 9.[示例]此句运用了动作描写、神态描写这两种描写方法。“望着”，表现了妈妈对“我”的爱和不舍之情;妈妈额头冒汗的神态，“舔”汗珠的动作，表现出妈妈的辛苦和对“我”的爱。（4分） 10.本文以“一碗蛋炒饭”为线索，记叙了一家几代人与蛋炒饭的故事，表现了纯朴的家风，表达了作者对妈妈的怀念，对亲情的珍惜。（4分，意思对即可。） （二）11.①用“清蒸”“水煮”的方式实现口罩重复利用;②将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使用;③使用紫外线消毒灯、紫外线消毒柜等对口罩消毒，实现再利用。（3分） 12.逻辑顺序。本文首先提出问题——“贴着‘一次性标签的防病毒口罩真的能够走上‘无限循环之路吗”;接着列出几种口罩重复利用的方法，一一否定，分别说明这些方法为什么不能实现口罩重复使用;然后总结说明，没有方法实现口罩的消毒再利用;最后指出普通人使用一次性防护口罩，可用两三次，减少消耗。（4分） 13.不能去掉。画线句子表示排除一些不能重复使用一次性口罩的特殊情况，准确地说明普通人在一般情况下，使用一次性口罩不需要用一次就丢。去掉的话表述不严密，意思过于绝对，不能体现说明文语言的准确性。（3分） 14.防病毒口罩外面的一层可以阻挡飞沫和液体，中间的过滤层吸附、阻隔病毒和细菌等小的颗粒物质。（3分） 三、（一）15.B（2分） 16.（我）寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。（2分） 17.[示例]①以抄书克服无书之难;②行百里谦恭拜师克服无师之难;③不畏路远天寒克服求师之难;④以读书之乐克服生活艰苦之难。 目的：鼓励马生刻苦勤学，成为德才兼备的人。（4分） 18.【甲】、【乙】两段均表现出主人公勤奋好学、不怕艰难、意志坚强等可贵品质。（2分） （二）19.[示例]前面写梦境，运用虚写追忆以前军营的阅兵场面和作战场面：“可怜白发生”一句是实写，由梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。（2分） 20.[示例一]运用比喻的修辞手法，把弓弦声比作霹雳，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 [示例二]引用“的卢”的典故，写出战马像“的卢”马一样跑得飞快，写出惊险激烈的战斗场面。 [示例三]运用侧面描写，以马快弦急烘托出英雄的意气风发、英勇无畏。（2分） 四、21.（50分）[写作提示]文题题眼为“影响”，写作时要注意突出产生了哪方面的影响;将事件集中在一个人身上，突出那个人物的特点;行文中要注重“我”的参与，而不能让“我”当旁观者。

试题五

一、1.（1）C（2分） （2）B（2分）2.（1）A（2分） （2）B（2分） 3.（1）D（2分） （2）杜甫（1分） （3）②（2分）4.D（2分） 二、（-）5.草色入帘青（1分）6.箫鼓追随春社近（1分） 7.学而不思则罔 思而不学则殆（2分） （二）8.视死如归 忠君报国（渴望受重用）（2分，每空1分。） 9.[示例]深秋时节，万木叶落，在一片死寂中，号角声呜呜咽咽地鸣响起来，敌军又发起了进攻。守军将士在号角的鼓舞下奋力反击，战斗从白昼持续到黄昏，晚霞映照着战场，大块大块胭脂般鲜红的血迹，在夜幕下凝结在大地上，呈现一片暗紫色。（3分。描绘画面2分，结合诗句1分。） 10.[示例]日暮乡关何处是（1分） （三）11.B（2分） 12.B（2分） 13.[示例]两人所雕刻的物品都十分微小。王叔远在小小的桃核上雕刻，濮仲谦则在方寸竹木上进行雕刻。两人都能依据事物本来的样子进行雕刻，王叔远的雕刻罔不因势象形，濮仲谦“必用竹之盘根错节”。这些都体现了他们雕刻技艺的精湛。（4分，每个共同点2分。） 三、14.[示例]《红星照耀中国》中，朱德同志原本跟随蔡锷转战南北，功名赫赫，但仍旧不断探索怎样救国，后来加入了中国共产党，实现救国抱负。从他的经历中，我感悟到，我们要像先辈那样，顺应历史潮流，不断探索，把个人抱负与国家命运结合起来，投身民族复兴的事业之中，为建设国家做出应有的贡献。（5分）四、（一）15.[示例]无人机市场呈现出迅猛增长的态势（2分） 16.C（2分） 17.[示例]无人机应用领域不断扩大，市场发展迅猛，但无人机的使用应加强管理。（3分） （二）18.①写书房的斋号和寓意;②寫书房中的镇尺和镇尺上寄托的美好情意;③写书房雅致美妙的小窗。（3分，每点1分。） 19.这两句话运用比喻的手法，生动地描写了夕照临窗时美丽又奇异的景色。作者把金红明亮的皮纸比作巨灯，表现了小窗夕照的灿烂;把窗格之影比作墨画，表现了影子的黑暗和雅致。小窗光影明暗对比强烈，美丽又奇异。（3分）20.[示例]①书房是作者独立写作的空间，寄托自己的心志和精神追求;②书房里有生活情味，寄托故旧的情意;③书房的窗子与大自然相通，书房里融入了大自然的景色和气息。（2分，每点1分。写出两点即可。） （三）21.[示例]在团圆中传承优良家风（2分） 22.B （2分） 23.由人们常说的“回家过年”，引出春节团圆弘扬优良家风的话题;接着，论述在春节团圆时传承和弘扬传统的优良家风，让春节更有文化意义和文化气息;然后，论述家风需要在传承中创新，在创新中传承;最后，强调传承优良家风的意义。（3分，意思对即可。） 五、24.（40分）[写作提示]题目一提示考生从自己的生活出发，精选有价值的写作素材，重点突出“这样”，表达对过往的感受和思考。补题时，横线上可补童年、少年、青春、追梦、奋斗、求知等词，所写内容应为某个时间段内的经历或表现。题目二内容要突出对医护人员表现、贡献等的肯定，突出对他们的敬仰、关爱之情，形式上要符合慰问信的格式。