信息化教学技术在高中英语教学中的应用

摘要：随着社会经济的发展，我国的教育体系也在不断的改革，在教育体系改革的过程中，也更加重视信息化教学等一系列新教学手段的使用。进行高中英语教学的时候，教师也必须重视信息化教学技术的应用，利用信息化教学技术做好课程的设计及课程内容的选择，提高教学的有效性，确保教育能够跟上社会和时代发展的需要。笔者主要探究了高中英语教学中信息化教学及时的应用，希望能够切实提高高中英语教学的有效性，帮助学生更好的学习英语。

关键词：高中英语;信息化;教学;应用

随着教学信息化的发展，无论是教学设备还是教学软件都获得了很好的发展，信息技术在教学中的作用也愈加明显。将信息化教学运用到高中英语教学中去，能够很好地转变教学模式，帮助教师更新教学思想，满足学生个性化的学习需要。将信息化教学技术运用到高中英语教学中去，符合教学改革、教师教学以及学生发展的需要。

一、通过信息化教学提高学生自主学习能力

以往进行高中英语教学的时候，往往是教师主观的根据自己的教学观念来教学，教师设计英语教学的时候，也往往会根据自己的技巧和观念进行，在设计课程内容和选择课程内容的时候，不够重视学生的感受和体验，也不够重视学生的学习状态，这也给高中英语课堂教学效果的提高造成了极大的影响。并且，很多教师使用的教学模式也比较陈旧，很难适应当前教学的需要[1]。为了改善高中英语教学提高教学有效性，教师必须根据实际需要将信息化教学手段运用进来，帮助学生提高其自主学习能力。教师在上课前必须做好相关的准备工作。在上课的时候，教师可以通过互联网、多媒体技术来将英语教材中蕴含的文化知识展示给学生，甚至可以进行学习任务的布置，让学生通过互联网来查询相关的知识，学生通过查询也能够利用互联网来进行英语知识的学习，并且在这个过程中学生的英语自主学习体系也能够得到完善，学生的自主学习能力也会有明显的提高。

二、通过信息化教学技术提高学生对于英语的兴趣

教师进行高中英语教学的时候，可以将信息化教学模式运用进来，提高学生对于英语的兴趣。以往教师进行高中英语教学的时候，往往会选择灌输的方式，希望学生能够很好地掌握教材中的知识和理论，这种教学方法往往没有趣味性，学生对于这种方式也不喜欢，甚至可能会产生厌倦的心理。教师进行高中英语教学的时候，可以将分组教学法运用进来，通过信息化的教学方法和教学模式来给学生设计课程，进行小组合作学习的时候，教师必须保证分组的合理性、科学性和有效性。教师应该根据学生水平的差异来进行差异化学习的布置，让每个学生都能够通过小组学习取得进步[2]。比如，中国文化和西方文化存在明显的差异，教室可以让学生分组的进行调查，学生调查结束后，教师可以让学生进行PPT的制作，然后让学生演示给大家看，这样能够切实提高学生对于英语学习的积极性，这对学生的英语学习兴趣激发有着重要意义。此外，为了提高教学的效果，教师还可以通过信息技术来进行教学内容的展示和表现，将软件和硬件的作用发挥出来。信息技术具有图文并茂的特点，教师也可以让学生利用电子白板来写出自己的答案，这种教学方式比较的直接，不但能够更好的展示教学内容，还能够切实提高学生对于英语的兴趣，对于教师的进一步教学有着重要意义。

三、利用信息化教学技术创新教学方法

在高中英语课堂教学的时候，将信息化教学模式及信息化教学技术运用进去，能够帮助教师创新教学方法。进行高中英语教学的时候，教师首先可以掌握一些当前使用比较频繁的信息化教学技术，并将其应用到教学中去，在掌握应用技术的过程中，通过网络平台教师也能够很好的掌握更多的方法，教师掌握教学方法后，也会对教学方法产生属于自己的理解，教师教学的时候，能够根据学生存在的个体差异创新教学方法，能够确保教学方法真正的适合学生的需要，推动高中英语教学更好地进行，转变高中英语教学现状，提高高中英语教学的质量。

四、教师必须正确视同信息化教学手段，将其作用更好地发挥出来

在高中英语教学的时候，将信息化教学模式运用进去，不但要求教师平时上课的时候，将互联网技术、多媒体技术等一系列的信息化教学技术运用进来，还要求教师必须懂得怎样将信息技术教学方式融入到高中英语教学中去[3]。比如，教师进行高中英语教学的时候，首先可以根据实际情况和需要来制作课件，给学生展示相关的音频和视频，然后在课程整体设计的时候，教师也可以将电子存档的方式运用进来，做好个人设计教学教案的记录。最后，在教学活动开展的时候，教师通过教案来总结教学情况，反思自己的教学模式选择、教学模式应用以及教学活动的开展情况，这也能够帮助教师切实提高其教学水平，帮助学生更好的学习英语。

结语：

在高中階段，英语是一门非常重要的科目，但是由于受到应试教育的影响，学生学习的时候，心理压力和学习负担也比较大，并且，很多学生都对英语存在抵触和畏难心理。若是能够将信息化教学技术运用到高中英语教学中去，不但能够吸引更多的学生参与到教学中来，还能够优化教学环节，对教学内容进行丰富，满足学生个性化学习的需要。此外，还能够切实提高学生对于英语的兴趣，高中英语教学水平也会有明显的提高。这便要求教师必须根据教学需要，转变教学理念，将信息化教学技术运用进来，切实提高高中英语教学有效性，帮助学生更好地成长。

参考文献：

[1]刘珊珊.信息技术在高校英语教学中的应用——评《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》[J].中国高校科技，2020（05）：110.

[2]于珊珊.信息化教学技术在高中英语教学中的应用研究[J].中小学电教，2020（05）：33-34.

[3]李洁.信息化教学技术和模式在高中英语教学中的应用研究[J].英语广场，2019（11）：160-161.

作者简介：王彦（1978.9-）女，汉族，山东德州人，学士，中学一级教师，主要研究方向：高中英语教学。