统编教材视野下的初中整本书阅读路径探索

王辉

哈喽，大家好！ 我是蜣螂粪粪，我是不是很帅？本人就读于荒石园昆虫学院，导师是法布尔教授。爷爷已经196岁的高龄了，老人家嘱托我配合大妮儿老师完成这节课的昆虫探索之路，同时，我还有一个任务——看看班级里谁最具有“法布尔精神”，爷爷将收为关门弟子，硕博连读，我们虫虫的故事需要更多的人知道。粪粪希望你是中国的“法布尔”。

一、学习目标

1.体会观察细节在区分辨认方面的作用。——科学思维方法

2.体会拟人的写作手法在刻画昆虫形象的生动性作用。——文学性

3.尝试采用联想的思维方式对文段进行批注。——学写批注

二、學法建议

1.积极参与课堂教学环节，大胆地发表自己的想法;

3.体会细节描写、动词运用在刻画形象中的作用;

4.学会采用“A—B—C”的联想思维方式写批注。

三、学习过程

（一）如何进行整本书的阅读——《昆虫记》

1.同学们，我们在拿到一本书时，需要关注哪些方面呢？

（1）封面——直观了解，封底——评价。

（2）飘口/附录——作者简介

（3）前言导语——梗概

（4）看目录——写了哪些昆虫（我们手里的都是节选本，法布尔爷爷用60年写了十册）

（5）各章节独立——先读自己感兴趣的章节

（二）如何进行整本书的阅读——《昆虫记》

1.寻找蟹蛛妹妹

（文段1）“蟹蛛是一只非常漂亮的小东西……它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。

最强大脑：同学们，你们是如何快速寻找出蟹蛛妹妹的？

2.可爱的球球兄弟

（文段）使劲儿呀！行了，它滚动了，它一定会被运到家的，当然少不了遇上困难。最后一个困难说来就来，但还不算严重：圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿。偏要这个大斜坡，这可够大胆的，稍一失足，到一点碍事的沙子，就会失去平衡，前功尽弃了。果不其然，它脚下一，粪球便咕噜噜下去了;圣甲虫被滑落的粪球一，弄了个仰面朝天，手脚的。它终于身来，粪球。

（1）请给横线处填上合适的动词（2）体会《昆虫记》中语言的特点：

3.批注，其实很简单

不动笔墨不读书，批注法就是帮助我们深入理解文段内容，为后面的学习打下基础。

（示范文段）给这些性情大变的雌螳螂寻找伴侣可不是件容易的事。在八月，雄螳螂十分难找，它们身材瘦小，吃的很少……最后，我终于把雌雄螳螂一对对安排好……在得到默许的暗号后，它（雄螳螂）凑上前去，接下来是一个漫长而美好的婚礼。

然而在交配完的当天，最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把新郎官一口一口吃掉，我又把第二只雄螳螂放进去，同样在交配之后把它吃光。在两个星期里我惊讶地看到一只雌螳螂竟然接受了七次求婚，吃掉了七个丈夫！

王老师批注：雌螳螂真是凶残呀，它为什么要吃雄螳螂？难道是因为饥饿？回想起《黑猫警长》中的片段，我确定那不是虚构的环节，在螳螂界还真有此事。好像朗格多克蝎也是要吃掉自己的“爱人”。

联想思维批注法的操作步骤：A（感触点）——B（结合学习生活，寻找相似点的人或事）——C（整理文字，写出感悟）

（练习文段）为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，米诺多蒂菲爸爸又当上了磨面工，在离洞底一定的距离处，它研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉;并把面粉不停地纷纷洒落在婴儿房内。最后它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去，它尽了自己做父亲的职责，它为了自己的家人过得幸福而做出了无私的奉献。

是的，在父亲们对自己的孩子普遍的漠不关心中间，米诺多蒂菲爸爸是个例外，它对自己的孩子倾注了全部的心血。它总是想到自己的家人，从未想过自己。它原可以尽享美好的时光但它并未这样，而是埋头于地下的劳作，当它足僵爪硬，奄奄一息时，它可以无愧地告慰自己：“我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了。”

思维过程：印象最深_______，想到了_______（人或事），相似之处：_______

成品展示：____________________________

四、教师总结

1.阅读方法总结——板书

2.课堂总结

粪粪寄语：同学们，时间过得真快，真希望大家有更多的时间了解我们昆虫，了解法布尔爷爷，因为有了他，才有了我们的昆虫界的文字记录，时间很紧，我要飞回去用餐了，晚上妈妈给我做了巧克力粪球，那是我的最爱！再见了，同学们，我会想念你们，下一个诺贝尔自然科学奖就会在你们中间诞生，相信自己！

五、拓展延伸——练习

（1）对自己感兴趣的章节进行阅读。

（2）（练习作业文段）这棵茂盛的樱桃树每年结果无数，却没有长出遍地的小樱桃苗，周围许许多多的小动物都靠樱桃果实养活，而这些动物最终将化为养料，回归到树根深处的土壤里，进入生命的轮回：春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪也会格外的青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子里……

粪粪：亲，读完这个文段，哪一点触动了你，结合你的学习生活，你想到了什么，整理文字，写出来吧！