高中体育武术教学对学生品格的培养探究

袁野

摘要：武术是我国悠久文化的体现之一，在我国有着十分悠久的历史，是我们中华民族的体育象征。武术不仅可以起到健身锻炼、增强体质的功能，而且它也可以提高我们的人文内涵和文化修养。由此可见，学生学习武术在中国的重要性。随着现代人生活水平的提高，人们追求的不再只是金钱方面的物质，更加看重自身身体健康水平以及自身的内在文化素养。而对于武术的学习，可以充分的帮助人们解决这两方面的需求，同时还可以更加深入的了解我国的民族文化。为了加强我国国民对于民族文化的了解，很多高等中学都已经把武术作为了体育教学内容的一部分。

关键词：高中体育;武术教学;学生品格;培养探究

现如今，虽然很多高中把武术融入在了体育教学的内容中。但是，由于武术教学步入高中体育的时间比较短，武术教学的策略还不够完善。导致，体育教师进行武术教学的效果不理想，让学生并没有学习到武术内容中的精髓部分。武术教学对于提高学生各方面的品格素养是十分有用的，那么，高等中学应该如何利用武术的精髓，来完善高中生的品格以及增强高中生的身心素质呢？下文，本人将针对高中体育武术教学对学生品格的培养策略展开探究讨论，以供参考。

一、鼓励学生进行武术训练，增强高中生的意志力

提到武术，大家都会感到神奇又充满敬畏，原因之一就是武术是十分难学的，需要学习者下很大的功夫，同时学习的人会在学习过程中很艰苦。[1]因为，武术自身就是一个比较难的体育项目，学习者在学习过程中可能会受很多的皮外伤。如果高中开展体育武术训练，那么学校首先要对于高中生进行鼓励，鼓励高中生尝试去进行武术训练，让学生知道武术训练虽然很难，但是只要坚持困难总会变得容易。

例如，学校开展体育武术内容时，首先可以开一个与武术相关的讲座会议，聘请武术届的大师进行会议讲座，大会首先可以介绍一下我国武术的发展以及武术的内涵，鼓励大家积极进行武术内容的学习，来更好的传承并弘扬我们的传统文化。然后，重点介绍在进行武术课堂时，体育教师应该如何教以及学生如何学习武术才更高效的内容。在体育课上，体育教师对于学习能力慢的学生要多一点耐心和鼓励，让学生相信自己可以完成武术学习的内容。久而久之，在学习武术的过程中，学生的意志力就会得到增强。

二、让学生深入了解武术，调动学生学习武术的兴趣

我们国家从古代至现在，保留下来了很多传统文化。但是，也有很多优秀的文化也已經流失，它们没有被很好的传承和发扬。在高中体育教学之中，武术的学习内容也逐步的加入在体育内容之中。如果高中把武术列为高中体育教学内容之一，可以让高中生对于中国武术有更多的了解。因此，体育教师要利用合理的手段，在体育课堂中，体育教师要注重给学生讲述一些与武术相关的资料，从而调动学生的好奇心。同时。让学生在进行武术学习的过程之中，感受到传统文化的魅力和悠久的历史。这样做，有利于增强学生的积极性，从而提高学生学习武术的效率。

例如，体育教师在进行中教学的时候，体育教师要找一些与武术相关的资料和视频，让高中学生足够的了解武术的内涵，感受到武术的魅力。然后，再带领学生一起进行一些简单的武术活动，让学生通过亲自运动来体验它的学习过程。这样做，可以丰富武术的教学内容让学生感觉武术的学习并不是枯燥的。

三、注重学生动作的规范性，提高武术课堂的效率

学生学习适宜的体育项目，可以帮助学生增强体能，还可以让学生多一技之长。如果体育教师可以用正确的方法指导高中生进行武术学习，在体育课堂上，教师注重学生武术动作是否规范，有利于提高高中生训练过程中的效率，还可以使学生整体的动作做到整齐划一。因此，体育教师在让学生进行武术训练之前，要先进行言传身教，要把武术动作进行讲解，让学生可以学习到正确且规范的武术动作，要对武术运动进行言传身教。

例如，在学习新的武术内容时，体育教师首先要严格要求自己熟练掌握本节课的内容，保证自身可以把本节课的武术动作做到规范。然后，在上课的时候，体育教师要给高中生进行一遍新动作规范的讲解，并给高中生进行规范动作的展示，让学生进行规范的动作学习。学生的武术动作在练习的过程中，体育教师让学生进行分组训练，四个人为一个小组，面对面互相练习，帮助对方寻找不规范的地方，同时又一同进步。课堂最后的时候，体育教师让全体学生一起把今天所学习的内容整体做一遍，直到整体学生做到整齐划一才算结束。

总而言之，在高中阶段不仅仅要注重高中生的文化水平，同时，不要忽视高中生的体能素养。把武术的学习内容引入高中体育中，对于增强高中生的体质和健全学生的品格有着一定的功效。可以看出，武术教学是十分有利于学生身心健康发展的体育项目。因此，就需要体育老师和学校共同进行努力，来探索和寻找更加适合武术课堂的教学手段，把武术教学内容更好的传授给学生。

参考文献：

[1]刘营.普通高校开设武术课的现状及对策研究[J].体育科技文献通报，2017，127（11）：30～31.

[2]马民.传统武术文化的新探究[M].北京：人民教育出版社.2018.14～271.