电气自动化类专业电气CAD课程改革与实践

邓治宇 刘 玥

(1.重庆化工职业学院 重庆 400020；2.重庆市江北区米亭子小学校 重庆 400020)

一、课程的作用与定位

电气CAD是电气自动化类专业高职二年级的专业课，主要作用是运用CAD软件完成电气类图纸的计算机制图工作。学生在学习电气CAD课程前应当具备电气图的基本识图能力和计算机操作方面的基础知识。因此，在教学课程的安排上计算机基础和电气控制技术为电气CAD的前序课程。学生学习了电气CAD课程后，可为完成后序的课程设计和毕业设计打下良好的基础。

目前，电气CAD课程中使用的制图软件多为AutoCAD软件。AutoCAD是美国Autodesk公司于20世纪80年代初开发的绘图程序软件包，是电气工程领域中常用的工程设计及绘图软件，也是目前国际上最流行的绘图工具[1]。该软件有良好的用户界面，操作简单方便，易于初学者学习，非常适合作为学习计算机制图的入门软件。

二、电气CAD教学中的问题

（一）课时缺乏

电气CAD制图课时一般为48节，时间多一点的院校不超过64节。教学时间比较紧张，教学内容选择上通常讲解基本知识，学生学习这些知识内容后可以完成教材上的项目和习题。计算机制图软件的掌握需要学生有一定的练习量，但由于课时量不足，在教学上只得减少学生的课堂操作时间。高职类学生的自觉性不高，学生课后在自己电脑上进行学习的人很少，导致教学效果不好。

（二）教学手段跟不上时代

教学方法上主要采用项目化教学，围绕设定的项目进行讲解、练习。但是教学过程和手段跟传统教学方式相差不大，不同的地方主要是在内容的安排和组合上，对现代的学生吸引力不强。

（三）教材不足

目前AutoCAD的书籍和教材非常丰富，主要分为以下几大类：1.工程技术类。先将AutoCAD软件的大部分功能讲解出来，然后再进电气CAD制图方面的学习。这种类型的特点是内容多、信息量大，但针对性不强，学生学习不易找出侧重点，反而不利于教学。2.培训类。这类书籍主要针对已经掌握AutoCAD软件操作的人员，学习时只是加强电气制图方面的学习，不适于初学者。3.项目化类。目前高职教材的主要特点，突出了项目化的引入，将大量知识点分散在各个项目中。对于基础知识点的体现不明显，知识点相互关联需要在教学中进行必要的补充说明。

三、改革方向

学生生源的差异性及生源质量的持续下降，给高等职业教育教学带来了很大的难度，高职教学应该就学生的实际情况，对课程教学进行相应的改革[2]。

（一）知识内容选择

AutoCAD软件每年在功能方面都有更新。在教学内容的选择上要结合学生实际状况和教学应用，够用就好。主要原因如下：1.AutoCAD制图软件包含内容丰富，许多功能在电气制图中不使用或者极少使用，这部分内容完全可以不讲解。譬如，电气CAD制图中极少用到多线和三维方面的功能，这些内容就可以省略。2.AutoCAD软件的外围支持较好，学生如果要应用的功能自己不会或不清楚的可以通过网络轻松获取。

（二）微课的引入

在电气CAD制图过程中，有许多操作步骤，如圆形的绘制、典型电气图块的绘制等。教师在课堂讲解一、二遍后学生不一定能清楚记忆，在操作时会出现各种问题。教师再次讲解又耽误时间，并会影响已经操作正确学生的学习。现在完全可以将教师的操作录制下来，根据教学要求制作成微课，学生自己不会做的地方，可以直接看微课视频，提高了学习效率。

（三）教材的编写

对强调操作技能教学的高职院校来说，根据电气自动化专业教学的实际需要，围绕专业相关工作岗位所需要的技能，重点设计一些实操性强的技能教学项目、编写校本教材是很有必要的。自编教材编写时可以充分结合自身情况，如课时数、教学风格、AutoCAD版本、学院硬件条件等，这样有利于教学的开展。

（四）师资力量

由于电气CAD课程有较强的实践性，授课教师要有一定的实际工程经验和扎实的电气功底。授课教师要能够看懂电气图的含意，知道制图时有关的国家标准。

四、电气自动化类电气CAD课程改革实施

我校在电气CAD课程采用理实一体化教学，课程安排上采用4节连上（半天）的方式，共48学时。保留项目化教学的主体下，将原有的教学体系和内容进行优化，删除一部分过时的项目，新增内容紧密结合课程设计。改革后教学项目省略了很多理论上的那些不必要的知识介绍，保证主体内容的精华教学，大大缩短理论讲解的时间，提高了课堂效率。同时，每个项目都配合有一定的微课视频，起到了良好的辅助教学作用。这门课程的内容安排如下表：

序号项目名称课程内容微课设计1了解电气制图1.电气制图软件Auto CAD简介2.电气图分类、特点和规范3.电气图绘制有关国家标准4.电气图形符号、文字符号1.电气图的特点1个微课2.电气制图国标知识1个微课。2机械轴零件图绘制1.熟悉AutoCAD2014操作界面2.掌握常用绘图命令和使用方法3.掌握常用修改命令和使用方法4.掌握对象追踪捕捉5.掌握图形对象的常用操作1.绘图命令和使用方法5个微课2.修改命令和使用方法6个微课3.对象追踪捕捉1个微课3电子线路图绘制1.AutoCAD的图层2.图块的创建、插入与分解3.图形对象的常用操作4.文字工具栏5.常用电子件图形符号1.AutoCAD的图层1个微课2.图块知识1个微课3.电子图块绘制7个微课4.AutoCAD文字设置1个微课4电气控制原理图绘制1.电气图图幅绘制2.捕捉和栅格3.电气图块绘制4.电气控制原理图绘制1.电气图图幅绘制1个微课2.捕捉和栅格功能1个微课3.电气图块绘制12个微课5电气CAD工程实践1.绘制洗车机电气控制图2.绘制龙门刨床控制系统图3.CAD表格制作1.电气成套图编制1个微课2.CAD表格制作1个微课

在内容安排上，增加对国标知识的学习。微课重点放在操作上，AutoCAD软件的基本操作和图块的绘制方面占微课总数的大部分，在理论知识方面微课数量少。

五、结束语

电气CAD这门课程在我校开设时间长达十多年，积累了丰富的教学经验。课程教学改革是一个长期过程，要紧密结合时代变化和学生特点，才能不断完善、不断提高，为社会培养出合格的高技能人才。