英语语音朗读知识

朱安芳

一、连读

连读一般发生在同一意群（即意思密切的一组词）中，这一规律同汉语的连读情况相像。连读时，一个单词的末尾经常和下一个单词的开头连起来读。具体有以下几种情况：

1. 前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，这时可以将前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音自然流畅地连读。例如：

not at all

a good idea

half a pound of meat

Look at the blackboard.

2. 前一个单词以辅音结尾，后一个单词以另一个辅音开头时，两词之间不作停顿，但前一个单词词尾的辅音会发生轻微变音，以使过渡更容易。例如：

[come tomorrow

the Great Wall

I have seen it.

Its a warm hug.][）][）][）][）]

需要注意的是，当前一个单词是以爆破音结尾，后一个单词是以爆破音或者鼻音[m]及[n]开头，则在第一个辅音结束时，不要释放气流，直接顺畅地过渡到第二个辅音。例如：

[that cat

good morning

look great

You;d better stop now.

3. 当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以同一个辅音开头时，连读时只发一个拖长的辅音。例如：

[half full

look cute

good dog

I‘d like some milk.

4. 当前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，连读时在两个单词之间添加音素[w]或[j]。具体添加哪个取决于前一个单词词尾的发音。如果发前一个单词词尾的元音时，舌头的最高点靠近口腔前部（如[i?] [eI] [aI] [?I]），则添加[j];如果发前一个单词词尾的元音时，舌头的最高点靠近口腔后部（如[u?] [a?] [??]），则添加[w]。例如：

[my uncle [j]

go away [w]

you or me [w]

Can she see it？ [j]

5. 當前一个单词以-r或者-re结尾且词尾发元音，后一个单词以元音开头时，连读时通常在两个单词之间添加音素 [r]。例如：

[before it [r]

look for us [r]

a pair of shoes [r]

She has been here for a long time. [r]

二、停顿

人们在说话或朗读时，为了使意思表达得更加清楚或者为了换气的需要，经常需要停顿。标点符号往往被用来决定句子中停顿的长短。比如说在一个使用句号的句子末尾，往往可以有较长的停顿。如：

Li Yan is five. She is clever.

He is tired. He doesnt want to go outside.

I am very busy on Friday. At 8：00 I have maths.

而在一个长句中，则要根据意群作一定的停顿。

三、意群

意群是指句子内部意义和语法关系密切的几个词，通常是一个词组或短语，也可以是一个词或一个句子。朗读句子时，意群和意群之间可以有一定的停顿，但同一意群的各个词则应一口气读完，这样可以使得一个句子意思表达得更清楚。几个意群之间可用符号“|”表示分隔。例如：

I do my homework | every day. （两个意群）

This is Kate | and this is Jim. （两个意群）

You can often buy things | from their shop | on your way home. （三个意群）