浅谈基于核心素养导向的小学语文教学

龚杰

摘要：语文是一门重要的科目，贯彻于整个教育体系之中，小学语文教学对学生的成长发展具有重要意义，是引领学生走向正确道路的重要途径。基于核心素养导向下，小学语文教师要重视学生综合素质的培养，帮助学生实现知识与能力的提升，以此促进学生全面发展。小学生的智力和修养还有很大的提升空间，教师要善于对学生做出指点，使其个性化发展。本篇文章主要对基于核心素养导向下的小学语文教学策略进行了简要分析。

关键词：小学语文;核心素养;教学策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）17-0072-01

语文是基础学科，为学生学习其他学科奠定了一定基础，语文知识的综合性较强，学生在学习语文过程中能够了解更多新鲜的事物，有助于提高其认知能力。在当前的教育改革背景下，小学语文教师一定要明确教育发展需要，根据教育要求调整教学方式，以此顺应学生学习需求，使学生有效地学习知识。在核心素养导向下，教师应当给学生创造更多自我展示机会，给予学生针对性指导，以此促进学生综合发展。

1.把核心素养作为小学语文教学导向的必要性

把核心素养作为小学语文教学的导向符合新课标要求，能够使小学语文教师保持与时俱进的教学理念，从而有助于为学生构建高效课堂，使学生更有效地学习语文知识。随着时代的不断进步与发展，小学语文教师要跟随时代潮流，培养复合型人才，使学生将来在社会上能取得更好发展。核心素养旨在培养学生的语言应用能力，使学生能把所学知识运用在生活实践之中，从而让学生做到学以致用。我们学习的主要目的便是为了更好地应对生活，能够适应社会的生存与发展。在核心素养导向下，小学语文教师一定要改变传统的教学方式，切勿“灌溉式”地向学生传输知识，教师要善于发现学生特长，有针对性地培养学生，让学生在学习过程中取得一定成绩。为了能够推动我国教育事业发展，小学语文教师在教学中一定要坚持以核心素养为导向，把培养学生才能归纳到教学任务之中，以此提高学生学习的有效性，为学生未来学习发展奠定良好的基础。

2.基于核心素养导向的小学语文教学策略

2.1 创设情境，调动学生学习积极性。

在课堂教学中，小学语文教师要牢记学生的主体地位，为学生设置开放性语文课堂，使学生的主体作用发挥出来，让学生在课堂上自由表达自己的看法见解，以此提高学生学习效率。小学语文教师可以借助多媒体开展教学活动，把教学内容直观化地呈现出来，为学生创设直观情境，以此吸引学生注意力，把学生的积极性调动起来。比如：在教学《草原》这篇课文时，教师可以把与“草原”相关的视频内容播放出来，让学生直观地感受草原的美丽，使学生认识到自然界的伟大奇妙之处，以此激发学生对自然的热爱之情及敬畏之心。当学生观看完视频之后，教师应当让学生展开讨论，让学生结合自己的实际生活，交流自己对草原自然风光的想法，从而调动学生学習的积极性，使其思维活跃起来，这样可以提高教学效率，使学生高效地学习语文知识。

2.2 引导学生合作学习，发挥学生主观能动性。

合作学习能够让学生的思维得到碰撞，有助于激发学生的创新思维，打破其定势思维，从而能够提高学生的学习效率。小学语文教师在教学中，可以引导学生合作学习，让学生合作探讨语文知识，把学生的主观能动性发挥出来，以此培养学生的自主探究能力。比如：在教学《圆明园的毁灭》这篇课文时，教师可以让学生合作分析本篇文章的主旨内容，及文章表达的情感，最后再鼓励学生把合作分析得出的结论表述出来，这样可以培养学生的分析能力和语言表达能力。通过合作学习形式，能够让学生更好地分析文章内容，使学生更深刻地理解全文含义，从而有助于激发学生的爱国情怀，提高学生的社会责任意识。

2.3 开展实践活动，增强学生实践体验。

小学语文教师应当组织学生开展丰富多样的教学活动，使学生快乐地学习知识，让学生感受到学习的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。大部分小学生好动，实践活动的开展，有助于促进学生身心健康发展，使学生保持愉悦的心情。比如，小学语文教师教学完《狼牙山五壮士》这篇课文之后，可以组织学生开展以“少年强则国强”为主题的演讲比赛;又如，教师教学完《伯牙鼓琴》这篇课文之后，可以让学生合作把文章内容演绎出来;再如，教师教学完《好的故事》这篇课文之后，可以组织学生开展征文活动。通过丰富多样的活动，能够增强学生的实践体验，使学生有深刻的感悟，有助于培养学生的综合素养，从而提高课堂教学价值，促进学生综合发展。

3.结束语

总而言之，基于核心素养导向下，小学语文教师要重视学生综合素质的培养，使学生在学习中取得一定成绩，促使其个性发展。在课堂教学中，教师一定要明确学生的主体地位，给学生留出一部分课堂时间，让学生自主去探索语文知识，以此培养学生的思维能力。另外，小学语文教师要明确教育改革要求，革新教学模式，使学生更高效地学习语文知识，从而提高课堂教学效率。

参考文献：

[1] 刘艳英.以核心素养为导向的小学语文教学实践与研究[J].中国校外教育，2018（19）.

[2] 林碧珠.基于核心素养导向的小学语文教学方式之研究[J].新课程（上），2018（1）：116-117.