探讨初中政治教育中存在的问题及对策

敖泽娟

摘要：初中政治教师要在政治教学的过程中，使学生的政治敏锐性和觉悟能够更加明显，让他们在学习政治的过程中锻炼自己的思想品德，使其在学习渐进的习惯培养中更加认识到属于自身人生观和价值观上的改进内容。同时教师也要不断地进行学生政治基础的巩固，通过更多有效的方式使学生的学习习惯得到改善，也在教学方法不断创新的过程中帮助学生更好地成长。

关键词：初中政治;教育;存在问题;对策

中图分类号：G633.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）17-0045-01

1.初中政治教育中存在的问题

1.1 教学方法不适用。

部分初中政治思想的教师为了进行更好的教学方法改革，他们积极地去进行了一些教学思路和模式的转变。但是由于理解的偏差，使自身的教学方式在实施的过程中也出现了一定的问题。比如说由于过分重视学生的主体地位，忽视了教师本身对于课堂主导的重要作用，让学生缺少了教师的引导。对于一些重点的知识无法更加深刻地理解，从而使学生在学习上没有很强的目的性去进行自身能力的提高。虽然他们获得了更多的自主学习空间，但是没有学会运用的方法。有些政治教师反而更加注重课堂内外的相互结合，但由于过度挖掘课外的信息，使本身思想政治课堂的重要引导意义发生了改变，虽然有助于学生相对于政治学习的兴趣增高，但是让学生们去进行知识能力掌握的渠道变得过于宽泛，学生没有很明显的能力提高，只是在广义上去收获了更多的课外知识，对于有用的书本知识的认识和理解没有真正达到要求，使政治学习效率降低。

1.2 教学思想存在偏差。

有的初中政治教师自身的教学思想改进得不彻底，他们虽然接受了新课程标准制定的新的引导思想和方法，但是对于自身传统的教学习惯无法从观念上进行彻底的转变。虽然引领意识的方向上是没有错误的，但是依旧采取传统的流程去进行灌输式的教学，对于学生的理解和接受往往作用很小。如果达不到教育本身所要达到的引导意义，那么学生相当于没有接受过这样的教育，对于学生的成长危害便显而易见。有的教师让学生完全通过背诵应付考试和能力培养，背了忘、忘了背，背熟了也无法真正理解书中知识点的意义。如果学生一旦丧失了发挥主观能动性的意识，单一的教学方法的弊端性便会毫无疑问地直接展现出来。学生在失去兴趣之后，进行的课堂听讲收获降低。

2.初中政治教学改进的基本策略

2.1 丰富教学方式。

初中政治的学习理论性是非常强的，如果仅限于课堂之中进行知识的传输，往往会使教学形式过于单一化，久而久之便会让学生产生感官上的一些疲劳，减少他们对于思想政治学习的兴趣。为了使教学方式符合现代学生的接受需求，首先，初中政治教师可以积极通过多媒体信息技术的帮助进行政治知识内容的不同展现。改变过去完全依赖课本教材同时只能进行黑板书写的表现手法，让教师能够在多媒体的帮助下，让学生将政治知识与实实在在的生活进行相关的联系，同时使他们将感受进行更有意义的分享和交流。在进行分析的过程中，逐渐深化学生的认识。而初中政治教师也要积极带领学生从更多的角度去综合的探索。让他们在政治案例的理解过程中，更加深化对于政治知识的把握。此外，初中政治教师可以积极建立一定的实践场合，让学生离开自己的座位去走到校园里、走到社会生活当中去发现多姿多彩的生活现象，然后领导他们去观察更多实实在在有趣的事例。教师在不断使学生内心对于社会的认识逐渐丰富的过程中，还可以定期去组织学生进行有意义的实践活动，比如说去敬老院进行定期的慰问，去纪念馆进行深刻的学习等等，让他们在实践活动的过程中强化本有的政治认识，也改变了传统的知识接受方法，让学生在缓解学习压力的过程中接受到了实实在在的引导。最后，为了更好地提高学生的主动参与性，教师还可以积极进行小组的分配，在每一次实践活动中，让学生们在小组中先进行一定的相互讨论，让他们去理解对于不同问题的分析和认识。从而在参与实践活动的过程中帮助自身不断搭建更加完整的政治思想知识体系，巩固自身良好的人生价值观。

2.2 提高教师专业水平。

初中政治教师要深刻明白自身对于学生思想政治引导的重要作用，因为我们要承担的是学生在这方面教育的责任。我们首先得有更加过硬的思想政治能力和认识，才能在原有的知识基础上进行不断的创新和理解，在教学引导的方式下进行更多内容的深入理解和探讨，不断地满足学生的学习要求。让他们朝着新时代学生需要具备的思想目标去逐渐地提高能力。发挥学生对于课堂的主体地位，而不是让他们毫无目的性地自主的探索，去进行更多他们能力之上的教学方法设计，让他们在满足需求的过程中，去认识到自身与别人的差异，不断地弥补缺点和发扬优点。更加充分地用心去接受政治教育对于自身的真正影响。同时，学校也要积极进行初中政治教师专业水平的提高，鼓励他们去进行更多政治文章的阅览和学习，积极领会国家领导人的一些讲话和思想，让他们在精神的熏陶下去，强化思想認识，从而更好地在课堂中进行有意义的穿插，传输于学生让学生能够都认识到政治力量本有的魅力。然后学校还可以积极邀请一些著名的政治学者和专家举办讲座。既帮助教师提高了专业能力素质，同时也让学生在聆听的过程中，重新审视对于政治的看待方法。教师在强化思想水平的过程中，能够不断地进行有效的突破;在理论性指导的过程中，促进教学方法的整体发展。同时对于教学过程中所产生的不足能够更加进行新式的改革，使教学模式更加适应学生实际情况。教师也要不断地进行更有效的交流和合作，对改革中所遇到的问题要进行积极地交流。

3.总结

思想政治对于我们每一个人的生活就像是前进的航标，引领着我们去科学地进行学习和生活。而作为自身意识成长重要时期的初中生，他们自身的思想认识和意识习惯依旧不够成熟。通过初中政治的教学和引导可以更好地帮助他们看清事物的真相，在成长的道路中去把握更正确的方向进行奋斗和努力。

参考文献：

[1] 丁浩，霍国辉，王欣欣.我国物流业存在的问题及对策[J].现代市场营销，2011，1（01）：18-22.

[2] 刘易，孙国豪，骆明月.浅谈男幼儿教师职前教育中存在的问题及对策[J].职业教育，2018，7（03）：111-114.

[3] 刘德林，潘源.基层应急预案编制管理存在的问题及对策[J].社会科学前沿，2018，7（09）：1491-1495.

[4] 王小芬.化工物流发展中存在的问题及提升对策[J].社会科学前沿，2017，6（08）：1022-1026.

[5] 张圳，刘德林.精准扶贫实施过程中存在的问题及对策[J].社会科学前沿，2018，7（07）：926-929.

[6] 李海涛，郭武飘.旅游地产发展存在的问题及相关对策研究[J].低碳经济，2013，2（04）：144-148.