浅谈高中班主任在体育活动中的导向作用

黄廉铿

摘  要：体育活动对高中生的全面发展有着重要的作用。班主任是班级工作的组织者和领导者，要把体育活动看作是对学生进行德育的重要手段。一个班级的体育活动的开展离不开班主任对学生的正确引导，因此，班主任要在体育活动中充分发挥自己的导向作用，给予学生正确的引导，从而促进学生全面发展，发扬拼搏精神。

关键词：高中班主任，体育活动，导向作用

体育活动对高中生的全面发展起着重要的作用。体育是德育和智育的基础，中学生只有有了强壮的身体，才能有精力学好文化科学知识。体育活动对中学生的心理功能也具有双重的影响。体育活动不仅能促进中学生心理功能的发展，也可以保证大脑工作的稳定性。班主任是班级工作的组织者和领导者，要把体育活动看作是对学生进行思想品德教育的重要手段。在体育活动中，能培养学生的集体主义思想，养成良好的生活习惯，建立正确的世界观、人生观和价值观。

一个班级体育活动的开展离不开班主任对学生的正确引导，因此，班主任在做好管理班级的各项工作的同时，也要做好体育活动的管理。那么，班主任该如何组织班级的体育活动呢？

一、引导学生上好体育课

体育教学活动的重要组成部分，是全面系统地锻炼学生身体的主要途径，而体育课是体育教学活动的一个重要环节。因此，班主任要引导学生上好体育课，并配合体育教师组织好体育课的教学，不断提高体育课的教学质量。《义务教育体育与健康课程标准》指出：“体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生有体能和增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程。”通过体育课教学，让学生从中获得系统的体育运动知识与技能，产生体育锻炼的兴趣，增强自身体质，并培养坚强的意志和优良的品质。

二、抓好跑操、广播操、大课间活动

由于各校的实际情况不同，跑操、大课间的活动形式也不一样。许多学校开展跑操和大课间体育活动是以班为单位进行。但不论以什么形式进行都要求班主任做好思想工作和组织工作。跑操是学生体育活动的重要组成部分。中学生在跑操活动中锻炼了身体素质，释放了学习的压力，增强了团体意识，加强了纪律观念，磨练了坚强意志，培养了自信心理，以更加饱和的状态投入到学习和生活中去。班主任要发挥自己在班级中的组织和领导作用，要严格要求，严格训练，加强督促检查，要求学生要按时按量完成跑操和大课间的体育活动。班主任要训练好班干部，充分发挥他们的积极性和组织作用。班主任要带头参加跑操，做好示范。为了调动学生参加跑操的积极性，班级可以组织各种比赛，对优胜者和积极的同学给予表扬和鼓励。

三、组织好班级课外体育活动

课外体育活动是体育课的延续和发展，它包括有组织的群体活动、运动训练和竞赛等。班级课外体育活动是课外体育活动的重要组织形式，是在课外时间以班为单位进行的体育活动。班级课外体育活动要根据学生的实际情况和兴趣爱好。开展一些小型多样，生动活泼，讲求实效的课外体育活动。为了更好地开展班级课外体育活动，班级可以成立课外体育活动领导小组，成员可以由班主任、体育老师，班级体育委员，体育锻炼小组长。领导小组的任务是制定班级课外体育活动计划和规定，组织锻炼计划的实施和检查各锻炼小组锻炼计划的执行情况。体育锻炼的内容应以《国家体育锻炼标准》为主，课外体育活动的形式可以灵活多样，根据季节，学校场地，器材设备等条件可以开展一些小型的集体比赛。例如，踢毽子，拔河，打羽毛球，健美操，武术，舞蹈等多种多样的有益于学生锻炼的课外体育活动。总之，班主任发挥自己的导向作用把经常性的体育锻炼和运动竞赛结合起来，激发学生锻炼的激情。班级的锻炼小组可以根据学生的特点，确定几个项目作为锻炼的重点，并在普及的基础上选拔对这项运动爱好并有一定基础的学生组成专项体育运动会，进行专项的训练和开展各种专项的体育比赛活动。班主任要定期召开锻炼小组长会议，帮助小组长按时督促本组成员按时完成锻炼计划，听取小组长的工作汇报及建议，进一步推动本班的课外体育运动和提高各项技术水平。

班主任要加强和体育老师的沟通与联系，做好学生的课外体育活动的指导工作和体育委员的培训工作。班主任要善于与学生交流沟通，充分调动学生参加体育锻炼的自觉性和积极性，还要做好学生家长的工作，使学生家长能对学生参加体育活动给予支持，让学生能身心愉悦地参加课外体育活动。

四、积极推行《国家体育锻炼标准》

《体育锻炼标准》是国家对广大青少年儿童在增强体质上的基本要求和衡量尺度，是学校课外体育活动的主要内容。推行《国家体育锻炼标准》是班主任义不容辞的责任。因此，班主任要积极协助体育老师推行《体育锻炼标准》。做好学生的宣传教育在工作，让学生明确锻炼的目的，了解推行《体育锻炼标准》的要求和意义。班主任要从本班实际出发，制定本班的“达标”标准。要与体育老师沟通，取得体育老师的支持，加强对学生的技术指导，使锻炼计划能循序渐进地进行。

班主任要积极协助学校推行《学生体质健康标准》（试行）。施行《学生体质健康标准》有助于学校落实《学校体育工作条例》，全面贯彻国家的教育方针，有助于促进学生认真上好体育课，积极参加体育锻炼，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。班主任要按照《学生体质健康标准》（试行）和学校的要求，结合本班的实际情况，认真贯彻和落实体育锻炼计划。

五、积极组织学生参加校运会

校运会不仅是体育精神的提倡和发扬，也是一种健身观念。校运会前班主任要做好思想动员工作和组织工作，让学生明白校运会提倡发扬拼搏向上的精神，为集体争得荣誉，也要文明参赛，友谊第一。班主任要尽可能多地动员学生参加比赛，对参加比赛的同学，利用课外活动时间进行针对性的体育训练。参赛前，要注意对学生进行安全教育和做好临场的心理辅导工作。在参赛过程中，班主任要密切關注本班运动员的身体状况，及时发现问题，及时处理。对没有参加比赛的学生，应将他们组合起来成立大本营，为本班做好宣传、后勤工作，还可以成立拉拉队，为本班运动员呐喊助威，关心运动员的身体健康，让学生彼此感受到大集体的温暖，从而促进大家对班级的认同，对学校的认同，进一步，让同学们有归属感，能更好地面对学习与生活。校运会后，班主任要及时总结，让学生对体育活动有更高的热情和期待。

参考文献：

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[2]朱亚军  课外体育活动现状及其对策[J] 湘潭师范学院学报（社会科学版）2004.

[3]张蕾. 关于构建大课间体育活动的若干思考.[J]安徽体育科技.2003.