如何实现电子技术基础教学的现代化思考

史郑琳

摘 要：在当今信息技术发展的背景下，我国的教育教学体系也迎来了全新的改革。特别是中职院校的电子技术基础课程教学中，教师对于现代化教学技术的应用看得极为重要，且在应用不同的手段对学生进行相应的培养与引导，希望借此能够促进学生的专业知识学习积极性，带动学生的专业技能高效发展与提升。将电子技术基础课程与信息技术教学方法相结合，在当今现代化教学工作开展的大背景下，教师和学生必然可以寻求到一种更好的教学和学习路径。

关键词：电子技术基础;课堂教学;现代化教育;方法应用

当前，中职院校电子技术基础课程教学工作中主要存在的问题有：首先是教师对于课堂教学工作的开展以及课堂目标的整合不够深入;其次是教师对于如何正确地、高效地利用信息技术为学生开展课堂教学工作和教学服务应用不够完整;最后是教师对于电子技术的课程教学的仿真技术应用较为单一，无法实现开放性的教学工作开展。针对以上问题，研究将提出以下措施。

一、注重课程目标整合

在当今信息化教育背景下，中职电子技术课程实现了全面的改革和发展。教师在教学中逐渐学会了利用课程目标的整合方法对学生进行电子技术基础课程的教学与培养，且学会了如何应用感情的引导和任务的引导对学生进行有效的课堂教学工作开展。在这一背景下，学生的学习效率得到了较大的提升，且教师的个人教学能力和个人素养也得到了相应的发展。

例如：教师在应用信息化教学手段为学生进行课堂教学的过程中，可以结合电子技术基础的理论知识内容对学生进行相应的引导，通过该方法能够让学生深入了解到所学内容的重要性，且可以在信息化教学的基础上让学生更直观地感受到电子技术的学习方法和学习模式，进而可以促进学生的学习主动性和解决问题的能力。另外，教师在应用信息化教学方法的过程中，还需要融合情感引导的方法提升学生的学习效率，在电子技术的“内因教学”以及信息化教学手段的“外因结合”模式下为学生提供优质的教学服务，帮助学生更好地理解课堂知识。

二、合理利用信息技术

在教学工作的开展中，教师将信息技术教学方法和电子技术基础课程融合在一起对学生进行培养，能够有效促进课堂教学的整体氛围，且可以为学生创造一个良好的学习环境和學习空间。在这一方法的引导和帮助下，学生能够尽快地融入到课堂学习中。在此，教师可以利用信息技术教学手段为学生创设相应的课堂情景，并且要融合当前企业的发展以及现实工作的模式对学生进行教学。

例如：教师基于信息技术教学手段为学生创设相应的课堂情景时，可以结合学生的日常生活对其进行研究与分析，进而通过信息技术教学手段模拟相应的情景。如，通过视频和图画的融合体现学生的日常生活，通过问题的引导以及解决问题的方法探讨体现学生日常生活中出现的问题。在这一背景下，学生对于个人日常生活中遇到的关于电子技术的问题可以进行有效的分析与理解，且可以促进个人的学习能力发展和提升。如，教师可以引导学生从生活的角度出发分析触发电路的相关知识内容，然后利用信息技术教学手段对学生演示触发电路的工作原理，进而为学生提供一个简单明了的认知途径。在这一情景的创设过程中，学生不仅可以对这一知识点作出深入的理解，还能促进学生自主利用信息技术学习知识的能力。

三、应用仿真技术突破

在当今的中职院校电子技术基础课程教学中，信息技术的应用不仅有理论层面的引导作用，还有实践操作的教学功能。在此，教师可以通过信息化设备的应用为学生提供优质的电子技术基础课程教学工作。通过该方法能够帮助学生更好地理解课堂学习内容，且可以在理论知识教学的基础上提升学生的实践操作和实践应用能力。基于此，学生的综合学习素养与专业核心素养才能得到双向发展与提升。

例如：教师在对学生进行RC电路的充放电过程这一知识板块教学的时候，需要利用信息技术教学手段为学生进行抽象概念的讲解和分析，然后结合教材中的重难点知识对学生进行电流图的构建，以此让学生了解电路的充放电过程是一个怎样的方式。随后，教师可以让学生对其进行实验操作，在进行仿真试验的过程中，不仅能够保证学生的个人安全，还能让学生全面了解到如何设计和应用RC电路，且能够让学生明白其中的充放电原理。在这一方法的应用中，可以让学生进一步了解振荡电路的知识内容，得出电压UR和电流IC之间的关系与联系。

综上所述，为了进一步提升当前我国信息化教学的标准和整体水平，教师在对中职院校电子技术基础课堂教学工作进行改革和发展的过程中需要对其进行必要的教学手段创新。在这一背景下，能够有效地将传统教学模式融入到现代化教学理念中进行应用，进而体现信息技术在电子技术基础课程中的合理应用。

参考文献：

[1]翁玲，陈盛华，邢庆国. 引入CDIO工程教育理念的《电子技术基础》教学方法探讨[J]. 机电技术，2016（01）：155-157.

[2]陈鑫. 项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用研究[J]. 求知导刊，2016（06）：151.