小学班主任管理工作中的问题及对策

付祖芬

摘 要：小学是人生学习的基础阶段、是奠定人生价值观的启蒙阶段。培养学生良好的学习习惯就要从小学开始抓起，对学习养成端正的态度。在小学学习的过程中，班主任是学生学习生涯中陪伴最久的人，班主任的教学方法和教学方式会对班级学生的学习产生非常重大的影响。本文在实际教学经验的基础之上，针对班主任在教育中存在的问题展开论述，找出其中存在的问题，并提出相应的解决策略，以帮助班主任更好地开展教学活动。

关键词：小学;班主任;管理工作;问题;对策

班主任是一个班级中的灵魂人物，不仅能够帮助学生更好地学习，还能够帮助家长了解学生的学习进度，可以说，班主任是家长和孩子之间沟通的桥梁。小学班主任听起来是一个非常威风的职业，但是在实际工作过程中，往往会出现很多问题。这些问题有些看起来非常小，但是解决起来却非常棘手，针对这些棘手的问题，需要我们认真进行思考。

一、小学班主任管理工作中存在的问题

（一）小学班主任的学生观较为落后

一个班级五十几人，这五十几人对于班主任来说管理起来也是非常头疼。学生不可能无时无刻都处在班主任的监视之下，只能通过其他代课老师的反映来针对某些学生进行批评或者教育。在有些老师的心目中，学生较为顽皮，不能让学生掌握整节课的节奏，需要老师对课堂节奏进行把控。这是之前应试教育留下的顽固思想，现在社会是一个多元化社会，学生的德智体美劳都应该有一个全面的发展，作为老师应该要以学生为中心，去关心学生，引导学生健康成长[1]。

（二）小学班主任的积极性不高

小学是基础教学之一，不少小学班主任对自己的认识工作不足。有些老师认为，小学班主任的任务除了代课外，就是对学生加以管教，让学生听话，不捣乱。这其实一种非常错误的思想方式，这不单单是老师的原因，国家和教育部门对于班主任专业发展的重视程度不足，很多时候只能依靠学校发挥能动性，从各方面去补偿老师。另外老师每天除了代课外，光管理一个班级就要耗费太多的时间和经历，时间一长，课堂问题反复回弹，班主任的积极性就有所消耗。

（三）小学班主任的专业和知识能力有所欠缺

班主任的任务是繁重的，教学时间又是固定的，每天都要承受来自学校和学生的双重压力。在这种压力和发展背景下，教育管理工作又对老师提出了更高的要求。作为教学管理工作的引领者，班主任除了需要学习本专业的知识、教好每一个学生外，还要根据学生的特点学习一些管理方法，让学生既能够学习到知识，还能够感受到老师的关怀。但是很多老师在这一方面确实有所欠缺，最终方法没有掌握，班级的管理质量还无法提升。

二、提升小学班主任管理工作的方法对策

（一）转变教学观念，以学生为主体

小学班主任在管理工作中，首先要做的就是转变教学观念，将不符合时代发展的老旧思想剔除，一切以學生发展为主体，一切以学生发展为导向。班主任是学生学习上的引路人，是学生航行在知识海洋上的灯塔。有些时候要让学生们对学生自主探究、自主解决，这才能够对学生未来的发展有所裨益[2]。

（二）学校为班主任提供发展平台

学校是教学的主要阵地，小学班主任的积极性不高，需要学校给予一定的平台支持，这种支持可以激发班主任的工作热情和工作积极程度。平台的提供也可以转化为一定的物质帮助，从物质和精神上打造一批能够紧跟时代发展的新时代思想政治教育队伍。学校应该要注重班主任的教育工作，关注班主任的心理压力和工作压力，为班主任或者代课老师指定一定的解压指导。在班级内部，学校可以举行各种学习型活动和学习型建设组织，配置相关活动的资源和技能，确保资金资源的投入充足，全方面帮助班主任提高班级教育质量和教学管理水平。

（三）构建科学的考核工作，学习专业知识和管理知识

调动老师的积极性除了学校提供平台外，还需要学校设置一个科学的考核标准。学生的考核标准逐渐从成绩慢慢地转向品德或者特长，那么老师的考核标准也不应该是单一的唯教学质量论。科学合理的考核制度，客观上能够评价教学质量和教学管理水平，还能够引领老师树立正确的价值观。最后老师在自己专业知识领域精益求精时，还要学习一定的管理知识，帮助班主任更好地展开教学管理工作[3]。

结束语：综上所述，教育是社会发展进步的阶梯，老师的管理工作关系着班级整体教学质量和学生的学习态度。良好的管理能够让学生如沐春风，使学生爱上学习。班主任一定在以后的教学管理过程中，一定要掌握科学的方法，利用学校给予的平台，在教育的事业上发光发热。

参考文献：

[1]赵俊福.小学班主任工作中存在的问题及对策分析[J].课程教育研究，2020（20）：215.

[2]彭翔.浅谈小学班主任工作中德育教学存在的问题与对策[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：346-349.

[3]杨启忠.小学班主任管理工作中的问题与对策分析[C]. .荆楚学术2018年9月（总第二十三期）.：海归智库（武汉）战略投资管理有限公司，2019：72-73.