爱由心生

王凤

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心来赢得同事和孩子们的亲近、尊重和爱戴的职业，不断地在实践中探索，在和谐中育人。

从事教育工作多年，一直担任语文课程。语文是主科，在小学主课老师当然要当班主任，于是繁忙的工作便由此开始了。尝试着管理班级，再是教学上边熟悉业务边进行教学研究，班主任工作繁琐劳累，始终是认认真真、一丝不苟。二十多年来，把整个身心投入到教学工作中去，一边把自己的学识传授给学生，一边把工作中获得的经验悉心传授给同事，无怨无悔，鞠躬尽瘁。

一、 任劳任怨，不让一个孩子掉队

每天总是第一个到校，进了校门不走主路而是先到卫生区转转，接着巡视教室，看看教室脏不脏，打扫的怎么样，学生有没有到齐，家庭作业做了没有，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合适。

班中多是农村孩子，家中条件不是很好，就多次给学生买文具。由于基础太差，这些孩子学习跟不上，总是主动帮她们补课。齐浩文同学学习成绩差却摊上个把成绩看的比命还重要的家长，她的妈妈三天两头找老师询问原因，对各科老师都不满，还扬言把孩子转走，有一次竟然找到教英语的老师，说孩子的试卷扣分太严，当面侮辱老师，说老师在打击孩子。老师们都觉得太过分，纷纷表示不满，我急忙调和，耐心说服这位家长，告诉她严格是对学生负责，学生书写不规范，直观地看就是错误，以后电子阅卷亏就吃大发了。好歹劝走这位家长，又得安慰英语老师和大家，告诉大家这位学生家长好胜心强有心里障碍，经常对丈夫和父母经常大发雷霆甚至大打出手，为了孩子的学习没少发脾气，有一次孩子没考好大冷的天她竟然把七、八岁的孩子关到门外，我正好路过，几次敲门耐心劝说都不管用，只好把孩子领到自己家……对这样不理解老师不讲理的家长，老师们只好忍气吞声。“作为教师，对学生就要像对自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。我们不是做给领导看的，也不是为了讨家长的好，而是为了不荒废孩子们的前途，对得住自己的良心。”这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现，也是这样做的，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

对班上一些后进生，从不放弃，“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。”班里刚转来一名男生谢雨林，前半期语数英测试总是不及格，通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母在外地打工，无暇顾及孩子的生活及学习，孩子几乎每天都要8：00以后才能到校，孩子的学习能力又较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。便及时与家长沟通，让家长知道，把孩子送进县城小学初衷是好的，但并不能撒手不管，家长跟不上，老师努力也只能事倍功半，家长不监督孩子就会放松，孩子的家长表示今后不管多忙，一定抽时间留意孩子的学习。每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。还利用课余时间，给该生补习以往所学的知识，从拼音，字的笔画，笔顺补起，亲自给孩子订了一本错题集，让该生每天把学过的各科错题及不明白的问题随时记录下来，并和其他两位老师及时联系，对症下药，通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末各科都考试取得了80分以上，改变了原来不及格的现象，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“老师，孩子交给您，放心。”看到学生的进步，当然很高兴，这说明自己的付出没有白费。付出是一种幸福，收获是一种幸运，我将继续我的努力，让我的学生在知识的海洋中徜徉，和孩子共同收获一个金色的人生。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可发现与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。为了消除孩子们的疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了，电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发喜报告知家长。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长一起分享孩子们成功的快乐。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。“每一株小草都需要雨露，每一片绿叶都需要阳光，孩子就像小草，就像绿叶，他们都需要享受阳光。”

班级经常出现打闹现象，特别是张超、满口都是脏话，针对这种情况，便充分利用晨会、主題班会教育学生，进行个别谈心，讲英雄人物的故事，讲成功者怎样严于律己，顽强拼搏，努力培养学生的共产主义道德品格，班风渐渐转变了，积极进步的学生增多了，品质差的学生也转变了，开口骂人，动手打人的学生没有了，班级形成团结积极向上的风气，张超同学也不知不觉已收敛成沉稳，爱学、文明的好学生，由原来大家公认的品质恶劣的学生变成爱学习维护集体荣誉的好学生，成绩也慢慢好起来，由原来五六十分提高到九十分以上，本学期被评为全校优秀学生骨干。因爱孩子而爱上教育事业，在工作中，始终把自己定位在慈母、朋友的角色中，深得孩子们的喜爱。

二、爱岗敬业，为教坛奉献力量

根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，学生的作业总是圈点勾画中不断改变，学习成绩不断提升。及时发现学生学习上存在的问题，有针对性地进行辅导。给学生辅导功课是那么耐心细致，批改学生作文、课堂作业、写字那么细致、不厌其烦，真是令人感动。对学生她每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。放学了，依然在办公室给学生进行单个讲解;晚上，当人们悠闲地走在小路上，依然在办公室忙碌;夜深了，当人们进入梦乡，依然在自家书房整理备课，教育论文，教育信息……老师就是这样兢兢业业、踏踏实实地工作，就像一台机器，尽管疲倦，但仍坚持运转。老师有的是满腔热忱的进取锐气，有的是毫不懈怠的敬业精神。

工作以来，不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠，始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是。注意加强自身修养，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立榜样。”这是做人准则。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好，就是不简单。”

三、热心助人，和同事携手并进

教学工作很忙，但工作非常有序，忙而不乱。走进四年级办公室，能感觉到一种轻松和谐的气氛。本科组教师研讨教材，讨论习题，表现出良好的教研、合作氛。“一个人的存在，能被别人需要，这个人的价值就体现出来了。无论我们从事什么职业，都要认真地把它做好，这样才能心安理得。我觉得内心的踏实感才是最值得珍视的东西。踏实做好手头的事情，认真走好脚下的路。这样我们就会有踏实感，这不正是我们所追求的吗？”

只要扑下身子，用爱心坚守三尺讲台，用真诚守护道德，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。以后的路还很漫长，将继续脚踏实地，一步一个脚印地做好自己的工作，继续为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年。