在高中地理教学中进行环境保护教育的探讨

许洁

摘 要：当前的社会经济和科学不断发展，人们注重提高自己的生活质量，然而，这一过程却忽视了当前我国的环境问题。我国当前的环境十分严峻，污水排放温室效应大气污染，种种问题与日俱增。仍有不少缺乏环境教育的人，在大肆破坏国家生态环境，而破坏的环境也一次一次的向人类反馈。当前环境治理已经成为时下最重要的问题。所处社会的每一员都需要对环境保护问题贡献出自己的力量，作为一名高中老师也有必要和有义务将环境保护教育融入进地理课程教学中。本文将探究如何在高中地理教学中进行环境教育的措施，并提供可行建议。

关键词：高中地理;环境保护;教育措施;绿色理念

引言：

人类社会环境之间本身就相互制约，相互协调，只有相互之间的不断调整，才能获得人类可持续发展的保障。社会的进步离不开环境的保护和人类的推动，环境的自我保护，则离不开人类社会的关照。社会主义核心价值已经将建设生态文明社会列入其中，要求人们必须做一个有环保意识的公民。当前成年人的环保教育已经没有过大的作用，因而社会多方应当注重学生的环保教育，积极将环保教育工作融入地理教学中。高中地理教学也应充分地发挥此项功能，正确的引导学生树立环保意识，从身边的小事做起，严格监督周围的大人，自觉维护周围的自然环境保护工作，本文将针对环保意识培养开始阐述。

一、当前环境的现状

当前我国的环境出现了多样的问题，我国具有丰富的矿产资源，水资源等自然资源，但是我国同时也有大量的人口，为了适应经济的开发和科技的进步，我国不断开发自然资源，自然資源的开发规模也十分巨大，然而，资源开发的利用率并不高，重复使用，回归利用的更是少之又少。部分人员在生活中甚至铺张浪费，对水资源，空气资源等大肆污染。相关的企业还有大量的污染排放，导致周边的生态环境严重破坏，已消耗生态健康，博得经济的进步。

二、如何培养环保意识

（一）明确地理环保教育的重要性

开展相关教育活动之前，首先老师和校方及学生都需要明确教育的重要性。当前我国的环境趋势已经十分恶劣，作为老师，学生都需要对国家社会做出贡献。老师需要对学生展开环境保护的教育工作，极大限度地发挥环境教育的作用，帮助学生建立环境意识，树立环境保护的观念，通过学生去引导家长及身边的成年人。而学生也需要积极的学习环境保护知识，未来的祖国和社会都需要学生去肩负重任，只有学好了相关的知识，才可以向今后的环境问题实施方案。

（二）有效的陪养环保精神

当多方意识到环保教育的重要性后，老师，需要着重培养学生的环保意识，明确当前环境的污染之严重。环保意识的培养可以通过视频，音频等互联网资源激发学生的潜在意识，通过云顶之下等纪录片，让学生明白我国当前的社会环境污染十分严重。也需要通过食物，金字塔，食物链的呈现，告诉学生环境污染，最终危害的依旧是人自身。通过触目惊心的事实照片，让学生意识到环境破坏的严重性，以此培养学生的环保意识，增强学生的环保观念，明白未来的发展，必须走可持续绿色环保道路，坚决不让世界的最后一滴水变成自己的泪水。

（三）高效环保教育措施

环保教育需要采用高效措施，因为是在地理的教学过程中实行环保教育，教育局老师等多方都可以适当地增加环保观念的知识点，通过考试和分数来促进学生的学习动力。其次也需要以人为本，让学生有充分的学兴趣，尽管是环境保护教育工作，仍然需要学生能够发挥自己的主观能动性，透过自己的兴趣去挖掘深层的知识。地理课堂上老师也可以结合相关的地理知识，对环境破坏情况进行阐述，曾经的山谷是怎样的，现在被破坏山谷又是怎样的，两者对比给学生呈现出鲜明的感受。学校也可以针对地理课堂上开展一些相关的环境保护教育活动，通过趣味活动来提高学生的学习兴趣，适当的采用奖励机制鼓励学生参与活动。除这些以外，相关的环境保护措施还有很多，需要教育方有关人员能够不断的努力，不断创新，挖掘更加有效的教学措施。

三、通过自主学习促进学生全面发展

当前社会和市场都需要全面发展人才，处于高中阶段的学生已经具备了自己的思维和思考能力，绿色环保理念也是学生需要提高的素质方面之一，通过有关的措施和意识培养后，需要学校老师多方引导学生自主学习，能够在自主学习的过程中培养自己的多方能力，通过自己的资料查阅学习，让每一位学生都做自己的老师，不断开阔自我，认知世界，共同进步，实现自己的人生价值体现。

总结：

当前的社会环境已经十分恶劣，环境保护工作势在必行，社会多帮都需加以重视，高中教学中也需要对环境保护教育进行探讨，除地理外其他学科，化学、生物等都需要延伸环境保护教育工作，从小培养学生的环保意识，为将来社会的发展提供良好的基础。同时也可以以此来培养学生的全面发展，打造高素质综合人才，并通过学生的培养去引导学生身边的家长及其他成年人。相信在老师，学生，学校等多方共同努力下，环保教育工作一定会得到有效的开展，社会的环境问题也会因此得到重视，帮助中国走向环保可持续的中国特色社会主义道路。

参考文献：

[1]王英.如何在高中地理教学中进行环境教育[J].学周刊. 2018（24）

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