当前初中体育教学中的困境及对策分析

仲平

【摘 要】教育的不断改革，对学生的身心健康发展尤为重视，开展了一系列关注青少年身体素质建设的活动，中考中也将体育科目作为考试的科目之一，看出对初中体育教育的重视。青少年的发展是社会建设的基础，少年强则国强，全民健身全民运动才会是最好的健康发展趋势。

【关键词】初中体育;教学方法;对策分析

教育的不断改革让体育越来越受重视，在没有改革前体育课就相当于自习课，老师很少让学生出去课外活动，教育的理念就是提高学习成绩才能使学生成才。然而新课改的要求是体育成了考试必考的科目，所以现在的各个学校纷纷的重视初中體育教育。如何提高青少年的综合素质成了体育教育中重要的课题，重视学生的体质建设，开展体育锻炼活动，制定体育教学方案，强化体育教学理念。

一、初中体育教学中存在的问题

（一）初中体育重视程度不足

初中教学中体育作为重要的学科，对于学生来说是非常重要的，但是很多学校并没有重视，教学模式和方法没有改变，以学生成绩为主要目的的教学，导致体育学科的地位很低，学校对于初中体育不是非常的重视，在初中学校也没有教学地位，体育起到的作用根本发挥不出来。甚至于有的学校为了学生取得更好的成绩，随便的取消体育课程，这样的种种行为不利于体育教育工作的展开，而且长期以往学生对上体育课的热情也会逐渐减弱。

（二）初中体育教学中规范性较差

所有科目的学习首要要面对的就是教学方法，体育课程也不例外，教学方法对于体育的教学成效有着重要的作用。部分学校的体育课是呈现自由活动的较多，没有老师教你做什么运动，多半让学生自由选择，几个人结伴聊天等，这样的放羊式教学将导致的严重后果是学生身体得不到锻炼，对体育的认知出现偏颇。不专业的体育课程根本不能满足体育的教学要求，更达不到体育训练要求，长期以往让学生养成懒散的性格，消极的心情。

（三）初中体育教学方法不更新

传统的教学方法和教学理念影响着部分体育教师在教学方法不够创新，不更新自己的教学方法，以为传统的就是好的，其实很多传统的活动是不适合学生的发展的，我们需要的是理论与实践相结合，少一些理论知识多一些课外活动，提高学生的学习兴趣至高重要。初中体育教师的教学方法需要不断的更新，才能更好的激发学生上课的热情，增加体育课程的活跃度。

二、初中体育教学中面对困境的解决办法

（一）思想教育的加强

体育教学的正确思想是让学生喜欢上体育，并且积极的参与其中，让课堂活动变得有意思，只有真正的认同体育科目，才能用心的去对待。思想教育的树立，可以让学生感同身受，培养出兴趣参加体育活动，体育精神得到提升。在开展体育课程时，教师可以介绍一下体育方面杰出的人才，可以是运动员、可以是教练、可以是选手，他们的运动精神是值得所有人学习的。举例说明。在跑步训练时，教师可以让学生自己了解一个喜欢的运动员并且介绍他，在阐述中了解田径运动的精神和魅力所在，教师在介绍一下跑步中需要注意的问题，怎样调整呼吸，让身体在跑步中适应。课前的思想疏导是非常关键的，让血色很难过充满热情，才能更好的去学习和锻炼。从心底产生喜爱才是教育的根本，通过统一思想达到教学的目的，激发出学生的体育精神和爱国情怀，我们的教学目的就达到了。只有我们身心健康，才有机会发光发热为祖国做贡献，学生的认知提高，体育训练就会更轻松和愉快。

（二）师生互动的增加

合格的体育教师是可以跟学生一起运动一起学习的，在教学中想要学生学到真东西，教师必须是要付出辛苦的，在教学中以身作则，体育技能全面展示，才会让学生重视，引导学生在上课过程中做到标准动作。和谐的师生关系，不是学生害怕老师，有问题不敢提问，而是学生尊重老师，一起探讨体育精神，喜欢体育运动，因为兴趣在一起学习才是最好的状态。纠正学习态度，感受体育带来的乐趣。举例说明。在足球比赛中，教师不要把自己当成局外人，而是要将自己融入到学生在，将学生分成两组，老师可以是裁判、也可以是球友，将自己融入到学生中，同学一起遵守比赛规则，愿赌服输的精神，领会体育带给我们的团队凝聚力和共同向上的决心。

（三）因材施教的实施

每个学生的学习能力不同，在体育中的表现也不一样，胖一点的学生可能在体育动作中会困难一点，瘦一点的学生可能体质会差一点，这样的种种不同需要教师在授课过程中因材施教，让学生有自己的学习目标，让每个学生在训练中感受到尊重，感受到老师的用心。举例说明，教师在进行跳远的授课过程中，教师可以根据学生的不同特点进行不同的体育活动，身体素质好的同学进行跳远比赛，兴趣不高身体素质弱一点的学生进行跳远游戏，以运动为主，让学生感受到跳远的乐趣，并且在比赛和游戏中讲解其中的技巧，体能方面的要求。因地制宜的施教是为了更好的学习，学生没有心理压力才能体会到运动的好处，激发出想要运动的决心。

三、结语

当前初中体育教学中尽管存在很多问题和困境，但是打消不了我们运动的热情，教师只有不断的学习，正确的思想指引，运用良好的教学方法是可以改变困境，迎来初中体育的春天的。体育精神是可以给学生带来乐趣，性格带来坚韧的，发扬体育精神，让我们变得更强，教师要正确的对待体育教学中面对的困难，运用合理的教学方法，将学生带入快乐的体育世界。

参考文献：

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