高职计算机基础教学的改革探究

孙利

摘 要：随着高职计算机基础教学改革受到关注和重视，为了使得高职计算机基础教学质量得以提升，需要教师在探索努力的基础上和学生自身学习情况融合在一起，确定当前计算机基础教学的目标，促使教学更加规范化，提升学生自身的实践能力，推动课堂教学质量大幅度提升。

关键词：高职;计算机基础;教学;改革

为了使得高职学生计算机实践能力得到明显提升，在相关研究的过程中明确当前高职计算机基础课程教学的情况，在实施教学改革深入开展的情况下，更好地培养学生计算机学习能力，推动高职计算机基础教学优化，和学生实际情况结合在一起的基础上确定有效的教学改革策略。

一、高职计算机基础教学存在的问题

（一）传统教学方式局限性明显

虽然我国当前实施素质教育，但是传统教育教学的影响仍然存在着较大的影响，多数教师在课程教学的时候，也会出现使用填鸭式教学方式的现象，在课堂中以自我讲解为中心，将书本知识内容强行灌输给学生，学生在学习的时候存在着被动接收知识内容的现象，学生学习热情会受到不利影响，无法提升学生的创新创造能力。

（二）师生比例失调，考核手段落后

多数高职院校招生人数相对较多，而教师数量明显比较少，这就造成教师工作量相对较大，科学技术和信息技术的更新发展，使得计算机专业教师需要吸收更多新的知识内容，对自身知识内容不断更新和完善，促使教学内容和时代发展融合在一起。但是实施教学活动的时候，教师为了应对繁重的教学任务会花费比较多时间，而没有精力研究新的知识内容。在教师实际教学实施的时候，学生理论知识内容掌握比较快且较为牢固，实际动手操作能力较差。而教师的考核方式多数为试题的形式，考察结果与学生的实际能力之间偏差明显，对学生创造能力的考核方面明显不足，容易造成教学质量无法提升的现象。

二、高职计算机基础教学改革与创新路径

（一）合理应用各种教学资源

在计算机基础传统教学模式实施的时候，教师多数情况下是进行教材知识讲解，在上机操作教学的时候存在着课时比较少的现象。这样，只能幫助学生掌握较多的理论知识，而学生实践能力方面仍然存在着一定不足，在社会发展的过程中，教育工作也会受到较为广泛的关注和重视，高职院校当前已经逐渐普及计算机，机房条件得到显著改善，这就使教师在教学过程中也要充分意识到机房操作的重要作用，根据教学内容对各种教学资源实施有效利用，在学校已有教学设备的基础上帮助学生更好的操作，使得学生学生对计算机基础教学内容的把握能力得以提高，推动学生自主学习的积极性充分激发出来，提升计算机基础教学质量。

（二）加强对学生计算机应用能力的培养

在高职计算机基础教学改革及创新发展的进程中，需要教师在课程教学的时候也需要加强学生实践训练，推动学生计算机操作应用能力得到提升。相关研究表明多数高职院校都认为键盘指法等相关功能属于最基础的应用操作能力，就容易出现在教学中这一部分内容受到忽视的现象，多数教师在教学的时候存在着引导不到位的现象。在学生实际工作中也具有录入速度上不合格的情况，这就需要高职院校计算机基础课程教学改革实施的时候，加强学生的基础能力提升，有效规范学生自身的汉字录入速度，帮助学生计算机实践应用能力提升，为学生之后的就业打下更好的基础，使得学生步入社会之后可以胜任自身的工作。

（三）提升学生信息素养

在高职计算机基础教学改革的过程中，教师需要在课程教学的时候能够有效增强学生信息素养的培养和提升，这也属于素质教育实践需要关注的内容。教师在课程教学实施的时候需要帮助学生认识到信息获取和筛选的重要方式。这不仅能培养学生信息素养，也可以使得学生在这一过程中养成端正的学习态度，在计算机应用的时候，可以通过掌握分辨信息的方式及合理应用信息的态度等，充分认识到对自身应用信息内容的能力提升的重要作用。信息素养的培养主要是为了满足当今时代发展的需求，对学生团队合作意识培养和创新能力提升等都具有重要作用。

三、结束语

在社会信息化程度逐渐提升的过程中，计算机教育本身对学生的发展具有重要作用和积极影响，明确和学生发展相适合的教学方式能够使得学生更好的应对职场需要。在计算机教学的时候，不仅需要关注学生理论知识内容教学，也需要注重学生实际操作能力的提升，更好的提升学生动手能力。让学生掌握更多的知识，推动学生能够更好地适应社会发展的需要，使得学生得到更好的发展。

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