传统文化对艺术设计创新的借鉴与启迪

李一鸣 孙茜

摘要：我国传统文化，经历了上千年的积累，沉淀下来的精华，属于人类的智慧结晶。本文从现代化的角度，分析传统文化对大众生活、行为习惯和价值观的影响，从中获得有价值的启迪，提高艺术设计创新的生命力。

关键词：传统文化;美术设计;创新

一、问题的提出

传统文化属于古人智慧结晶的凝结。对于艺术设计创新来说，体现了很高的借鉴与启迪。在应用的过程中，不仅具有韵味，也值得思考，展现属于自身的特色。当代人应该积极地学习、传播、运用传统文化，将其中的潜在价值体现出来。在学习、探索、思考的过程之后，丰富对应的美学意义与艺术价值。从另外一个角度看，创作设计作品的主要目的就是为了满足大众化的审美需要。这样受众者才可以在欣赏的时候，与作者产生思想上的共鸣，展现较高的艺术价值。例如：中国联通、中国银行等标志设计，体现了很高的寓意，展现了创新性[1]。我们常见的联通公司的标志，其标志性图案由中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来，选用中国情结最具代表的红色，标志造型又巧妙的表达了联通的服务宗旨，利用传统标志展现公司的企业文化。标志与民族文化，时代背景等因素存在着很大的关系，设计师将传统的文化理念不断的发扬光大，融入世界，体现价值。在不同的时代当中，展现不一样的寓意和思想。孔子的“明道”的选物思想就是华彩之饰;庄子自然生态的造物思想及时返璞归真。不管是何种造物的思想，都体现了不一样的寓意，可以对艺术设计起到启迪性的作用。传统物质文化可以在服装、艺术、建筑等领域得到有效的发展[2]。但是，艺术在发展的过程中，也会受到传统文化的约束。艺术设计创新的基础是传统文化，并不是无源之水。想要从本质上加强艺术设计的思想共鸣，就需要先让艺术设计充满生命力和活力。提高自身的知识储备，在积累一定程度的时候，传统文化素材的使用就会变得游刃有余。

二、传统文化对美术设计创新的借鉴与启迪

（一）文化的理解

从一定的程度上看，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。在每一个人的眼里，对待事物的见解都是不一样的。“五福捧寿”、 “群仙祝寿”、 “松鹤长寿”等内容在道家的文化背景当中，就可以发现，大家对幸福与长寿的期待之情[3]。设计师也需要结合受众者的需求，将传统文化和现代化文化结合起来，完成设计作品的有效创新。

（二）奥运会当中的思考

从2008年的北京奥运会可以看出，不管是過程，还是布局，火炬的设计等内容，都体现了传统图案的有效融合。例如：“凤”在传统文化当中，属于百鸟之王，从五行的角度来看，属于火，从另外一个角度看，凤属于火之精灵。那么，向上飞翔的凤凰，就会看到仪态万方、气宇轩昂的景象。另外，古代还存在“凤凰涅槃，浴火重生”的典故，给人传达了一种自强不息的精神。因此，奥运会火炬使用祥云图案，就给人一种亦真亦幻的感觉，甚至还会体现出刚柔相济、含蓄优雅、超凡脱俗的艺术境地。

（三）设计理念

在全球一体化的影响下，传统的文化，不但没有消失，反而，得到了大家的喜爱。设计师需要在科学的理论指导下，取其精华，去其糟糠，纵观历史的文化成果，体现时代意义，呈现时代的特色，让更多的人与之产生思想的共鸣。例如：《源与流：传统文化与现代设计》当中，就是把传统文化和现代化文化相互结合的结果[4]。在象征性的符号当中，完善自身的文化，促进民族文化的不断发展和延伸 。发扬现代文化对民族文化的保护性，体现形、神、意的融合，让现代作品脱颖而出，受到大众的青睐。

（四）画面意境和中国风

从传统文化的角度看，更加倾向的就是意境的表达。从“曲径通幽处，禅房花木深。”当中，就可以深刻的体会到意境悠远。鉴赏一幅画，并不是单纯的看到功底，而是需要在意境当中，体现思想的共鸣。设计师只有不断地完善自己的内修，这样才能拥有自己独有的引人入胜的魅力。将中国的历史文化发扬光大，创作出更多的优秀设计作品。

（五）创作灵感和创作源泉

从设计师的角度看，创新需要一定的知识储备和绘画功底。只有在这点具备的情况下，才可以去寻找创新的灵感。对传统的文化不断的揣摩和品读，在自我分析的过程中，营造良好的艺术氛围。在不经意当中，可能就会引发深思，可以为之共鸣的东西就呈现到了大家的视野当中。例如：“中国风”青花瓷、旗袍独具中国特色。

随着社会的进步，时代在发展，对于华夏儿女来说，传统文化的学习，不仅是知识的沉淀，也是文化的保障，设计的延续和创新的基础。一个优秀的设计作品，不仅需要设计师后天的努力和学习，还需要设计师不断地完善自己，学习传统文化，启迪思维，创新设计作品。

参考文献：

[1] 徐溢乐. 计算机美术设计和传统美术设计的对比[J]. 信息通信. 2018（02） .

[2] 李岩.  试论如何在美术设计教学中培养学生的创造性思维[J].课程教育研究. 2017（35） .

[3] 郭华.  云纹元素在现代平面美术设计中的运用[J].艺术科技. 2017（01） .

[4] 赖平等.  如何克服电脑对美术设计的负面影响[J].江西教育. 200416.