计算机网络技术在继续教育中的应用

摘  要：近几年来，随着信息时代的到来，计算机互联网技术逐渐得到普及已经渗透到人们工作、生活和学习的方方面面。在教育领域中，计算机网络技术的应用不仅提供了更丰富的教学方式，也带动了教学质量的发展，促使教育事业向前跨了一大步。本文主要围绕计算机网络技术在继续教育领域中的运用以及在继续教育中发挥的重大意义进行简单的分析和阐述，供继续教育的相关专业人士参考。

关键词：计算机网络技术;继续教育;长远应用

引言：

在这个信息时代，使用计算机网络自然是必不可少的。作为面向全体社会成员的一种教育方式，在继续教育领域由于其方便、流动性强、人性化等优势，迅速占据了教育优势。作为一种特殊的教育体系，它也有其自身的特殊性，即针对性，因此主要参与者是希望提高现有知识和技能的专业技术人员。如何灵活运用计算机网络技术，从而构建更有效更完善的继续教育体系，是时代发展对继续教育提出的新要求。

一、网络平台支撑继续教育事业的发展

（一）、网络环境成型

已经成型的网络环境是继续教育发展的坚强后盾。计算机网络是将独立的计算机设备通过彼此之间的关系连接起来，使得其中的各种资源能够共享，相互通信，彼此交流。目前不同的教育机构针对相关的专业人员提供了针对性的继续教育方案，例如在教育APP慕课、钉钉里可以进行报名、签到、上课、交作业、单元讨论以及解答疑问等一系列的完善學习系统。学员可以在评论区给老师留言解答相关问题，对于每一个社会成员来说，计算机网络技术的运用大大节省了来回上课的时间和授课空间，同时也提升了学习效率，从而能够得到更好更快的发展。

（二）、网络资源共享

网络环境资源共享为继续教育的发展提供了丰富的教学资源。通过计算机网络技术，我们可以在网络上共享各种学习资源。首先，借助于计算机网络，相关专业教师可以很容易地获得丰富的教学资源;其次，借助于计算机网络，学生可以选择自己感兴趣的领域，深入探究和钻研，例如资料库、素材库以及试题库等，只要充分利用了这些网络教学资源，就可以极大地提高学生的学习效率和激发学生对学习的兴趣。教师也可以随时进行教学内容和进度的修改，开设公开课和讲座，丰富网络学习资源。

（三）网络教学远程

由于继续教育的场地受到限制，而且继续教育主要针对的是成年人教育活动，一般情况下成年人没有足够的时间去集体进行学习，计算机网络的运用能够直接让一些没有条件的学生拥有丰富的学习资源，以计算机网络为中间媒介，人们可以借助邮件、直播、录播等多种方式进行在线学习。在查阅资料的过程中锻炼学生的自主能力，更好的掌握重难点，在网络时代，计算机进行教学顺应了时代发展提供更多的信息量，达到理想教学效果。

二、继续教育运用网络技术的重大意义

（一）、交流方式便捷

网络技术进入继续教育领域带来最大的好处就是让交流方式更加便捷。在互联网技术的推动下，越来越多的文件传输和信息交流工具突破了时间、空间的限制，拉近人与人之间的关系，实现了自由化学习的梦想。同时师生可以利用这些方式进行在线学术交流，学生也可以进行群体讨论，网络资源里一些视频，图片等都能够使继续教育学习的过程充满趣味和欢乐，这些优势是其他教育方式不能比拟的。

（二）、学习地点不受限制

多媒体的出现打破了传统教育的板书方式让继续教育得到更广泛的普及。对于进行学习的学生来讲，学习地点不再局限于某一个学校和教室内而是扩展到任何有网络的地点都能够实现个性化的教学，让学习过程更具有开放性和机动性，网络上的信息可以随时访问并且可以广泛涉猎，接触到自己最感兴趣的某个领域。

（三）、实现个性化教学

教师和学生可以按照自己的需求来安排教学方式和学习进度，由于网络技术的运用突破了时间和空间的限制，学生可依据自己的兴趣、基础以及工作需要、时间等方面来安排自己的学习计划，为继续教育创造了良好的环境。丰富的网络资源不仅开拓了学生的视野，同时也锻炼了学生自主学习的能力，共享世界名师授课，不再依赖于老师单独的教学，有利于学生的全面发展和核心素质的提高。

三、网络技术推动继续教育的广泛运用

（一）、完善网络技术，拓宽继续教育范围

计算机网络使用通信线路连接分布在不同地区的计算机。这样，用户就可以享受本地资源，实现信息共享和交换。互联网、局域网和广域网的普及，使继续教育突破了时间和地域的限制，节省了大量的人力和财力。目前，我国继续教育的主要方式是网络、自学、夜校和函授，继续教育的对象大多是下班后的成年人。计算机网络在继续教育中的应用提供给学生更便捷高效的学习模式，极大地促进了继续教育向前发展。因此有必要持续开展网络建设，扩大继续教育的范围。

（二）、数据更新，持续丰富教学手段

作为信息传输和共享的平台，计算机网络将全球信息资源紧密连接在一起，任何人都可以通过网络随时获取大量的信息内容，随时答疑解惑，学习和理解知识，学生可以根据自己的兴趣爱好进行资源选择，并获得最先进的知识内容，享受名师讲解，得到专家解答，网络平台包括的音频、视频和电子图书馆等资源的内容涵盖各行各业，丰富而全面，开创又一个相对公平的学习氛围，推动继续教育事业，促进社会和谐发展。

（三）网络应用，培养学生核心素养

计算机网络是培养核心素养的有效途径，它体现在人们获取、交换和存储信息资源的能力上。作为培养师生核心素养的重要组成部分。计算机网络在继续教育中的运用，可以有效地提高教师和学生的核心素养。开设相关的计算机网络课程，培养信息获取能力，完善图书馆自动化系统，提高师生的资源检索能力，可以有效地培养师生的核心素养。

结语：

计算机网络技术在继续教育领域的运用，极大地推动了继续教育事业地不断完善和发展，提高了学生的学习效率，激发了学生入学习能力同时也达到了理想的教学效果。另外，随着计算机网络的不断运用，教学方式得到了丰富和完善，能够让已经参加工作或者专攻某一领域的研究人员提供知识技能培训的机会，在经济迅速发展的年代，继续教育作为特殊的教育方式要灵活运用计算机网络技术发掘人才、运用人才，从而提高整个团队的素质和水平，带动学习型社会的发展。

参考文献

[1]  居伟.计算机网络技术在继续教育中的应用研究[J].电脑知识与技术，2017，13（33）：85-86.

[2]  陈跃辉.刍议计算机网络技术在继续教育中的应用[J].内江科技，2015，36（12）：137+130.

作者简介：贾雯静，女，1979年1月6日，山西长治人，汉。单位：重庆航天职业技术学院继续教育学院，400021，讲师，本科。研究方向：继续教育，计算机技术应用。