《汉语教程》形貌形容词研究

摘  要：本文以《汉语教程》（第三册）形貌形容词为研究对象，对形貌形容词的语义、角色定义及其句法结构进行研究，并分析“长”、“短”这一组反义形貌形容词词组的使用情况。

关键词：汉语教程;形貌形容词;长、短

一、引言

当今对外汉语教学中，形貌形容词为重点教学，形貌形容词的语义学习掌握及运用更为重中之重。当今学者们对形容词的研究思想活跃，成果不凡;但前人对形容词小类的本体研究甚少，在类似的研究中还存在很多问题和争议。形貌形容词的本体研究和对外汉语教学角度研究都具有较高的理论意义及应用价值;一方面可以从对外汉语教学的角度对形貌形容词本体有更加清晰的理解和认知，另一方面可以有针对性地进行对外汉语教学。本文中笔者对《汉语教程》（第三版）中形貌形容词做出统计，取一组反义形貌形容词在对外汉语教学中的运用做出分析，并举例说明。

二、《汉语教程》概述

《汉语教程》由杨继洲主编，1999年于北京语言大学出版社出版，先后在2006年和2011年进行过两次精心修改，为原版、修订版和第三版。该教材在对外汉语教学教材中使用最广泛、普及率最高。自问世以来，该教材被国内外大多数对外汉语教学单位作为指定教材，大力推广并且广泛使用。该套教材一共有三册，每册分上、下两册，由音、字、词、句、会话、课文、语法的形式，为当今初级汉语学习者广泛使用。

三、《汉语教程》（第三版）形貌形容词统计

《汉语教程》（第三版）中的生词共计3000多个。形容词占350多个，其中，形貌形容词有15个。笔者对《汉语教程》（第三版）形貌形容词做出统计，具体情况如下：

由上表所示，《汉语教程》（第三版）中，出现较频繁的形貌形容词为大、小、长、短、深、浅、肥、瘦、高，且基本是以反义词组的形式在教材中反复出现。

四、形貌形容词用法功能分析

（一）形貌形容词语义分析及其角色定义

1.语义分析

形貌，字面意思为人或事物的外形、外貌。形貌形容词作为形容词小类，其单音节形貌形容词、复音节形貌形容词及多音节形貌形容词除了用于形容人或事物的外形、外貌外，还可以用作表现形式。

2.角色定义

形貌形容词的各种伴随成分（即配价成分），根据它们跟形貌形容词在意義上的不同关系，可以区分为不同的语义角色。袁毓林先生（2018）将形容词的配价成分语义角色主要分为：主事、感事、范围、与事、量幅、对象、系事、原因、目的、时间、处所、方向，等等。笔者将针对形貌形容词的配价成分语义角色做出分析，将其分为主事、范围、与事及量幅。其定义大致如下：

1）主事（theme，简写为TH）：形貌形容词所表示的性质、状态等事态的非感知主体。例如：

她的卧室很小。“小”是表现出“卧室”这种状态的主事。

2）范围（range，简写为RA）：形貌形容词表示性状所涉及的主体的具体方面，或者形貌形容词表示的性状所描述的部件、属性所依附的相关主体。例如：

办公室的面积小。范围“面积”是主事“办公室”表现出它有“小”这种性质的具体方面，范围“口袋”是主事“她的牛仔裤”表现出它有“浅”这种性质。

3）与事（dative，简写为D）：在形貌形容词所表示的形状方面进行比较的参照者，一般是跟该形貌词的主事、与事、范围等伴随成分相比较对象。例如：

这条裤子比那条裤子长度长（2米）。主事“这条裤子”跟与事“那条裤子”在“长度”这种性质上进行比较。

4）量幅（extent，简写为EXT）：形貌形容词表示的性状等事态所涉及的数量、幅度等事项，一般是对该形貌词的主事、感事、范围等跟与事相比较的结果进行数量表示。例如：

姐姐比我大三岁。主事“姐姐”比与事“我”在年龄上“大”的量幅是“三岁”。

（二）句法格式及其例句

袁毓林先生（2018）将形容词跟其配价成分构成的句法格式主要分为两大类;一类是陈述事态的主谓结构（表示某物具有某种性状），另一类是指称事物的偏正结构（表示具有某种性状的某物）。另外，也有部分形容词与动词配合构成的句法格式。本文作者将针对部分形貌形容词跟其配价成分构成的句法格式进行分析，并举例说明。例如：

（1）a.TH+（RA+）  ：我家的房屋面积不太大。

b.TH+（RA+）比D+  （+EXT）：你的床比我的大。

（2）a.  （+的）+RA：大面积、大范围。

b.RA+   +的+TH：面积大的房子、规模大的运动。

c.比D+（RA+） （+EXT）+的+TH：比我的卧室面积还大10平方米的卧室。

（1a）是主谓谓语句，如果省略去圆括号中的范围RA，就是简单的主谓句;（2b）是“比”字句，因为形貌形容词的性状通常是通过跟有关事物的比较来显现的，所以“比”字句是形貌形容词惯常出现的语境。（28）是形貌形容词直接或者带“的”做定语修饰名词性成分的例子，因为传统语法认为形容词主要的语法是做定语。

上面的句式表示，不用主语、宾语等句法成分概念，也不用名词（性成分）、动词（性成分）、等句法范畴概念，而是用主事、与事、量幅等语义校色概念，目的是反映形貌形容词的几个惯常性的伴随成分在语句中的出现位置，及其之间相互共现和选择限制关系，从而帮助人们在纷繁多变的语句形式中发现语句的意义骨架有限性。

关于所用符号的说明：句法格式中的下画线“__”表示本词目出现的位置。

（三）单音节反义形貌形容词“长”和“短”运用分析

1.单音节形貌词“长”的运用分析

1）语义角色

“长”指的是（空间或时间上）两端之间的距离大，跟“短”相对。

a.主事TH：具有两端之间距离大这种属性的事物。

b.范围RA：主事表现出长的具体方面，通常是距離、时间等。

c.与事D：主事跟它在长这种属性上进行比较的参照物。

d.量幅EXT：主事与事在长这种属性上的差别所达到的程度或幅度，比如“20米，300公里”。

2）句法格式

S1：TH+（RA+）_____：这次旅行时间很长;这次会议时间很长。

S2：TH+（RA+）比D+_____（+EXT）：加大号的裤子比大号的裤子长3厘米。

S3：TH+比D+RA+____（+EXT）：加大号的裤子比大号的裤子长度长。

S4：____（+的）+RA：这么长的时间;这么长的距离。

S5：____（+的）+TH：很长的河流;超长的铁轨。

S6：RA+____+的+TH：时间长的会议。

S7：比D+（RA+）____+（EXT+）的+TH：比这条裙子（长度）还长的连衣裙。

S8：（RA+）比D+____+（EXT+）的+TH：（长度）比这条裙子还长的连衣裙。

2.单音节形貌词“短”的运用分析

1）语义角色

“短”指的是两点之间的距离小。跟“长”相对。

a.主事TH：具有两点之间的距离小这种属性的事物。

b.范围RA：主事表现出短的具体方面，通常是距离、时间等。

c.与事D：主事跟它在长这种属性上进行比较的参照物。

d.量幅EXT：主事与事在长这种属性上的差别所达到的程度或幅度，比如“2米，5尺”等。

2）句法格式

S1：TH+（RA+）_____：这次访谈时间很短;这次会议时间很短。

S2：TH+（RA+）比D+_____（+EXT）：大号的裤子比加大号的裤子短3厘米。

S3：TH+比D+RA+____（+EXT）：大号的裤子比加大号的裤子长度短一截。

S4：____（+的）+RA：这么短的时间;这么短的距离。

S5：比D+____+的+RA：比下午茶还短的午休时间。

S6：____（+的）+TH：很短的会议。

S7：RA+____+的+TH：时间很短的会议报告。

S8：比D+（RA+）____（+EXT）+的+TH：比这条裙子长度还长的连衣裙。

S9：RA+比D+____（+EXT）+的+TH：长度比这条裙子还长的连衣裙。

五、结论

综上所述，形貌形容词用法功能分析中可看出，单音节反义形貌形容词词组“长”和“短”的角色定义完全一致，其句法功能也大致相同。将这组反义词组分别代入句子中后，两个句子之间表达的意思完全相反。

现代人喜欢夸张性措辞，不惜在一些不受程度副词修饰的形貌词前面加上程度副词，迫使其成为形容词。比如：“巨大”本身是状态词小类形貌形容词，其意思是“很大”，不能受程度副词修饰，但是，有些人追求语不惊人死不休的表达结果，愣要说“很巨大、非常巨大”。一旦这样用的人多了，这种用法就会流行开来，使得它成为形容词。下面是一个真实文本中的例子：在推进素质教育和通识教育方面，科学史能起到非常巨大的作用。

参考文献

[1]  袁毓林.汉语形容词造句词典[M].北京：商务印书馆，2018.

[2]  杨继洲.《汉语教程·第一册（上）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

[3]  杨继洲.《汉语教程·第一册（下）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

[4]  杨继洲.《汉语教程·第二册（上）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

[5]  杨继洲.《汉语教程·第二册（下）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

[6]  杨继洲.《汉语教程·第三册（上）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

[7]  杨继洲.《汉语教程·第三册（下）》第三版[M].北京：北京语言大学出版社，2016.

作者简介：何静，泰国华侨崇圣大学，硕士。