新时代青年讲好中国故事的使命与担当

摘 要：新时代青年讲好中国故事面临着对传统文化认知不足、对先进文化学习不足、对革命文化弘扬不足、对外来文化辨别不足的现实困境。因此，新时代青年要讲好中国故事，须以社会主义核心价值观为引导，讲好爱国故事、敬业故事、诚信故事、友善故事，在践行社会主义核心价值观中讲中国故事，传播中国声音。

关键词：新时代青年;中国故事;社会主义核心价值观

2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”所谓中国故事，是指那些具有中华民族特性、反映中华民族命运和希望、体现中国人共同经验和情感的故事。中国故事既包含着中华民族在五千多年的文明发展进程中创造的博大精深的中华文化，又包含着植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的中国特色社会主义文化。青年作为国家未来发展的重要力量，作为新时代社会主义事业的建设者和接班人，必须能够担当起讲好中国故事、传播中国声音的时代重任。

一、新时代青年讲好中国故事的现实困境

青年是知识的传承者，是中国故事的传播者，能不能讲好中国故事，能不能创新中国好故事，新时代青年扮演着重要角色。然而新时代青年在讲好中国故事中还面临着诸多现实困境。

（一）對传统文化的认知不足

传统文化是一个民族的生活方式、思维模式长期积淀的产物，具有鲜明的民族特点。优秀传统文化更是一个民族核心价值观的重要体现，是一个民族赖以生存的精神支柱。我国在长期的历史发展过程中，积淀了以诸子百家、琴棋书画为主要内容、以兼容并蓄，和而不同为主要特征的优秀传统文化。然而，随着经济全球化进程的加快，外来文化尤其是西方国家的价值观念不断涌入国内，与中华传统文化形成激烈的碰撞与争鸣。由于新时代青年对我国传统文化的认知不足，缺乏对传统文化的传承意识，在外来文化侵入中国市场，西方的价值观念悄然改变人们的行为习惯之际，未能做出正确的价值判断与价值选择。这对新时代青年讲好中国故事构成挑战。

（二）对先进文化的学习不足

先进文化是指以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的特色社会主义的文化。先进文化代表着我国文化发展的前进方向，学习和发展先进文化对于实现“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴的中国梦发挥着至关重要的作用。习近平总书记指出：“文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定。”①然而，青年在学习科学文化知识的同时，对于马克思主义理论、中国特色社会主义理论的学习仍显不足，主要体现在未能深刻把握社会主义核心价值观、社会主义荣辱观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。多项实践调查也曾显示，当代大学生精神空虚、思想混乱、意志力不足的现象较为突出。这对新时代青年讲好中国故事形成障碍。

（三）对革命文化的弘扬不足

革命文化形成于中国共产党带领中国人民进行的长期的革命斗争实践，是中华优秀传统文化的传承与发展，是党和人民宝贵的精神财富。然而，对于在和平年代成长起来的当代青年而言，“革命”已成为一种过去式，对革命文化的理解也随着这种认识而出现偏差。很多大学生对革命先辈在革命实践中铸就的长征精神、井冈山精神、西柏坡精神等不甚了解，对红色文化、革命老区等文化符号一知半解，在当前安定富足的社会环境下，一些青年甚至认为不再需要革命精神和革命文化。这对当新时代青年讲好中国故事造成威胁。

（四）对外来文化的辨别不足

改革开放以来，随着中国对外开放程度的不断提高，外来文化不断涌入国内。在这些外来文化中，那些适应人民大众需要的精华部分在实践中与中国的本土文化相互碰撞，相得益彰，促进整个人类文明的的进步与发展;而有些不适于人民生活需要甚至是腐朽的文化，则对中华文化的发展造成威胁。当代青年在信息选择和比较中更容易被外来文化打动，体现在两个方面：在信念层面，部分青年过分重视圣诞节等外来节日，却对中国传统节日热情不足。在现实层面，部分青年认为“进口”好于“国产”，在潜移默化中形成对外来文化的崇拜。韩国文化热、好莱坞电影走红从一个侧面折射出中国故事在传播中存在的诸多问题。对外来文化不加辨别的追捧对新时代青年讲好中国故事形成阻力。

二、新时代青年讲好中国故事的实践选择

习近平总书记曾指出：“青年是标志时代的最灵敏的‘晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”①新时代青年从讲好中国故事的现实困境出发，在践行社会主义核心价值观的实践中，坚持爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则，讲好中国故事，传播中国声音。

（一）讲好爱国故事

爱国体现的是一种公民对国家的积极支持的态度。表达的是公民对国家的深厚感情。新中国成立以来，西方国家从未放弃对我国国家意识形态的渗透和颠覆，中国人民在中国共产党的领导下，在以爱国主义为核心的民族精神的感召下，击碎了一个个迷梦和阴谋，保持着中国特色社会主义的独立与发展。讲好中国故事，事关中国发展大局，是中华民族在发展过程中赋予大学生的重大使命，也是爱国主义在当前的重要表现形式。讲好爱国故事，就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把学习科学文化知识与接受爱国主义教育相结合，把学习中国故事与践行爱国主义优良传统相结合，把学习外国先进文化与弘扬中华民族优秀传统文化相结合。广大青年学生学习中国故事，从中国故事中汲取民族发展的养分，做到爱国、忠国，为中国特色社会主义现代化建设做出贡献。

（二）讲好敬业故事

敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度，它不仅是对广大工作者的职业要求，也是对广大青年的学业要求，讲好中国敬业故事应成为新时代青年的理论自觉和实践自觉。新时代青年讲好敬业故事，首先要加强学习，深刻了解中国深厚的传统文化精髓，认真学习和钻研中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化相关知识，在知识的积累中深刻体悟中国故事的内涵、特质和底蕴;其次要学以致用，马克思指出：“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。”①善于将理论联系实际，知识化为行动，青年讲好中国故事的过程，就是以实践对理论知识的再探讨、再深化过程，要在讲好中国故事的历练中实现知行合一;最后要汲取精华，青年在中华文化精髓滋养中激发其内生动力，并且用青年易于接受的内容和话语体系引导其正确认识传统文化和外来文化，加强学习先进文化和革命文化，讲好中西差异，传播中国故事，坚定文化自信。

（三）讲好诚信故事

诚信是社会文明的基本准则，诚实守信自古以来就是中华民族的传统美德。然而在我国当前的社会转型期，诚信缺失现象日益严重，背信弃义的社会事件层出不穷。不诚信的现象在青年尤其是大学生群体中主要表现为：在学业方面，作业抄袭、考试作弊、试卷作假;在交往方面，表现为日常交往互相猜忌，说谎欺骗;在经济方面，表现为爱慕虚荣，攀比成风。对此，新时代青年讲好诚信故事就要积极宣传和实践社会主义荣辱观，积极组织开展以诚信为主题的教育实践、社会调查、青年志愿者服务、等社会实践活动，在实践中传播诚信文化，宣讲诚信思想，学习诚信事例，实践诚信原则，塑造诚信品质。打破旧有的政治化、抽象化、空洞化的诚信说教形式，创新诚信教育形式，使受教育者学会在各种诚信道德冲突面前坚持正确的道德选择，逐步形成道德判断能力。

（四）讲好友善故事

友善是构建社会主义新型人际关系的基本原则，和睦友善历来是社会追求的价值理念。新时代青年讲好友善故事就是要以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。不仅如此，讲好中国故事，做中外友好发展的桥梁，传递中华民族睦邻友好、热爱和平的正能量，是时代赋予当今青年的新要求和新使命。

新时代青年参与讲好中国故事，不仅是成长为中国特色社会主义建设者和接班人的实践历程，也是实现成人成才的历练过程。以践行社会主义核心价值观为契机，深刻领会社会主义核心价值观的深层内涵，发挥好新时代青年讲好中国故事的使命与担当。

参考文献

[1]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报（海外版），2013年8月.

[2]習近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014年.

[3]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观--在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014年5月.

[4]马克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009年.

作者简介：

张如倩，女，北京工商大学马克思主义学院硕士研究生，主要研究马克思主义中国化。

（作者单位：北京工商大学马克思主义学院）