大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径研究

侯盼盼

摘要：社会主义核心价值观是建设社会主义国家和实现中华民族伟大复兴的重要思想纲领，是将国家、社会和个人维系并团结在一起的核心纽带。大学生作为社会主义的建设者和接班人，培育和践行社会主义核心价值观，不仅对实现个人理想、树立正确的价值观有着积极的促进作用，更对国家发展和民族振兴有着重要的战略意义。主要深入和具体地分析了当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状以及存在的问题，并针对存在的问题提出对应的建议举措，以促进大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：大学生;社会主义核心价值观;路径

一、社会主义核心价值观的基本内涵

“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”_[1]2012年11月召开的党的十八大首次具体概括了社会主义核心价值观，会议提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

“富强、民主、文明、和谐”，是建设社会主义现代化国家的目标和方向，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的集中体现，是对社会主义核心价值观的总体概括，与其他层次的价值观理念一脉相承，具有总领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对建设美好的社会环境和社会体制的美好追求，是我们党执政为民、建设社会主义国家的核心理念，反映了中国特色社会主义的基本属性和鲜明旗帜，深刻描绘了社会主义氛围下的社会蓝图。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是对公民基本道德规范的全面概括，体现了当代中国人民不懈拼搏、锐意进取的良好精神风貌，是对每个公民的行动要求和精神指引，也是对广大人民实现自身价值、为社会主义做贡献的殷切期盼，不仅提升了人民的凝聚力，也将个人的理想信念与国家的发展和民族的复兴紧紧相连。

二、大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题

（一）家庭教育缺乏明确的导向

家庭教育是大学生形成正确人生观和价值观的基础环节，对大学生的成长和意识状态的形成有着重要的引导作用，但是在大学生培育和践行社会主义核心价值观的过程中，家庭教育没有充分发挥积极的引导作用。

1、家庭缺乏向大学生灌输社会主义核心价值观的意识

家庭是社会的组成单元，家庭教育是培养大学生成人成才的基础。在大学生的成长过程中，一些家庭对其思想和价值观意识的形成没有足够重视，缺乏向他们灌输社会主义核心价值观的意识，导致大学生对社会主义核心价值观印象模糊，没有从家庭的教育中获得积极的思想启蒙。此外，一部分家庭中父母长辈自身的社会主义核心价值观意识薄弱，导致家庭教育没有良好的灌输基础支撑和有效途径，大学生也便无法从家庭教育中汲取到新鲜的社会主义核心价值观养分。

2、家庭教育环境下没有正确引导大学生向社会主义核心价值观靠拢

家庭教育的正确引导是大学生形成正确价值观和人生观的根本保障。大学生在价值观的形成过程中容易会受到各种思潮的影响，一部分家庭对大学生的教育过于宽松放纵，任由其发展，没有通过有效途径对大学生进行社会主义核心价值观进行正确引领。家庭教育环境下，缺乏将大学生思想意识向社会主义核心价值观引导和靠拢，容易导致大学生形成与社会主义核心价值观相悖的思想和行为作风。

3、家庭教育环节中缺乏现实行动和言传身教

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对大学生的思想意识形成有着根本的指引作用。父母是大学生的榜样，他们的一言一行都深刻影响着大学生的行为意识。在家庭教育环节，一部分父母没有充分意识到言传身教的重要作用，没用通过实际行动对大学生进行社会主义核心价值观的现身说法和现实教育，导致大学生缺乏社会主义核心价值观思想意识的形成体制和通过实践与理论达到统一的过程。

（二）社会相关部门的宣传和引导力度不足

社会环境的正确舆论引导和积极的思想宣传，对大学生培育和践行社会主义核心价值观有着重要的作用。随着社会的不断发展，各种思潮的影响和国外思想文化的汇入，相关部门没有紧随社会发展脉络，针对社会主义核心价值观的宣化和引导工作力度不足。

1、新闻媒体的宣传角度不全面且力度不足

在移动互联网时代，新闻媒体是社会平台宣传思想意识和灌输文化传统的重要窗口，也是当代大学生学习了解社会动态和思想文化的主要途径。社会发展的日新月异，文化思想的不断翻新，新闻媒体在社会主义核心价值观领域的宣传工作显得略有薄弱。首先，新闻媒体只是片面的宣传社会主义核心价值观，例如仅从国家层面进行宣传，忽略了与个人层面和社会层面的关联，导致大学生难以全面理解和认识社会主义核心价值观的内涵和作用。其次，在思想文化错综复杂的社会环境中，新闻媒体对于社会主义核心价值观的宣传力度不足，无法凸显出它对大学生的引领作用和积极影响，使大学生对社会主义核心价值观的重视程度无法提高。

2、抵制错误思潮和外来不良文化能力不足

随着思想文化的繁荣发展和外国文化思潮的涌入，对大学生思想政治意识的形成产生了较大的影响。在各种思想和价值观的作用下，大学生容易受到错误思潮和外来不良文化的侵蚀。社会相关部门在这种形势下，缺乏健全的文化思想鉴别机制，抵制错误思潮和外来不良文化能力不足，没有以鲜明的态度来引导大学生进行思想的自我更新和自我防护，为他们营造良好的思想文化环境。

3、缺乏积极有效的社会行动方案

宣传引导是根本，践行和行动是关键。在大力宣传社会主义核心价值观的前提下，还需要通过组织和完善相关的系列活动来巩固社会主义核心价值观对大学生的深遠影响作用。在当下社会环境中，缺乏积极有效的行动方案，使大学生群体能够在现实生活中投入到培养和践行社会主义核心价值观活动中来。实践是检验真理的唯一标准，社会相关部门没有完善系统的举措让大学生通过实践来进一步感受和领会社会主义核心价值观的重要意义和作用，无法使他们积极地加入到学习和践行的行列中。

（三）高校的教育模式单一且教育力度薄弱

高校是大学生学习文化知识和思想意识的主要精神思想阵地，承担着为国家建设和社会发展培养时代先锋的重要义务和责任。大学生培养和践行社会主义核心价值观的主要途径来源于高校教育，但是随着学习方式的多元化以及文化思想的不断交融，高校针对大学生社会主义核心价值观教育的模式显得过于单一，教育力度略显薄弱，没有与时俱进并及时更新自我。

1、教育模式过于单一

高校培育大学生社会主义核心价值观的主要途径是课堂教育，但是许多高校依然停留在传统的教育模式，教育内容及方式比较单一陈旧，仅仅通过书本内容的讲解，缺乏与现实生活的联系。随着信息时代的飞速发展，获取知识的途径也越来越多元化，高校教育未能寻求与时代相符的教育模式，使得大学生在学习和吸收社会主义核心价值观的过程中，难以对其产生浓厚的学習兴趣，导致高校在知识体系的灌输与培养效率较低。

2、高校学习社会主义核心价值观氛围不浓厚

高校是多元文化思想汇集的高地，是大学生培养正确人生观、价值观，武装自我思想意识的学习阵地。在大学生接触文化思想，培养自身价值观意识的过程中，高校的舆论引导和学习氛围的营造，对大学生有着潜移默化的影响。一些高校只重视专业知识的培养，忽略了对大学生社会主义核心价值观的侧重，校园的思想文化路径缺乏导向，没有浓厚的学习和践行社会主义核心价值观的氛围，间接导致大学生在众多文化思想的学习过程中，无法重视社会主义核心价值观的学习和培养。

3、组织大学生参与践行社会主义核心价值观的活动较少

大学生培养和践行社会主义核心价值观的过程中应当理论知识学习和实践活动相结合，通过思想意识与实际生活的联系，使大学生更好地吸收和树立正确的社会主义核心价值观。一些高校只侧重于对大学生理论的培养和教育，忽略了组织大学生参与践行社会主义核心价值观活动的重要性，没有实践活动中榜样的鲜活事迹和自身投入到真实活动的行动洗礼，缺乏实践活动与理论知识的有效联系和碰撞感悟，使大学生学习领悟意识思想后没有实践的良好支撑，不能转化为自我的牢固价值观。

三、大学生培育和践行社会主义核心价值观的建议及举措

在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下，大学生培育和践行社会主义核心价值观不仅是为适应时代发展成为合格的为社会进步做贡献的有志青年做准备，也是为成为建设中国特色社会主义接班人而武装完善自我，因而大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观具有重要的历史和战略意义。

家庭、社会、高校是促进和保障大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观的重要环节，应当从这三个角度加强对大学生的教育和引导，同时大学生自身也要严格要求自己，承担起为社会主义建设做贡献的责任，形成正确的价值观，成为具有时代特色的青年先锋。

（一）加强家庭教育对大学生培育和践行社会主义核心价值观的导向和督促作用

在家庭教育中，父母和长辈应当认识大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要性，加强向大学生灌输社会主义核心价值观的意识。在日常生活中，有意识地引导和督促大学生向正确的价值观靠拢，通过讲述自身的经历和身边的故事激发大学生学习和践行社会主义核心价值观的兴趣和动力。同时，为大学生营造良好的家庭氛围，使社会主义核心价值观所倡导的行为准则和体现的精神力量成为中华民族优良家风的一部分。此外，加强与大学生的沟通和交流，了解他们的生活和学习状态，及时关心他们的心理状况并为他们进行压力和烦恼疏解，使他们拥有积极良好的心理素质，形成健全的人格和正确的价值观。

（二）加强社会相关部门对社会主义核心价值观的宣传力度并健全引导方案

社会相关部门应当充分重视对大学生社会主义核心价值观教育的重要程度，加大舆论宣传力度，拓展宣传角度，紧随时代步伐和文化思想传播特点，以喜闻乐见的具有积极引导力的新闻媒体形式围绕社会主义核心价值观对大学生进行文化宣传和思想指引。同时要加强抵制错误思潮和外来不良文化的能力，针对文化市场以及思想领域存在的不和谐因素和体制漏洞，提升主流思想的引导作用，弘扬社会主义核心价值观的社会价值和历史意义，打击祛除不符合社会发展和思想进步的错误思想，为大学生营造良好的思想价值观学习环境。研究证明，“社会实践在推进大学生社会主义核心价值观教育中，具有认知上的转化作用、认同上的强化作用和践行中的承载作用”_[2]社会相关部门要制定完善系统的举措，组织开展一系列的具有社会影响力的实践活动，让大学生通过实践进一步感受和领会社会主义核心价值观的重要意义和作用。

（三）完善高校培育大学生社会主义核心价值观的教育模式并加强教育力度

高校应当针对当代大学生的特点具有针对性的制定学习和践行社会主义核心价值观的教育方案，以课堂教育为依托丰富和创新教育模式，使课本内容与实际生活相关联，将榜样事迹和生活中的人文故事引入课堂，使大学生更加生动形象地体会和学习社会主义核心价值观的深刻内涵。高校还应当加强校园思想文化的正确导向，为大学生学习和践行社会主义核心价值观营造浓厚的学习氛围，并号召他们融入到这个行列，提升大学生对社会主义核心价值观的认同感。在理论知识学习的基础上，也要加强践行社会主义核心价值观的引领和促进，通过组织和举办辩论赛、演讲比赛、为社会奉献爱心等活动，使大学生加入到践行社会主义核心价值观的实际行动中，在实践中检验真理，在实践中更加深刻地感悟并领会社会主义核心价值观。

（四）大学生应当提升自身素质，用社会主义核心价值观武装自我

大学生是社会主义建设的生力军和先锋队，应高提升自我的责任意识和使命感，不断提高自身的综合素质，用社会主义核心价值观武装自己，积极投入到社会主义建设的浪潮中。在日常生活和学习中，有意识地培养自己向正确的价值观和人生观靠拢，摒弃思想缺点，吸取优良思想观念，加强自身的思想政治理论学习，积极投身到践行社会主义核心价值观的实践中。大学生要目光高远，紧随时代步伐，在建设社会主义现代化国家的进程中发挥自己的光与热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

参考文献

[1]  习近平谈治国理政[M].外文出版社，2015

[2]  邓卓明，姜华.社会实践在推进大学生社会主义核心价值体系教育中的作用[J].思想理论教育导刊，2011（12）