小学数学教学中独立思考能力的培养

王斌

摘 要：随着素质教育的不断推进，教师们发现了小学数学教学中存在的一些问题，学生们缺乏自主学习能力和独立思考能力，这严重的阻碍了学生未来的发展。本文阐述了小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性和存在的问题，并提出了学生独立思考能力的培养策略。

关键词：小学数学;独立思考;培养策略

引言：

小学是学生学习生涯中最重要的一个时期，在小学阶段，更能培養学生拥有良好的学习习惯和学习能力。独立思考是学生必须要具备的一种学习能力，它不仅在学习中发挥着重要的作用，在学生未来的工作生活中，也起到了很大的作用。因此，教师要注意培养学生的独立思考能力，为学生未来的学习发展奠定良好的基础。

一、培养学生独立思考能力的重要性

学生要在学习数学时，提高自己的学习能力，使自己的逻辑思维变得更严密，在遇到问题时可以冷静思考，找到解决问题的最好方法。小学生的年龄较小，有很大的可塑性，小学教师要抓住这一特点，在学习过程中，重点培养他们的独立思考能力，提高他们的学习能力和数学素养。学习数学可以帮助小学的学生开发智力，形成数学思维。数学思维可以让学生冷静客观地看待问题，使他们更加理性，不论遇到什么样的问题，都能沉着应对。但数学思维不是一天就可以形成的，数学思维要从小培养，在小学数学的学习过程中，有很多数学思想可以让学生们去学习，让学生形成数学思维。数学与生活有着紧密的联系，教师要在教学过程中激发学生学习数学的兴趣，让他们从生活中学习到数学知识，提高独立思考的能力。

二、培养学生独立思考能力存在的问题

在传统的教学过程中，教师们为了完成教学目标，只是一味地给学生灌输知识，没有注意到学生的学习状态和学习情况，让学生无法进行独立思考，降低了学习效率。一方面由于教师在课堂上只注重自己的教学思路，忽略了师生间的互动，导致学生在课堂上会出现走神、注意力不集中的情况。数学的知识具有连贯性，如果学生没有听懂这一节课的内容，那将会直接影响到下一节课的学习效率，长此以往，学生会觉得数学的学习越来越难，对学习数学产生抗拒的心理。另一方面是因为教师和家长过于关注分数，在教学的过程中，没有让学生熟练地掌握基础理论知识，将大部分的时间用在了题海战术上，这样不仅增加了学生的学习压力，还增加了他们的心理压力。

三、学生独立思考能力的培养策略

（一）创造良好的学习氛围

首先，教师在课程开始前，要做好课前的准备，了解每一个学生的性格特点和兴趣爱好，有针对性的设定教学计划，改变传统的教学方式，让学生在课堂上可以积极主动地发表自己的看法。教师可以在课堂上设置一些抢答的竞赛活动，引导学生积极地参与到课堂活动中，让他们在良好的学习氛围中，掌握数学知识。比如，在讲《认识分数》这一节内容时，教师首先要让学生了解分数，如分数3/4，3是分数中的分子，4是分数中的分母。当学生掌握了分数的基本概念后，可以逐渐引导出分数间的区别和比较，3/4和1/3有什么区别，有的学生会说，3/4的分子和1/3的分母是一样的。接着教师继续提问，那3/4和1/3可以怎样比较呢？有一些学生经过独立思考想到，将3/4和1/3的分母变成一样的，就可以进行分数间的比较了。良好的学习氛围更能激发学生的思维，让他们独立思考，找到解决问题的方法，并掌握本节课的知识，提升学习效率。

（二）将数学知识与生活相结合

因为小学生的年龄很小，会对新鲜的事物产生好奇心，他们具有强烈的求知欲望，所以教师要利用这一特点，将复杂的知识简单化，将抽象的知识具象化，让学生更容易接受。数学来源于生活，教师可以在课堂上创设生活中的情境，让学生学会用数学知识解决生活中的问题。比如在讲《小数的加法和减法》时，李老师买书用去75.5元，买5千克苹果共用去13元，她带了100元，还剩下多少元？生活中的情境，更能激发学生的兴趣，让学生将自己代入到情境中，解决数学问题。教师要先让学生自己独立思考，这类题目应该怎样计算，部分学生能想到直接用100元减去花掉的钱，也就是100-75.5-13=11.5（元），这样的学习方法，可以逐渐培养学生独立思考习惯，提升他们的学习成绩。

（三）给学生思考的空间

很多教师在教学时，只按照自己的教学思路进行教学，没有给学生独立思考的时间和空间。教师在讲课时，不需要对知识进行太过精细的讲解，要给学生留出提问的空间，不能让学生对教师产生依赖，觉得教师一定会将数学知识讲得面面俱到，自己不需要任何的思考。教师要让学生不能有这样的想法，要自己思考问题，学会解决问题，提升自己的学习能力和数学素养。

结束语：

总而言之，在小学这个重要的阶段里，教师要以学生为主体，引导学生积极参与学习活动，自主地进行独立思考，通过各种新型的教学方法，使学生更喜欢学习数学，培养独立思考的习惯，强化他们的学习能力，提高小学数学的教学效率。

参考文献

[1]王英.探究小学数学教学过程中学生思考能力的培养[J].基础教育论坛，2019，35：63-64.

[2]王亚丽.浅谈小学数学教学中独立思考能力的培养[J].课程教育研究，2019，49：135.

[3]谭燕霞.如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：，2019：3.