大学生党员意见领袖培养与影响力研究

宋玉明 仵靖 赵利勇 朱哲伦

摘要：在高校中，学生群体中的意见领袖不仅在高校学生群体中具有较高的话语权，并且他们的言行能够引导舆情，对大学生有着巨大的影响力。本文对大学生党员意见领袖的概念作了界定，阐述了大学生党员意见领袖的特征与作用，提出了高校加强大学生党员意见领袖引导与培养的具体路径。尝试打造一支听党指挥、能够充分发挥大学生党员先锋模范作用的党员意见领袖队伍。

关键词：大学生党员;意见领袖;培养与影响力

一、背景

随着网络新媒体时代的到来，大学生受网上思潮的影响日渐严重，由于大学生明辨是非的能力不强，加强年轻气盛，特别容易被不法分子利用。党中央高度重视大学生的思想政治教育，因为高校肩负着为党和国家培养人才和后备军的重要使命，所以高校思想政治工作愈加重要。高校学生党建工作是大学生思想政治教育中重要的组成部分，也是开展思政育人的一项重要抓手。二级学院党组织承担着学生党建工作的具体实施，因此大学生党支部建设至关重要。在高校中，能够发展成为党员的大学生学生干部和社团骨干占据着极大的比例。这类群体的大学生思想觉悟较高，在学生群体中有着较大的影响力。基于意见领袖的概念，我们要努力把学生党员培养成为学生群体中的意见领袖，影响和引导学生舆论。

基于此观念，我们界定了学生党员中意见领袖的相关概念，对其特征和作用进行了探讨，搭建了大学生党员意见领袖的培养机制，健全了培养的方式方法，完善大学生党员的相关理论，通过一定的宣传途径，积极打造学生群体中的意见领袖，充分发挥学生党员群体身为大学生参照群体的榜样和模范作用，期望其能够在大学生思想政治教育和舆情引导方面发挥积极的作用。引领大学生思想的发展方向，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长成才。

二、大学生党员意见领袖的特征与作用

（一）大学生党员意见领袖的特征

1.理想信念坚定。高校事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，因此大学生党员的发展一定是对我党事业有着坚定理想信念之人。通过调查发现，能够在学生群体中充分发挥意见领袖的学生党员政治觉悟高、政治敏感性强、理想信念坚定，能够在学生群体中发挥战斗堡垒作用。

2.全面表现优秀。大学生党员中的意见领袖一般都为班干部或者社团骨干力量，其本身目标明确，意志坚定，乐于表现，对于大部分学生来说他们德、智、体、美、劳各个方面都表现足够优秀，在普通学生群体中有着广泛的美誉度和关注度，所言所行都会对身边同学有着较大的影响力。

3.尽责奉献精神。无论是在学习上、生活中或工作上，他们能够时刻以党员标准严格要求自己、在学习上刻苦努力名列前茅、生活中艰苦朴素乐于助人、工作上能够尽职尽责勇于奉献，做事情有功成不必在我的情怀，得到了同学们和老师们的认可。

4.兴趣社交广泛。这些党员中的意见领袖兴趣爱好广泛、社交积极主动，无论是在线下或者线上，他们对事物都有着自己的真知灼见并且乐于分享自己的心得体会并且能够得到同学们的认可，发表的言论有着很多支持者。因为兴趣爱好他们有着自己的小圈子，并且处于领导地位，对他人施加影响。

（二）大学生党员意见领袖的作用

1.正向引导舆论。大学生党员中的意见领袖他们善于观察，精于思考，在网络自媒体时代无论是网上或日常交往中，他们的见解都有着很多拥泵。充分发挥他们的作用，在高校思政教育中可以正向的引导学生舆论，与高校的官方媒体形成呼应，起到更好的舆论引导。

2.发挥先锋作用。这类群体首要的身份是党员，经过学校党组织的系统培养他们有着极高的政治觉悟，敏锐的政治嗅觉。在日常的生活工作当中，他们能够察觉学校舆情变化，并且能够随时发挥党员的先锋模范作用，起到很好的榜样作用。

3.朋辈帮扶效应。高校传统的意见领袖很多都是班干部或者社团组织积极分子，其本身优秀，就具备很好的朋辈效应。在网络新媒体时代，意见领袖更加宽泛。但学生党员本身在网路也十分活跃，其影响力已经超出其本身所在的高校。

三、加强大学生党员意见领袖引导与培养的具体路径

大学生党员是高校学生中最优秀的一个群体，也是一个很独特的群体。他们思想进步，政治觉悟较高，乐于表现自我。若能善用则他们在高校思政育人可以上发挥积极的作用，因此挖掘培养党员中的这些意见领袖，也是高校党建育人重要的一个环节。高校要从树立立德树人理念、强化协同育人管理、坚定理想信念教育、创新培养方式方法等方面入手，充分发挥高校在大学生党员意见领袖育人工作的积极作用。

1、树立立德树人理念

教育要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校应坚守立德树人这一根本任务。在大学生党员中的意见领袖的培养过程中除了专业知识以外，还应把培育和弘扬社会主义核心价值观作为大学生培养的凝魂聚气、强基固本的基础工程。培养又红又专的合格人才。

2、强化协同育人管理

“三全育人”要求在大学生的培养过程中要构建全员、全过程、全方位育人格局。在意见领袖的日常教育中应明确工作定位，以高校党委为领导小组，组织部和学生工作处具体负责牵头，充分整合全校资源，形成校级、二级学院、学生骨干三级联动的协同育人机制，强化大学生党员意见领袖培养与引导中的协同育人作用。充分发挥大学生党员的自主与主体的作用，形成职能明确、責权统一、协调有序的育人工作局面。

3、強化理想信念教育

习总书记曾经讲到“理想信念就是共产党人精神上的‘钙”。敌对势力从未放弃对我党的恶意。尤其是高校大学生正处于三观树立之时，容易受到社会不良诱惑。而高校大学生党员是我们在学生群体中发挥积极作用的中流砥柱。因此党员教育必须坚强党性教育和理想信念教育，通过红色社会实践、红色文化进校园、课程思政建设等系列办法补足大学生精神之钙，忠实践行者和坚强捍卫者，铸就矢志不渝的坚定信仰和理想追求，通过他们的声音从而使我们的思政育人实现更好的效果。

4、创新培养方式方法

大学生党员中意见领袖来自学生群体中的榜样和模范，在学生群体中有着不可替代的地位，对于高校思政育人发挥着积极的作用。他们的培养不仅是高校党建工作的一部分，也是高校开展思政育人的重要途径。

（1）建立培养机制。高校要充分发挥学生干部、社团领袖的重要作用。大学生党员发展基本来自这类群体，他们在学生中有着广泛的影响力，完全符合意见领袖的条件。高校要充分整合全校资源，重视大学生党员发展工作，严肃大学生党员发展、培养、转正程序。尤其是正式党员的后续培养工作，要充分发挥他们的模范先锋作用。

（2）创新培养方式。这类意见领袖培养成党员不能只看学生的学习成绩，应该增加多重指标，赋予不同的权重。例如热衷于我党事业、志愿者中的优秀学生、兴趣社团的骨干力量、创新创业中的积极分子等等学生，优先发展成为党员，进而培养成我们需要的意见领袖，这样的党员才更加让学生信服，才会更加配合学校安排，进而共同做好舆论引领。

（3）创新宣传途径。充分利用党员班主任 、优秀大学生评选、省级模范班干部、国奖评选等工作的评选，注重这类优秀学生党员的宣传。从我们得到的数据可以发现，能够得到这些荣誉的学生基本全是党员，而这些党员都在学校工作中发挥着意见领袖的作用，我们需要把每一次的评选工作都当成一次育人宣传过程。

（4）重视网络媒体。自媒体时代我们要充分利用起网络技术，以新媒体平台为载体，引导他们参与到班级微博、微信的编辑制作，可以使高校思想教育工作与事务管理工作做细做实，更接地气，更加吸引学生。高校以大学生喜闻乐见的方式，主动触网，及时发声，积极发声，努力打造一支党员意見领袖队伍，在大学生中弘扬主旋律，占领网络主阵地。

四、结束语

大学生党员中的意见领袖在高校舆情中发挥着巨大的作用，其本身携带大学社和党员双重身份，加强培养与管理能够在思政教育中发挥良好效果。因此，一定要正确培养与引导大学生党员意见领袖的舆论导向，通过建立培养机制和宣传平台，规范他们的言论内容，提高他们的政治站位，强化他们的方式方法，严肃党纪党规，从实际出发，传播社会主义核心价值观，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。

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